【化学】1.1.1《原子结构模型》 课件 1(鲁科版选修3)

物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系，有助于人们理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学依据。本教材分为三章：原子结构、微粒间的相互作用和物质的聚集状态与物质性质。第一章原子结构第一节原子结构模型第二节原子结构与元素周期表第三节原子结构与元素性质不同时期的原子结构模型:1、公元前400多年前，希腊哲学家德谟克利特等人认为：把构成物质的最小单位叫原子。1-1原子结构模型（第1课时）2、19世纪初，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。3、1897年，英国科学家汤姆生发现了电子，提出原子结构的“葡萄干布丁”模型。卢瑟福原子模型根据Α粒子散射实验原子的“核式模型”波尔原子模型原子结构的量子力学模型（电子云模型）一、氢原子光谱和波尔的原子结构模型[联想·质疑]对于“光”这种物质，如阳光、火光、灯光等，你们是熟悉的。但是，你知道有些光是由原子在一定的条件下产生的吗？原子发光的基本特点是什么？怎样用原子结构知识来解释原子的发光现象？1、氢原子光谱狭义的光：波长400~700nm之间的电磁波；广义的光：即电磁波，包括可见光、红外光、紫外光、X射线等。[知识支持]P3连续光谱(continuousspectrum)：若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光所组成，且相近的波长差别极小而不能分辨，则所得光谱为连续光谱。如阳光等。[知识支持]教材P3连续光谱(continuousspectrum)：线状光谱(原子光谱)(linespectrum)：若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光所组成，且相近的波长差别极小而不能分辨，则所得光谱为连续光谱。如阳光等。若由光谱仪获得的光谱是由具有特定波长的、彼此分立的谱线所组成的，则所得光谱为线状光谱。如氢原子光谱等。教材P3图1-1-2[质疑]根据卢瑟福的原子结构模型和经典的电磁学观点，围绕原子核高速运动的电子一定会自动且连续地辐射能量，其光谱应是连续光谱而不应是线状光谱。那么，氢原子的光谱为什么是线性光谱而不是连续光谱呢？2、在卢瑟福的原子结构模型的基础上提出玻尔(Bohr)的原子结构模型（玻尔理论的三个假设）。（1）原子中的电子在具有确定半径的圆周轨道上绕原子核运动，并且不辐射能量；（2）不同轨道上运动的电子具有不同能量，而且能量是量子化的，轨道能量依n值（1、2、3、·····）的增大而升高，n称为量子数。对氢原子而言，电子处在n=1的轨道是能量最低，称为基态，能量高于基态的状态，称为激发态；（3）只有当电子从一个轨道（能量为Ei）跃迁到另一个轨道（能量为Ej）时，才会辐射或吸收能量。如果辐射或吸收的能量以光的形式表现并被记录下来，就形成了光谱。玻尔理论的局限：A.多电子原子光谱B.氢原子的精细光谱[追根寻源]阅读教材P4试用玻尔理论来介绍为什么氢原子光谱是线状光谱？[身边的化学]阅读教材P5了解“霓虹灯为什么能够发出五颜六色的光？”小结:1、氢原子光谱连续光谱线状光谱2、玻尔(Bohr)的原子结构模型（玻尔理论的三个假设）。3、解释、应用：追根寻源、身边的化学等板书设计1、氢原子光谱连续光谱：线状光谱：2、玻尔(Bohr)的原子结构模型（玻尔理论的三个假设）。3、解释、应用：追根寻源、身边的化学等作业布置：教材P13迁移应用题6、7