重视孩子人际关系的培养

重视孩子人际关系的培养孔屏[e-mail]053182946407【故事分享】有一天，一个满脸歉意的女工作人员，正在安慰一个大约4岁的小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。原来那天小孩较多，这个女工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算一个，将这个小孩留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将那个小孩带回来。小孩因为一人在偏远的网球场，受到惊吓，哭得十分伤心。不久，孩子的妈妈来了，看见了自己哭得惨兮兮的小孩。如果你是这个妈妈，你会怎么做？是痛骂那个女工作人员一顿，还是直接向主管提出抗议，或是很生气地将小孩带离，再也不参加“儿童俱乐部”了？只见这个妈妈蹲下来安慰自己4岁的小孩，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”于是，那个4岁的小孩破涕为笑，踮起脚尖，亲亲蹲在他身旁的女工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她说：“不要害怕，已经没事了。”请问在座的诸位，您给过孩子类似的教育了吗？孩子的交往问题往往是我们家长造成的，我们到底该从哪些方面来帮助我们的孩子呢?一、亲子关系的培养和谐的亲子关系是一切人际关系的基础，缺乏和谐亲子关系的孩子往往没有能力去处理社会关系。(一)亲子关系不和谐的原因1.夫妻关系不和谐夫妻关系是孩子见证的第一人际关系,从夫妻关系中孩子习得人际交往的方法和技巧.如果夫妻之间更多是争吵,冷战,孩子在人际交往中也会用争吵或者冷漠的方式对待周围的人和事.2.家庭教养不良:(1)保护型(2)干涉型(3)忽视型3.家长期望不当(1)期望过高(2)期望过低案例：有一个小学三年级的孩子，因为字写的不好，因为寒假考试英语没有考到90分以上，结果家长每天让他写200个字帖，每天背10句英语对话，而且每句对话要写10遍，一天又一天，孩子无法承受学习的压力，在一天早上上学后没有走进校园，而是独自一个人站在了济南的八一立交桥的正中央。一位年轻的母亲早上下夜班，车开到桥上发现了孩子。她停下车，问孩子站在桥上干什么，为什么不去上学。结果，孩子哭哭啼啼地对这位陌生的阿姨说，他感到学习的压力太大，自己受不了了，说让汽车撞死就再也不用学习了。（二)和谐亲子关系的培养1.建立和谐的夫妻关系相信,既然有缘牵手,终会携手一生各自退后一步,为对方改变自己.2.坚持正确的教养方式,亲子良好沟通不忽视、不苛责、不唠叨、不攀比了解、欣赏、赞美、鼓励合理期待、坚持原则,教育一致给孩子、给自己足够改变的时间案例:台湾作家刘墉的教子故事妈妈的欣赏使儿子走进清华良好沟通的4个条件(1)信任孩子，这是亲子沟通的重要前提★亲子之间没有了信任，也就没有了真正的沟通★信任孩子比怀疑孩子更有利于孩子的改变★家长的信任不会变成孩子迅疾的行动，要给孩子足够从认识到行动的时间(2)倾听孩子，这是亲子沟通的重要手段◆没有人犯贱到喜欢一个人的唠叨。◆给孩子一双倾听的耳朵，孩子才会感觉到被尊重，被理解，被体察。(3)表达自我，这是亲子沟通的重要内容◆你信息的表达带有强烈的指责性(你什么时候才懂事?你怎么就不让我省心呢!……)◆我信息的表达带有强烈的内省力(我很生气!我不想这么操心了!……)(4)提出建议，这是亲子沟通的重要目的◆如果是我，我会这么做……◆这只是我个人的意见，你仅供参考◆如果你按照自己的想法做了，结果却错了，希望你不要气馁，成功的经验往往都是在无数次的失败中获得的。3.合理期待,量力而行◆爸爸的合理期望使女儿成为教育学博士二、师生关系的培养和谐的师生关系是孩子积极进取的精神食粮，一个热爱老师的孩子一般都有很强的学习动机。相反的，与老师处不好关系的孩子很难对学习产生兴趣。(一)师生关系不良的原因1．家庭原因---◆家庭关系不和谐导致人际交往障碍◆家长对教师缺乏积极认同。【案例】◆每天视察小饭桌◆体育课上的意外2.孩子原因----◆学习能力落后◆缺乏规则意识和同理心我可以不完成作业,但不可以接受惩罚3．师生“八字”不和自学型学生遇到演讲型老师听觉型学生遇到操作型老师散漫型学生遇到严谨型老师严谨型学生遇到新潮型老师（二)和谐师生关系的培养1.家长对教师对学校要积极认同【案例】◆三块玻璃◆陈健康图书馆◆6年级一年更换7位语文老师2.培养孩子的规则意识和同理心◆规则无例外，违反必受罚◆选举风波3.进行有效沟通，采取有效行动延时沟通:写信，面谈，电话感恩老师，检讨自我，从我做起三、和谐伙伴关系的培养著名教育专家孙云晓先生曾说过一句话：“孩子没有朋友比考试不及格还要严重”发展心理学研究表明，随着年龄的增长，孩子对伙伴关系的发展以及自己在伙伴群体中的地位逐渐重视起来。伙伴关系不良成为小学生心情紧张、害怕学校进而引起厌学心理的一个不可忽视的原因。(一)伙伴不和谐的原因1.家庭关系不和谐2.幼年时期伙伴交往受阻3.生理和个性原因感觉统合失调自我中心或自卑(二)和谐伙伴关系的培养1.正确认识伙伴交往出现的问题◆同学之间产生矛盾、摩擦、纠纷是正常的◆孩子之间的矛盾孩子自己解决案例:孩子被同伴围攻之后2.提供孩子一切交往的机会◆邀请同学家长做客或者到同学家做客◆参加社会实践或公益活动(我当小小推销员)◆提供不同伙伴群体交往的机会(夏令营)3.进行必要的感觉统合训练◆跳绳◆爬行◆拍球孔屏联系方式：电话:[phone]（下午）；13793193069(周三至周五上午)QQ号:253682660；QQ群:小学三群45881109电邮:[e-mail]博客: