您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 圆心角、圆周角练习题(精选)
24.1.3弧、弦、圆心角01:基础题知识点1:圆心角的概念及其计算1.下面图形中的角是圆心角的是()ABCD2.已知⊙O的半径为5cm,弦AB的长为5cm,则弦AB所对的圆心角∠AOB=.知识点2:弧、弦、圆心角之间的关系3.下列说法正确的是()A.相等的圆心角所对的弧相等B.在同圆中,等弧所对的圆心角相等C.弦相等,圆心到弦的距离相等D.圆心到弦的距离相等,则弦相等4.(兰州中考)如图,在⊙O中,点C是AB︵的中点,∠A=50°,则∠BOC=()A.40°B.45°C.50°D.60°5.(教材P85练习T2变式)(贵港中考)如图,AB是⊙O的直径,BC︵=CD︵=DE︵,∠COD=34°,则∠AEO的度数是(A)A.51°B.56°C.68°D.78°6.如图,已知A,B,C,D是⊙O上的点,∠1=∠2,则下列结论中正确的有(D)①AB︵=CD︵;②BD︵=AC︵;③AC=BD;④∠BOD=∠AOC.A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图,AB是⊙O的直径,BC,CD,DA是⊙O的弦,且BC=CD=DA,则∠BCD的度数为(C)A.100°B.110°C.120°D.135°8.如图,AB,DE是⊙O的直径,C是⊙O上的一点,且AD︵=CE︵.BE与CE的大小有什么关系?为什么?9.如图,M为⊙O上一点,OD⊥AM于点D,OE⊥BM于点E.若OD=OE,求证:AM︵=BM︵.易错点:对圆中的有关线段的关系运用不当而致错10.如图,A,B,C,D是⊙O上的四点,且AD=BC,则AB与CD的大小关系为()A.ABCDB.AB=CDC.ABCDD.不能确定02:中档题11.如图,已知A,B,C在圆O上,D,E,F是三边的中点.若AB︵=AC︵,则四边形AEDF的形状是(B)A.平行四边形B.菱形C.正方形D.矩形12.已知⊙O中,M为AB︵的中点,则下列结论正确的是(C)A.AB>2AMB.AB=2AMC.AB<2AMD.AB与2AM的大小不能确定13.如图,AB是半圆O的直径,E是OA的中点,F是OB的中点,ME⊥AB于点E,NF⊥AB于点F.在下列结论中:①AM︵=MN︵=BN︵;②ME=NF;③AE=BF;④ME=2AE.正确的有.14.如图,AB是⊙O的直径,AC︵=CD︵,∠COD=60°.(1)△AOC是等边三角形吗?请说明理由;(2)求证:OC∥BD.15.(教材P84例3变式)如图,A,B,C为圆O上的三等分点.(1)求∠BOC的度数;(2)若AB=3,求圆O的半径长及S△ABC.24.1.4圆周角1.小试牛刀:求下列带“?”的角.2.如图,AB和CD都是⊙0的直径,∠AOC=50°,则∠C的度数是()A.20°B.25°C.30°D.50°3.如图,已知CD为⊙O的直径,过点D的弦DE平行于半径OA,若∠D的度数是50°,则∠C的度数是()A.25°B.40°C.30°D.50°4.如图,AB是O的直径,点D在O上∠AOD=130°,BC∥OD交O于C,则∠A=.5.如图,AB是⊙O的直径,弦DC与AB相交于点E,若∠ACD=60°,∠ADC=50°,则∠ABD=,∠CEB=.6.如图,△ABC内接于⊙O,AC是⊙O的直径,∠ACB=500,点D是BAC上一点,则∠D=______.7.如图1所示,A,C,B是半圆上三点,若∠AOC=40°,则∠ABC的度数为_______.8.如图2所示,AB是⊙O直径,C,D,E都是⊙O上的点,则∠1+∠2=______.COBA?40°DCOBA?65°DCOBA?55°EOCBDAADCOBEADCOB9.如图3所示,D是的中点,与∠ABD相等的角是____________________图1图2图310.如图,△ABC的3个顶点都在⊙O上,直径AD=4,∠ABC=∠DAC,求AC的长。11.如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,AB=6,∠DCB=30°,求弦BD的长。12.如图,△ABC内接于⊙O,∠A=50°,∠ABC=60°,BD是⊙O的直径,BD交AC于点E,连结DC,求∠AEB.13.如图,△ABC内接于⊙O,BC=12cm,∠A=60°,求⊙O的直径.14.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于E,∠ACD=30°,AE=2cm.求DB长.15.求证:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.(提示:作出以这条边为直径的圆.)已知:△ABC中,CO为AB边上的中线,且CO=AB求证:△ABC为直角三角形.AC
本文标题:圆心角、圆周角练习题(精选)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-4608282 .html