红马的故事课件

红马的故事1、标：标出自然段。2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。3、画：画出自己喜欢的句子。4、问：不懂的问题。级、挥、板、术、瓶、补妙、丑、兴、奋、合、认标、干、粉、盛、侯、老桌课jíhuībǎnshùpíngbǔmiàochǒuxīngfènhérènbiāogānfěnshènghòulǎozhuōkè换一换妙沙吵炒抄读一读，记一记年级高级等级粉笔面粉粉末美术手术算数黑板地板板报suànbàomò边读边思考：阅读1、2自然段：美术老师让我们做什么？上小学三年级的时候，美术老师常让我们自由画画。“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。思考思考这段话围绕哪句话展开？老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。嚷着：“老师画，老师画！”“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”“不会画。老师，我们不会画。”“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。你能用一面。。。一面。。。造句吗？老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的？”“因为赛跑很热嘛！”“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“有意思，有意思！就是要这样画！”思考为什么“我”觉得自己画的是“两个怪物”，老师却觉得“有意思”？老师觉得“我”的想象既纯朴又丰富大胆、具有创意，是对“我”的肯定。：注意冒号的用法运用冒号时应注意：1、引语在后时，冒号用在“某某说”的后面，表明后面的引话是直接引别人的话；如果是转述，也就是说不是直接引用，因而也就不能用冒号。培根说：“知识就是力量。”老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。2、同一句中不能用两个冒号。晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（）3、“如”“例如”后面不用冒号。田径运动的项目有很多，例如跳高、跳远、百米赛跑等。谢谢大家