查缉战术本科32学时教案

教案（2011—2012学年第一学期）教学单位警训部教研室课程名称查缉战术总学时数30学时授课对象主讲教师职称职务使用教材本院教务处制发第1次课授课题目：警务战术基础授课类型：实训课教学对象：专业本科生学时4备注教学内容：理论讲授：1.查缉战术的概念和特点2.战术理念3.警械、武器使用的法律依据实训部分：1.手语使用2.持枪搜索战术配合3.掩体利用4.武力使用等级控制教学目的要求：通过教学、训练使学员了解警务战术基本内容，树立正确的战术理念，掌握警务实战中警械、武器使用的基本技术、战术和有关法律依据，学会合理的运用手语、掩体、相互协同等战术方法，加强自我安全防范意识，具备实战应用能力，为接下来的战术训练打好基础。教学重点、难点：1．重点：查缉战术特点和战术理念2．难点：实战中警械、武器使用的法律控制教学方法与手段：理论提示，讲解示范，分组练习，检查验收，小结讲评学时安排：一、理论讲授（1学时）二、实战训练（3学时）具体时间安排：教学地点：综合训练馆一楼上课要求：1.严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟；2．认真听讲解，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高；3．爱护器材，严格遵守枪支操作规范，注意训练安全，防止事故发生；4．教官提前15分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。教官分工：主讲教官：（1名）负责组织课堂教学，理论部分讲授。辅助教官：（1名）负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。上午，1－4节：8：00－8：50理论讲授8：50－9：00休息9：00—10：00训练10：00－10：10休息10：10－11：20训练11：20－11：30讲评，收装备11：30下课下午，5－8节：13：30－14：20理论讲授14：20－14：30休息14：30—15：30训练15：30－15：40休息15：40－16：50训练16：50－17：00讲评，装备17：00下课注：夏令时顺延30分钟（14：00-17：30）教具及训练器材：名称数量单位用途仿92式手枪每人一支教官、学员配带枪套每人一个教官、学员配带腰带每人一个教官、学员配带胡椒喷剂每人一个训练使用伸缩警棍每人一个训练使用电筒1个训练使用掩体板6个训练使用仿64式手枪2支训练道具匕首2把训练道具刀具2把训练道具木棒1根训练道具砖头1块训练道具板凳1个训练道具提包1个训练道具对讲机2个训练道具加油站标示牌1个训练道具证件1张训练道具教学内容的组织：【课前准备】（课前15分钟）（一）小组编队，受领武器、装备1.学员到达训练场地后，首先整队清点人数，然后整理服装、装备。2.小组编队：分为6组，每组6人，设正负指挥长各一人。（见附件1）（二）布置教学、训练科目宣布教学科目、内容、目的、重点、训练的步骤和方法、时间安排及要求。（三）教学组织：六列横队（每组为一横队，组长站排头）【课程内容】第一部分理论讲授（50分钟）一、查缉战术的概念和特点（一）查缉战术的概念查缉战术－人民警察在进行盘查、清查、搜查和缉捕行动中，为及时发现、识别、确认和制止犯罪，捕获犯罪人或犯罪嫌疑人，获得最佳执法效益，依法使用的谋略思想、策略原则、执法程序、科学方法与有关技术的综合体系。（二）查缉战术行动特点1.武力对抗性2.对象复杂性第一次课前的课堂要求，布置相关课堂常规。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△队形1○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△队形23.多方参与性二、战术理念（一）战术行动理念1.执法为民的理念2.安全执法的理念3.规范执法的理念（二）查缉战术安全五要素距离、掩体、戒备、位置、沟通（三）“加一”原则1.危险加一2.打击力度加一（四）武力控制理念口头控制、徒手控制、胡椒喷剂、使用警棍、使用枪械。三、警械、武器使用的法律依据（一）法律依据（二）使用警械、武器的原则1.保障人民警察依法执行职务，制止违法犯罪行为的原则。2.依法使用警械和武器的原则。3.适度使用警械和武器原则。4.保护公民合法权益的原则。（三）武器使用法律规定1.使用武器的法律依据2.三种判别处理的方式A可以使用武器的情形——《条例》第九条规定B不得使用武器的情形——《条例》第十条规定C停止使用武器的情形——《条例》第十一条规定3.人民警察使用武器应遵循的基本原则1.示警原则2.妥善处理原则（《条例》第十二条）3.程序原则（《条例》第十二条）4.人民警察使用警械、武器的有关法律责任1.违反警械、武器使用《条例》所承担的法律责任2.使用警械、武器后相关赔偿责任课间休息（10分钟）第二部分实战训练（140分钟）战术基础训练训练目的：掌握警械、武器在警务实战中使用的基本技术和基本战术，灵活把握法律控制，具备实战应用能力。训练要求：1.受训学员精神要饱满，进行情境化训练；2.临场战术意识要强，动作符合规范。先集中讲解、示范，再分组练习。训练内容：一、手语的使用（10分钟）（示范、介绍）1．手语的使用范围和注意事项通常在执行危险和隐蔽任务时使用，需要警组间的磨合、训练。2．与其他联系方式的对比（1）优点：快速、可视、操作简单（2）缺点：在拐角、远距离情况下不能应用3．手语的构成（1）数字表达（2）方位表达（3）名称表达（4）意图表达等二、持枪搜索战术配合（30分钟）（一）单警搜索技术1.不同方向出枪2.猫步：脚步要轻，右脚稍外展，两腿微弯曲，重心下降保持平稳，脚跟现着地，脚掌滚动落地，上体前倾，收腹含胸，保持持枪戒备姿势，身体侧对前进方向，两腿交叉前行。3.滑步4跑步5.注意要点（1）高、低戒备姿势快速移动：常用于在较高遮蔽物后，隐藏和接近违法犯罪分子时的运动方法。（2）肩平戒备搜索推进：高度危险及搜索时用。（二）多人协同搜索战术1.警组分工2.警组运动基本队形1）一路队形2）一列队形3）三角队形4）梯形队形三、掩体利用（50分钟）（一）掩护物的识别与利用1.选择掩护物：在实战中，凡是能够利用来遮挡、保护人员免受子弹、爆炸物等伤害的，并且利于现场隐蔽观察的自然地貌、建筑设施、器具物体等都可以成为掩护物。良好的掩护物同时可作为隐蔽物。2．使用掩护物前应考虑掩护物是否合适，即掩护物的面积、形状、厚度、密度及位置等。使用掩护物时，要注意：（1）使用与掩护物形状吻合的姿势；（2）避免使用卧姿和坐姿；（3）留在掩护物后面，非必要时不要转用另一掩护物；（4）向横推进越过危险区而不要直接向前。（二）战术观察观察方法：闪现观察、切角观察、镜子窥视等。各自的优缺点：快速闪现观察法为人员提供较佳的保护，但人员可控制明显威胁的能力则较弱，而且不能观察到其他隐藏的威胁。切角观察，对于明显的威胁可提供较好的控制及反应，但是如果有其他匪徒藏匿在强调持枪的规范性，提示戒备状态下，持枪“食指不可放在扳机上！”注意目光与持枪戒备的结合。出枪、射击前的危险的观察与判断。注意法律依据的现实操作。别处，人员便有受到攻击的威胁。此方法观察的效果较好。镜子窥视为人员提供最佳保护，令其不必暴露身体。当使用较大镜子时，可观察的范围亦相应增加。使用镜子始终是最慢的观察方法但却是最安全的，尤其是在处理复杂性或高危性的情況。1．闪现观察（1）利用掩体观察方法：观察的要领及规范推介内容：高姿观察（2）快速闪现观察左右方向的跪姿与立姿快速窥视观察，用于观察和发现掩体外未知的危险点。要点：在掩体后面，以腰部或者颈部为轴，头面部快速向外探出并立即收回的同时，眼睛做快速观察。如需要再次观察，应视情况更换地点。用途：多用于在隐蔽接近、发生或者可能发生对抗时，对目标的观察。2.切角观察1）切角技术规范左右方向的侧身与正身切角，对于清楚观察转角位最有效。2）操作要点：a双脚缓慢移动，逐步进占已观察的区域。推进时避免过分接近墙壁；b作好枪械戒备；c有足够的观察角度（高度）；与转角位保持的距离越远，越有利于较快见到对方。（三）持枪控制1.动作要领（1）最好是在掩体后开枪；（2）不要从掩体顶部瞄准；（3）切勿让枪接触到掩体的任何部分；（4）即使已击中匪徒，仍应继续向他瞄准；（5）即使在掩体的弱手方面发射，也应利用强手持枪；（6）有可能时尽量利用掩体强手方面，采用站姿射击；（7）首先应付构成最大威胁的目标。2.共用掩体技术如果无可避免地需要两人共用一个掩体时，首先要考虑掩体的面积和形状是否足够提供保护，尽可能两人各占掩体的一边。如果必须使用同一方向时，采用此项技术。四、武力使用等级控制（45分钟）训练目的：使学员掌握在实战中依法、合理、灵活、准确的使用警械（催泪器、警棍、手铐等）武器战术方法，具备实战应用能力，进一步增强保护与自我保护的安全防范意识。训练要求：1.受训学员精神要饱满，进行情境化训练；2.临场战术意识要强，动作符合规范。训练内容：多种情景下的武器使用（一）警械武器使用法律控制情景训练情况一：嫌疑人徒手或持各种械具对抗；现场有围观群众；现场有加油站等。（二）实战情景训练情况二：两名巡逻警察路遇一持枪抢劫犯罪嫌疑人,嫌疑人发现警察到来后,逃窜的同时持枪械拒捕。警察开枪后，犯罪嫌疑人倒地不动，视乎死亡，失去了反抗能力。警员接近控制，并处理现场。检验战术意识和法律意识的运用。该部分由主讲教师组织，配课教师布置场地、安排情况显示。提示：1.应如何控制犯罪嫌疑人？2.应如何处理现场？情况三：三名警察抓捕一抢劫后拒捕逃跑案犯，该案犯在逃窜中持刀劫持了一名人质，并要求警察放下枪离开。（三）武器使用案例研析案例：（略）评析：警察使用武器是否合法，运用技战术方法是否规范、得当，现场处置是否体现安全要素之要求？训练方法：（一）组织练习与评议每一实训内容讲解示范后，先统一练习，后自行体会、分组练习。自行体会：安排一定的时间组织学员自行体会、琢磨、体会动作要领。分组练习：在两名教师指导下，学生进行分组练习。（二）检查验收方法：抽查学生的效果和质量，对共性问题，集中指出和纠正，个别学生的问题，及时辅导，以免出现错误的思维定势。【结束部分】（5分钟）（一）学生讲评总结本单元教学训练情况，表扬优点、指出不足。（二）教师讲评教师重述训练内容、目的、重点。（三）布置课后自习内容布置课后自习内容及要求。（四）清理训练场地清点装备、器材，并组织归还后，队伍由区队长统一列队带出教学训练场地。作业：1.如何理解和加强民警执法的规范意识、安全意识？2.警察执法中使用武器的条件是什么？什么情况下不经警告就可以开枪？参考资料：陈济鹏《警察查缉战术》中国人民公安大学出版公安部《警务实战基础训练教程》群众出版社第2次课授课题目：盘查战术授课类型：实训课教学对象：专业本科生学时4备注教学内容：理论讲授：1.盘查的法律依据2.盘查现场危险分析3.盘查的策略与应用实训部分：1.盘查战术基础2.盘查战术情景训练教学目的要求：使学生了解盘查的法律规定，掌握盘查的程序、方法，提高安全意识和自我保护意识，具备盘查处置能力。教学重点、难点：重点：1.人员查控的基本程序。2.人员查控中技战术的综合运用。难点：1.两民警盘查战术运用中的协同配合。2.处置意外情况的应变能力。教学方法与手段：采用互动、模拟情景等多种方式。教学方法手段包括：理论讲解与提示，讲解示范，分组练习，检查验收，小结讲评角色的扮演要贴近实战环境学时安排：一、理论讲授（1学时）二、实战训练（3学时）具体时间安排：教学地点：综合训练馆一楼上课要求：1.严格训练场纪律，不准携带手机进入训练场，不准吸烟；2．认真听讲解，仔细看示范，刻苦训练，相互探讨，共同提高；3．爱护器材，严格遵守枪支操作规范，注意训练安全，防止事故发生；4．教官提前15分钟到达训练场布置场地，做好上课前的准备工作。教官分工：主讲教官：（1名）负责组织课堂教学，理论部分讲授。辅助教官：（1名）负责场地布置，器材保障，配合示范，分组指导训练，辅助主讲教官的教学。上午，1－4节：8：00－8：50理论讲授8：50－9：00休息9：00—10：00训练10：00－10：10休息10：10－11：20训练11：20－11：30讲评，收装备