科学五年级下册知识与能力训练-答案第1-3单元

科学五年级下册知识与能力训练答案集第一单元沉和浮1-1物体在水中是沉还是浮活动：观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮情况实验记录表（用“↓”表示沉，用“↑”表示浮）物体数量预测理由实验结果橡皮擦一块略略略二分之一块略略略四分之一块略略略…………………………我的解释由同种材料构成的物体，改变它们的体积大小、轻重，沉浮状态不会发生改变。一、判断题1.同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的轻重有关。（×）2.同种材料构成的物体，它们的沉浮与自身的体积无关。（√）二、分类题将下列物体序号分别填入相应的圈内。①蜡烛②盖好盖子的空塑料瓶③粘在一起的两块橡皮擦④半个苹果⑤一串回形针（20个）⑥一根重2千克的木棍⑦半块鹅卵石1-2沉浮与什么因素有关活动一：探究物体沉浮是否与其轻重有关实验记录表（相同体积的小球1~5按质量从重到轻排列）项目1号2号3号4号5号推测略略略结果↓↑↑我的解释不同种材料构成的物体，体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。活动二：探究物体沉浮是否与其体积有关实验记录表（相同质量的塑料块1~5按体积从小到大排列）项目1号2号3号4号5号推测略略略结果↑↑↓我的解释不同种材料构成的物体，重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。活动三：观察装水量不同时，小瓶子沉浮情况沉浮情况大部分浮出水面小部分浮出水面沉到水底画出装水量我的解释体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。一、判断题1.把两块体积相同、质量不同的石头放进水中，重的容易沉下去。（√）2.把两块质量相同、体积不同的石头放进水中，体积大的容易沉下去。（×）3.潜艇的压载舱装满海水时，潜艇会下潜。（√）二、选择题1.相同质量的下列物体中只有一种能够浮在水面，它最可能是（B）。A.铁块B.木块C.橡皮2.潜艇通过改变自身的（A）实现上浮和下沉。A.质量B.大小C.体积1-3橡皮泥在水中的沉浮活动：探究改变橡皮泥的形状后橡皮泥的沉浮情况实验记录表在水中下沉的物体③⑤⑦在水中上浮的物体①②④⑥实验序号橡皮泥的形状橡皮泥的沉浮情况橡皮泥排开的水量1初始形状：实心球形↓1小格2实心长方体↓1小格3空心盒状↑4小格4碗形↑5小格5………………我的解释：橡皮泥改变形状后依然下沉，我认为原因是：改变形状后，体积、排开的水量都不变。橡皮泥改变形状后漂浮起来，我认为原因是：改变形状后，排开的水量变大了。选择题1.物体浸入水中的体积（C）排开水的体积。A.大于B.小于C.等于2.煮熟的饺子会浮起来，是因为饺子的体积（B）。A.减小B.增大C.不变3.使用量杯测量物体的体积，读数时要（C）水面的凹面。A.俯视B.仰视C.平视4.我们能使橡皮泥漂浮在水面上的原因是（C）。A.橡皮泥自身重量变小了B.橡皮泥排开的水量变小了C.橡皮泥排开的水量增大了1-4造一艘小船活动：造一艘小船实验记录表画出小船的设计草图略需要准备的材料例：剪刀、矿泉水瓶、胶带、塑料泡沫等我的小船的特点例：重量很轻，体积大，装载的货物多我的小船需要改进的地方例：平稳性有待加强一、选择题各小组用同样的橡皮泥造小船，点点所在的小组造的小船最多装了8个垫圈，小红所在的小组造的小船装了12个垫圈。关于上述实验现象，下列说法正确的是（B）。A.点点组的小船排开的水量比小红组的小船排开的水量大B.小红组的小船排开的水量比点点组的小船排开的水量大C.点点组的小船排开的水量和小红组的小船排开的水量一样大二、简答题简答题：把铁块放入水中，铁块会下沉；钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。你能解释这种现象吗？【答】钢铁做成轮船后，大大的增加了它排开水的量，所以轮船可以浮起来。1-5浮力【注意】实验操作过程中，泡沫塑料块受到3个力：浮力向上，重力和拉力向下，此时当泡沫塑料块静止时，这3个力处于平衡状态，浮力=重力+拉力。活动一：探究同一泡沫塑料块在水中不同深度受到的浮力（参考教材第13页的实验装置）实验记录表泡沫塑料块重力G=0.05N项目小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中拉力大小0.3N0.45N0.55N浮力大小0.35N0.5N0.6N排开的水量小中大我的解释物体排开的水量越大，受到的浮力越大。活动二：探究全部浸入水中的不同体积的泡沫塑料块受到水的浮力（参考教材第13页的实验装置）实验记录表项目小泡沫塑料块中泡沫塑料块大泡沫塑料块自重0.005N0.01N0.02N拉力大小0.14N0.3N2N浮力大小0.145N0.31N0.22N排开的水量小中大我的解释物体浸入水中的体积大，浮力也大；当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体会浮。一、填空题如图，在图中填出木块受的浮力和重力。二、简答题把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会浮上来？【答】：把泡沫块压入水中后，它浸入水中的体积（排开水的量）大大增加，受到的浮力也就增加，当浮力大于重力的时候，泡沫块就会浮出水面。当泡沫块浮出水面后，浸入水中的体积减小，浮力也跟着减小，此时的浮力等于重力，泡沫块不上浮也不下沉。1-6下沉的物体会受到水的浮力吗【注意】实验操作过程中，下沉的物体受到3个力：浮力和拉力向上，重力向下，此时当下沉物体静止时，这3个力处于平衡状态，浮力=重力－拉力。活动一：探究下沉的物体受到的水的浮力（参考教材第13页的实验装置）实验记录表在空气中的重力：1.55N项目物体在空气中物体小部分浸入水中物体大部分浸入水中物体全部浸入水中弹簧测力计示数1.5N1.3N1.05N受到的浮力0.05N0.25N0.5N排开的水量小中大我的解释一个下沉的物体，浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。活动二：探究大小不同的同一种石块完全浸入水中时受到的浮力实验记录表项目小石块中石块大石块在空气中时弹簧测力计示数0.2N0.5N1N浸入水中时弹簧测力计示数0.04N0.07N0.12N受到的浮力0.16N0.43N0.88N排开的水量小中大我的解释物体浸入水中的体积大，浮力也大；当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体会下沉。一、判断题1.在故事“曹冲称象”中，曹冲是利用浮力的原理称象的。（√）2.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（×）3.当物体在水中受到的浮力大于受到的重力时，物体会下沉。（×）4.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√）二、选择题1.石头沉在水底，它受到的浮力（B）它受到的重力。A.大于B.小于C.等于2.物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C）有关。A.物体的质量B.物体的体积C.物体排开的水量·（浮）力（重）力1-7马铃薯在液体中的沉浮活动一：探究使马铃薯出现不同沉浮状态的两种液体实验记录表项目A杯液体B杯液体马铃薯沉浮状态↓↑我的猜测清水含有盐加热铁片上的液体后观察到的现象什么都没有留下铁片上留下白色晶体我的解释能使马铃薯上浮的液体中溶解了某种物质，说明液体的性质可以改变物体的沉浮。活动二：探究马铃薯在不同浓度液体中的沉浮情况实验方法用杯子取100毫升水，放入马铃薯。往杯子里逐次加入_盐__（盐、糖或其他物质）制成溶液，直到调制出一杯使马铃薯浮起来的溶液为止。实验序号第一次第二次第三次累计加入量5g10g13g马铃薯的沉浮情况↓↓↑我的解释一定浓度的液体可以改变物体的沉浮，这样的液体有很多。判断题1.马铃薯在浓度不同的液体中受到的浮力是不同的。（√）2.在死海里，即使不会游泳的人也能浮在海面上。这是因为死海海水的含盐量很高。（√）3.要使浮在盐水里的马铃薯下沉，可以在盐水中加清水。（√）4.两个水槽分别装有清水和盐水。如果一个物体放入甲水槽时是浮的，放入乙水槽时不沉的；那么甲水槽里装的一定是清水，乙水槽里装的一定是盐水。（×）5.一艘货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（√）1-8探索马铃薯沉浮的原因活动一：探究钩码在不同液体中受到的浮力大小实验记录表钩码的重力：0.44N项目在清水中在浓盐水中在浓糖水中在酒精中弹簧测力计的示数0.08N0.02N0.06N0.16N受到的浮力0.36N0.42N0.38N0.28N我的解释物体（钩码）在不同液体中受到的浮力大小也不同。活动二：比较相同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重实验记录表实验方法1.将马铃薯完全浸入水中，测出马铃薯排开的水量，就是马铃薯的体积；2.用量筒量取与马铃薯排开的水量同体积的清水和浓盐水；3.用天平分别测量同体积的马铃薯、清水和浓盐水的重量。比较的对象马铃薯清水浓盐水重量（排序）231我的解释马铃薯比同体积的清水重，所以下沉；比同体积的盐水轻，所以可以浮起来。一、判断题1.马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（√）2.相同体积的盐水要比清水轻一些。（×）二、选择题1.铜砝码能浮在水银上，是因为（A）。A.相同体积的铜砝码比水银轻B.相同体积的铜砝码比水银重C.相同体积的铜砝码和水银一样重2.1立方厘米泡沫塑料块重0.9克，将这种泡沫塑料块放入以下几个液体里，最有可能使泡沫塑料块沉下去的液体是（C）。A.清水（1立方厘米重1克）B.浓盐水（1立方厘米重1.3克）C.食用油（1立方厘米重0.8克）第一单元练习一、填空题1.游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。2.当一个物体静止漂浮在水面时，它受到的浮力与重力的关系是：方向相反，大小相等。二、判断题1.轻的物体一定浮，重的物体一定沉。（×）2.只有盐水才能使马铃薯浮起来。（×）3.比同体积的液体重的物体，在这种液体中会下沉。（×）4.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。（√）5.改变橡皮泥的形状，就有可能改变橡皮泥在水中的沉浮状态。（√）6.钩码在不同液体中受到的浮力是一样的。（×）三、选择题1.把下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（B）。A.铅球B.干木球C.铁球2.比较同体积的泡沫塑料块、清水、食用油，（B）最重。A.泡沫塑料块B.清水C.食用油3.当物体在水中受到的浮力（A）重力时，物体就下沉。A.小于B.大于C.等于4.物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。A.物体的颜色B.物体的重量C.物体排开的水量四、简答题1.下表为1立方厘米的蜡烛、清水、浓盐水和食用油的轻重比较表，根据表中提供的资料进行分析：蜡烛在哪种液体中会沉，在哪种液体中会浮？为什么？蜡烛清水浓盐水食用油0.9克1克1.3克0.8克【答】：蜡烛比同体积的食用油重，在食用油中会沉；蜡烛比同体积的清水、浓盐水都要轻，在清水和浓盐水中浮。2.桌上有两杯液体，一杯是清水，一杯是浓盐水，肉眼无法区分且不能品尝。你有哪些办法分辨出这两种液体？【答】：①加热，盐水会有盐颗粒产生；②拿一个马铃薯放入两杯液体中，马铃薯下沉的是清水，上浮的是浓盐水；③用相同规格的烧杯装相同体积的两种液体，放在天平上称量，更重的是浓盐水，轻的是清水。第二单元热2-1热起来了活动一：小组讨论，如何让身体热起来讨论记录表让身体热起来的方法能热起来的原因跑步、跳绳加快体内物质分解代谢，血液循环加快，转化为热量吃热的食物进入体内提供能量，转化为热量搓手摩擦生热晒太阳、泡温泉、烤火、打开电暖气外界物质增加热量活动二：探究衣服是否能产生热实验记录表包裹前衣服的温度31℃包裹前书（物体）的温度31℃包裹后书（物体）的温度第一次测量第二次测量第三次测量31℃31℃31℃我的解释衣服本身不会产生热量，它的作用是保温，阻止身体的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。一、填空题1.多穿几件衣服会觉得暖和的原因是：衣服可以保温，防止身体产生的热量流失。2.烤火时觉得热的原因是：火的热量传递到人体。3.运动时感觉热的原因是：体内的能量、矿物质进行代谢产生热量。二、探究题不同材料的衣服保温效果一样吗？请你设计一个验证实验方案。【实验目的】探究不同材料的衣服保温效果是否相同【实验材料】选择4种相同厚度、大小、颜色的衣服材料，4杯相同温度、水量的热水，4支试管；【实验方法】用4种不同材料的衣服分别包裹住4杯相同温度、水量的热水，然后用温度计测量水温的下降情况；2-2给冷水加热活动一：探究塑料袋的沉浮变化实验记录表序号实验方法观察到的现象我的解释1把装有冷水的塑料袋放入