考研选择搭配-李玉技版讲义

第一章考研英语新题型大纲样题解析及应试技巧英语（一）考试大纲要求阅读理解部分B节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。备选题型有：（1）本部分的内容是一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。（2）在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7～8个）重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。（3）在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。阅读理解PartB中增加了两种备选题型，这在一定程度上反映了教育部对硕士研究生考试的重视，同时也反映了教育部竭尽全力在设计一套既合理又能够与国际英语语言考试接轨的考试。新增备选题型在很大程度上摒弃了传统的应试技巧，考生真正读懂文章才能够取得高分；它的设计原则在一定程度上借鉴了雅思以及GRE等国外考试的模式。对很多考生来说，备选题型在一定程度上增加了备考的负担。本书详尽地分析了各备选题型，帮助考生攻克备考难关。英语（二）考试大纲要求阅读理解部分B节有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者这两种形式的组合进行考查。备选题型有：（1）多项对应本部分为一篇长度为450～550词的文章，试题的内容为左右两栏，左侧一栏为5道题，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。（2）小标题对应在一篇长度为450～550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。第一节段落句子填空题大纲样题解析一、概述段落句子填空题考一篇500～600词的文章，共5小题，每小题2分，共10分。该部分的测试重点在于把握文章结构，主要考查考生对诸如连贯性、一致性、逻辑联系等语篇、语段整体特征的理解，即要求考生在理解全文的基础上弄清文章的整体和微观结构。二、设题特点1.设题位置该节分为两个部分：主干部分和选项部分。主干部分的原文约600词，其中有5段空白——空白的位置可能在段首、段落中间或段尾，但一般情况下不会是文章的第一句或最后一句。选项部分为6~7段文字，每段文字可能是文章某段中的1个或几个句子，也可能是文章的某个完整段落。其中5段文字分别对应文章的5个空白处。考生需依据自己对文章的理解从选项中选择正确的5段文字。2.选项设置特点选项的个数（一般6～7个）往往要多于题目的个数（5个）。3.测试重点考生需要弄清楚文章内容和结构上的关系和布局，从而辨别选项从结构和内容上看属于文章的哪个部分，是否可以与空白处的上下文衔接。一般情况下，文章中没有特别明显的词汇和句子等方面的提示。题目不要求考生过分关注某一具体的细节，而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系（如时间、地点、因果关系、从属关系等）的基础上做出正确的选择。三、文章的结构1.描述性结构介绍某一事物或问题，还有对人物进行描述，如传记，包括身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容。因此时间、地点往往是出题重点。2.释义性结构解释某一理论、学科、事物，主要用例子进行阐述。3.比较性结构对比两个事物的功能、特点和优缺点。4.原因性结构分析事物的成因，如客观成因、主观成因、直接成因和间接成因。5.驳斥性结构先介绍一种观点，然后对其进行评论或驳斥，再分析其优点、缺点，最后阐明自己的观点。以上几种文章结构能在一定程度上反映段落句子填空题的出题规律。四、段落句子填空题解题步骤1.阅读与空白处衔接的句子或段落，思考空白处可能要讲述的内容。2.阅读每个选项，寻找能确定答案的线索词。线索词：代词、专有名词、连接词、数字、复数名词等3.再回到原文，进一步明确答案所在选项。（1）开头常是主题句，不行再看前和尾。（2）中间不忘主题句，前瞻后望找启示。（3）末尾常是下结论，也可排比和举例。4.用代入法通读全文，检查答案是否合理。五、段落句子填空题的解题技巧（一）利用代词做题1.如果选项中有指示代词+名词的情况，表明文章中此选项所在空白处的前面往往出现了这个名词，或这个名词的同义改写，或与这个名词相关的概念。常见的指示代词有this、that、these、those和such等。以2012年真题为例：Directions:Inthefollowingarticle,somesentenceshavebeenremoved.Forquestions41-45,choosethemostsuitableonefromthelistA-Gtofitintoeachofthenumberedblanks.Therearetwoextrachoices,whichdonotfitinanyoftheblanks.MarkyouranswersonANSWERSHEET1.(10points)Thinkofthosefleetingmomentswhenyoulookoutofanaeroplanewindowandrealisethatyouareflying,higherthanabird.Nowthinkofyourlaptop,thinnerthanabrown-paperenvelope,oryourcellphoneinthepalmofyourhand.Takeamomentortwotowonderatthosemarvels.Youaretheluckyinheritorofadreamcometrue.Thesecondhalfofthe20thcenturysawacollectionofgeniuses,warriors,entrepreneursandvisionarieslabourtocreateafabulousmachinethatcouldfunctionasatypewriterandprintingpress,studioandtheatre,paintbrushandgallery,pianoandradio,themailaswellasthemailcarrier.(41).Thenetworkedcomputerisanamazingdevice,thefirstmediamachinethatservesasthemodeofproduction,meansofdistribution,siteofreception,andplaceofpraiseandcritique.Thecomputeristhe21stcentury’sculturemachine.Butforallthereasonstherearetocelebratethecomputer,wemustalsotreadwithcaution.(42).Icallitasecretwarfortworeasons.First,mostpeopledonotrealisethattherearestrongcommercialagendasatworktokeeptheminpassiveconsumptionmode.Second,themajorityofpeoplewhousenetworkedcomputerstouploadarenotevenawareofthesignificanceofwhattheyaredoing.Allanimalsdownload,butonlyafewupload.Beaversbuilddamsandbirdsmakenests.Yetforthemostpart,theanimalkingdommovesthroughtheworlddownloading.Humansareuniqueintheircapacitytonotonlymaketoolsbutthenturnaroundandusethemtocreatesuperfluousmaterialgoods—paintings,sculptureandarchitecture—andsuperfluousexperiences—music,literature,religionandphilosophy.(43).Forallthepossibilitiesofournewculturemachines,mostpeoplearestillstuckindownloadmode.Evenaftertheadventofwidespreadsocialmedia,apyramidofproductionremains,withasmallnumberofpeopleuploadingmaterial,aslightlylargergroupcommentingonormodifyingthatcontent,andahugepercentageremainingcontenttojustconsume.(44).Televisionisaone-waytapflowingintoourhomes.Thehardesttaskthattelevisionasksofanyoneistoturnthepoweroffafterhehasturnediton.(45).Whatcountsasmeaningfuluploading?Mydefinitionrevolvesaroundtheconceptof“stickiness”—creationsandexperiencestowhichothersadhere.[A]Ofcourse,itispreciselythesesuperfluousthingsthatdefinehumancultureandultimatelywhatitistobehuman.Downloadingandconsumingculturerequiresgreatskills,butfailingtomovebeyonddownloadingistostriponeselfofadefiningconstituentofhumanity.[B]Applicationsliketumblr.com,whichallowuserstocombinepictures,wordsandothermediaincreativewaysandthensharethem,havethepotentialtoaddstickinessbyamusing,entertainingandenlighteningothers.[C]Notonlydidtheydevelopsuchadevicebutbytheturnofthemillenniumtheyhadalsomanagedtoembeditinaworldwidesystemaccessedbybillionsofpeopleeveryday.[D]Thisisbecausethenetworkedcomputerhassparkedasecretwarbetweendownloadinganduploading—betweenpassiveconsumptionandactivecreation—whoseoutcomewillshapeourcollectivefutureinwayswecanonlybegintoimagine.[E]Thechallengethecomputermountstotelevisionthusb