中考诗歌鉴赏专题..

把握诗歌情感的“五看”一看标题二看作者三看注释四看问题五看内容（寻诗眼、品意象）1、注意诗题：很多同学读诗时不注意看诗题，这是一个不好的习惯，其实诗题会告诉我们很多内容。例1《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.要理解“左迁”的意思。“左迁”即降职2.“龙标”这个地方的环境：荒凉僻远之地。3.诗的类型：应属于送别诗之类。题目读懂了之后，诗的主旨自然不难把握。《春夜喜雨》《潼关怀古》《天净沙秋思》《渔家傲秋思》《夜雨寄北》《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》2、要注意利用注解，有时注解会给你解题的暗示。赏析王维《使至塞上》①单车欲问边，②属国过居延。征蓬出汉塞③，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑④，都护在燕然⑤①开元二十五年(737)，王维奉命赴西河节度使府慰问将士（实际是被排挤出朝廷），此诗即诗人赴西河途中所作。②问边：慰问边塞将士。代指使臣，这里是王维自指。居延：东汉有居延属国。③征蓬：随风飘飞的蓬草。④在今甘肃固原东南。候骑(读ji计)骑马的巡逻兵。⑤燕然：山名。问题：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”流露出诗人怎样的情感？激愤和抑郁3、要注意诗中的关键字或诗眼枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第二句中的“愁”是诗眼，它统率着全诗的写景叙事。前两句写景。写所见所闻所感，“月落”是所见，“乌啼”是所闻，“霜满天”是所感。“霜”字预示了诗人心境的孤独和凄寒。后句写孤卧客船的所见，此时与诗人相伴的只有火红的江枫，明灭的渔火。“对”字隐约见出萦绕诗人心头的缕缕轻愁。这两句写景被“愁”所统率，诗人的情感世界已染上了浓重的主观情感。•我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。•物是人非事事休，欲语泪先流。•衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。•酒入愁肠，化作相思泪。•乱我心者今日之日多烦忧。•薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。4、从诗歌的类别揣摩主旨。1）送别诗----表达对友人的无限眷恋，依依不舍等离愁别绪。李白《赠汪伦》2）咏史诗----是通过对古人建功立业事迹的赞美。表达自己对建功立业的渴望或表达自己怀才不遇，壮志未酬的愤懑。是通过对昔盛今衰的古今变化来借古讽今。苏轼《念奴娇赤壁怀古》•念奴娇赤壁怀古苏轼•大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。3）咏物诗----通过对所咏物的赞美来表达自己的思想，品质或精神。陆游《卜算子咏梅》：零落成泥碾作尘，只有香如故。4）思乡诗---表现游子对家乡的思念，对亲人的牵挂，如与战争联系在一起，则大多反映征人厌倦战争，渴望与家人团聚，渴望安宁平静的生活。马致远《天净沙秋思》5）边塞诗----大多表达将士们奋勇杀敌的爱国激情，也有一些是对统治者无休的开拓疆土的不满。王翰《凉州词》：欲饮琵琶马上催。古来征战几人回。6）闺怨诗----是对青春易逝的哀怨，对自由幸福生活的向往，二是对丈夫的思念。欧阳修《蝶恋花》5.要了解常见意象的固定内涵，从内涵中揣摩作者的思想。菊暗喻：隐逸，高洁；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”梅花暗喻：坚贞，高洁；王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开。”松树暗喻：坚挺，傲岸，坚强；陈毅“大雪压青松，青松挺且直。”柳暗喻：送别，留恋，伤感；王之涣“羌笛何须怨杨柳”松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。别时长亭柳依依，草木仍在人事移。诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来体现，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并简要分析。看内容（寻诗眼、品意象）凉凉，一语双关，“凉”字既写天凉，又写心凉。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；“凉床”、“月影”和“梧桐”等意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。很好地表现了诗人的孤寂之情。6、要联系作者的生平和作品的背景进行分析。了解一些常见作者的风格。例如苏轼的豁达、豪放；杜甫的忧国忧民，沉郁顿挫；陆游、辛弃疾的爱国、激愤之情，柳永，李清照的婉约，李白的夸张和想象，王维的山水田园诗，可以提高解题速度。清平乐．独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。抗金杀敌，收复失地看作者试试看，你能行•过华清宫•杜牧•长安回望绣成堆，山顶千门次第开。•一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。•【注释】•1、华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。2、绣成堆：指花草林木和建筑物像一堆堆锦绣。本诗揭露了唐玄宗和杨贵妃穷奢极欲的生活。据说杨贵妃喜欢吃荔枝，唐玄宗命人用快马从四川，广州给她运来。这首诗就是根据这件事写成的。更漏子·玉炉香温庭筠•玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。•梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。赏析:玉炉散发着香烟，红色的蜡烛滴着烛泪，摇曳的光影映照的是画堂中人的秋思。她的蛾眉颜色已褪，鬓发也已零乱，漫漫长夜无法安眠，只觉枕被一片寒凉。窗外的梧桐树，正淋着三更的冷雨，也不管屋内的她正为别离伤心。一滴一滴的雨点，正凄厉地敲打着一叶一叶的梧桐，滴落在无人的石阶上，一直到天明。蝶恋花欧阳修•庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。•雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。作品注释•⑴几许：多少。许，估计数量之词。•⑵堆烟：形容杨柳浓密。•⑶玉勒雕鞍：极言车马的豪华。玉勒：玉制的马衔。雕鞍：精雕的马鞍。游冶处：指歌楼妓院。•⑷章台：汉长安街名。《汉书·张敞传》有“走马章台街”语。唐许尧佐《章台柳传》，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居之地。•⑸雨横：指急雨、骤雨。•⑹乱红：这里形容各种花片纷纷飘落的样子。再来一首，加油！春日即事李弥逊①•小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。•车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。•[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。2010年：春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。2009年：清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1.词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。2.全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？2008年：春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.在诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？2.分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。襄邑道中陈与义（2011年泸州）飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。2.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分）3.本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）行香子·树绕村庄秦观（2012年泸州）树绕村庄，水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。2.填空：这首词随作者的展开景物描写，作者笔下的景色具有、的特点。（3分）3.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）卜算子·送鲍浩然之浙东王观（2013年泸州）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。7．“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。（4分）8．词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答。（4分）（1）题型一、点评思想内容，理解主旨型（2）题型二、赏析字词语句型（3）题型三、分析表达技巧型（4）题型四、描述画面型中考常见考题类型：意境说明+情感赏析诗句炼字描绘画面思想感情表现手法及其作用泸州市近六年考点及分值分布：常见诗歌鉴赏类型及步骤•一、情感性•提问方式：•诗的前两句表达了作者怎样的思想感情？请结合词句简要赏析。•本诗抒发了诗人怎么样的思想感情？请进行简要分析。•答题步骤：阐述分析相关诗句+点出情感•秋思张籍•洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。•复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。•王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗表达了他什么样的情感?•答：（1）诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。（2）作者客居洛阳见秋风起，游子的孤寂中欲作家书，家书欲发又打开信封补写。深厚浓重地表达了作为游子内心的孤独凄凉，对家乡亲人无限的思念之情。（步骤：分析诗句，得出情感）•二、表现手法型•从中学语文现有的知识来看，诗歌中的“艺术手法”“表达技巧”“写作特点”“艺术特点”应该是同一关系的概念，没有什么本质区别。多数命题者，一般会以这类概念命题，因为它们可以涵盖“表现手法”“表达方式”“结构方法”“修辞手法”。•①表现手法，一般是指象征、托物言志、借景抒情、烘托、反衬、对比、渲染、虚实相生（化静为动或化动为静）、情景相生（化抽象为具体）、以小见大之类。•②表达方式，一般是指记叙、描写、议论、抒情之类。其中描写与抒情是重点；描写与抒情中的一些技巧常与表现手法中的重复，如“借景抒情”“融情于景”“直抒胸臆”。•③结构方法，有逐层深入、悬念、线索、详略、伏笔照应、点题、语序特殊变化等。•④修辞手法，除了考试说明中的几种（比喻、比拟、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问、借代），还有古诗中常用的用典、互文、顶真等。•★★表现手法题——答题步骤：第①步答出具体运用的手法。第②步结合诗句内容分析该手法。第③步最后点出该手法所表达的效果（情感）。•早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）这首诗歌三四句主要运用什么手法来展示早春景色的清新和生命力的？•答（1）对比手法（2）“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。（3）更强调突出了早春的清新，迷人，勃勃生机。•三、炼字题•★★炼字题设问方式：1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或，某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏：这个字要么是最富情感、直点主旨、要么是艺术手法最特别。）3、此词有另一种版本，某字换为了另外某字，你觉得哪个更好？为什么？（比较鉴赏）•★★炼字题——答题步骤：第①步，解释这个字（如果第二种设问方式，就要先找出这个字）。第②步，带入诗句中描述此字构成的具体场景。第③步，阐述该字的表现效果：是怎样的意境/怎样的感情/展示了人物怎样的形象。以上三步简单归纳为：释含义、带词入句绘场景、说效果。•如果该词有修辞手法，答题步骤为：1、点出手法2、分析3、阐述表达效果。（加主旨）2010年泸州：春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂