SPOC创新教学设计20180920-fengying

西安邮电大学SPOC教学&蓝墨云班课教学设计财务管理学课程混合式教学|信息化教学|翻转课堂|创新课堂|老师说课|汇报内容CONTENTS课程完成情况创新课堂设计教学过程教学效果TeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324课程完成情况西安邮电大学2018-2019-1SPOC试点课程资料准备情况检查表经济与管理学院课程名称：《财务管理学》学时：64教师姓名：冯英序号检查内容工作进度备注1在爱课程等网站上面是否已建课已建西南交大2课程视频资源是否已上传上传视频3课程课件资源是否已上传上传PPT测试题案例4课程习题资源是否已上传上传1-5章5在线答疑、作业、考试等功能是否能正常使用SPOC正常使用蓝墨云班课配合使用6教师是课程的教学日历（附后，并标注出翻转课堂具体节次）已附7目前教学开展过程当中存在的问题和建议1.SPOC课程的课件、素材发布不方便使用；2.SPOC课程中的题库建设及发布约束不利于提前备课和修改。教务处2018年9月20日TeachingAnalysis课程介绍课程分析《管理学》管理理论会计知识金融市场法律知识数学工具人工智能《财务管理学》会计16级3个班专业基础课必修前导课程《会计学》•企业管理系统的子系统——财务管理。•学习企业筹资、投资、营运资管理、利润分配的最佳决策方案。•提高资金使用效果。TeachingAnalysis翻转课堂简介内容分析财务管理学教学内容线上线下学习任务驱动问题导向课程名称财务管理学A所在学院经管院主讲教师冯英授课班级会计1601、1602、1603辅导教师线上学生助教西安邮电大学教学日历（课程起止时间：2018年09月04日至2019年01月03日）教学周数16讲课62翻转11周学时数4习题2计划学时64网络课时16周次日期教学内容学时实验学时重点与难点教学准备(场地、设备仪器、教学手段等)作业翻转课堂实际执行情况（混合式教学模式改革）日/月14/96/9财务管理总论4财务管理的相关概念多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道211/913/9财务管理总论4财务管理的目标定位、理财环境作业题1道、案例讨论一翻转课堂一：理财目标&理财环境第三次课第一节9.11318/920/9财务管理的价值观念4资金的时间价值多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道翻转课堂二：年金终值、现值计算及应用第六次课第一节9.20425/927/9财务管理的价值观念4投资的风险价值分组讨论题2案例讨论二69/1011/10财务分析4比率分析、杜邦分析、综合评分多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件案例题1道、实证分析1翻转课堂三：偿债、营运、盈利能力分析第十次课第一二节10.11716/1016/10财务战略与预算2财务战略、全面预算资料检索、预算编制翻转课堂四：全面预算编制第十一次课第二节10.16718/10企业资金的筹集2资金筹集渠道和方式、各种资金筹集方式特点多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道、案例讨论三翻转课堂五：筹资渠道和筹资方式第十二次课第一节10.18825/10资金成本与资金结构4资金成本及其计算作业题2道930/101/11资金成本与资金结构4最佳资本结构及其确定作业题1道、案例四翻转课堂六：个别资本成本计算第十五次课第一二节11.01106/118/11固定资产投资决策4投资项目的现金流量预测多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道1113/1115/11固定资产投资决策4经济评价方法作业题2道翻转课堂七：投资决策基本方法第十九次课第一节11.151220/1122/11固定资产投资决策4投资决策方法的应用及案例分组讨论题1翻转课堂八：投资决策基本方法的应用第二十一次课第一二节11.221327/1129/11证券投资4证券投资的内涵价值计算多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道翻转课堂九：股票债券估值第二十三次课第一二节11.29144/126/12营运资金管理4现金、应收账款多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题3道、案例21511/1213/12营运资金管理4存货管理作业题3道、案例2翻转课堂十：应收账款信用政策管理第二十六次课第一节12.131618/1220/12利润分配管理4最佳分配政策的确定多媒体教室+在线课程+说课SPOC&蓝墨云班课&PPT课件作业题1道翻转课堂十一：具体股利政策制定第三十次课第一节12.20TeachingDesign创新课堂设计教学手段教学资源蓝墨云班课理财图片微课歌曲互联网：时事素材FLASH动画SPOC视频游戏：情境TeachingDesign创新课堂设计问卷调查头脑风暴分组讨论情境模拟小组任务任务驱动翻转课堂小组合作做中学学中做TeachingDesign创新课堂设计家电业美的集团老板电器格力电器任务驱动TeachingDesign创新课堂设计分组再分组讨论解惑6人一个行业2人该行业讨论学习——翻转课堂——老师说课——掌握知识——提升解决问题能力。通过学习：引导思考激发潜能开启智慧TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升S——selfstudy自学教材、观看视频1234S——speak翻转课堂P——practice作业练习D——discuss分组讨论学生主动学习：SSPD模式TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升老师作用:DOGD——Design教学设计O——Organize课堂组织G——Guide引导思考TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升蓝墨云班课QQ群SPOC微信群系统性信息化教与学与SPOC互补完成无论群，还是私信方便及时沟通。系统性信息化教与学与蓝墨云班课互补完成无论群，还是私信方便及时沟通。新课导入TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升实施1实施2实施3实施4总结评价5’30’30’30’5’TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升实施1温习上节课知识导入本节课知识情境设计——巧设悬念——引用名言提问回顾测试TeachingProcess创新课堂设计课前准备课堂实施课后提升实施1给出小组任务小组商讨完成翻转+说课准备TeachingProcess创新课堂设计实施2课前准备课堂实施课后提升限定时间表达能力制作课件效果监测资料检索分组完成TeachingProcess创新课堂设计实施2课前准备课堂实施课后提升老师说课：引导学生积极思考从每小节知识点的解读到其应用课后总结提高引发进一步的思考充分备课——因材施教TeachingProcess创新课堂设计实施3课前准备课堂实施课后提升蓝墨云班课：课前预习课堂讨论头脑风暴课堂测试案例分析QQ群分享素材：——3Q引导问题分析问题解决问题微信群：微信添加：课前导入任务推送答疑解惑中国大学慕课：SPOC课程学习翻转课堂课后作业案例实训中国大学慕课&蓝墨云班课TeachingProcess创新课堂设计实施3课前准备课堂实施课后提升具体讨论：困惑咨询答疑引导分组任务：讨论知识及其应用TeachingProcess创新课堂设计实施4课前准备课堂实施课后提升总结补充资料完善再次引发思考教学相长引导检索概括知识总结概括提高TeachingProcess创新课堂设计实施4课前准备课堂实施课后提升学生的成长进步需要老师的激发！老师的成长进步需要学生的激发！教与学合作愉快！教为主体学为中心共为中心互为主体TeachingProcess创新课堂设计总结评价课前准备课堂实施课后提升本节课知识点总结分步骤计算原理综合计算应用案例解读多种观点并存时的讨论投资者态度主观判断依据选择某观点的理由简单计算知识点较难计算具体应用TeachingProcess创新课堂设计激发智慧，助推潜能，积极思考，创新做事，提高效率，积累素养，提升能力，完善人格。课前准备课堂实施课后提升实训作业测试案例抢答提问TeachingRefletion教学效果信息化教学提高课堂教学效率和效果枯燥抽象学习困难易失兴趣犯困瞌睡传统教学有趣形象学习容易兴趣高涨学习高效信息化教学VSTeachingRefletion教学效果123教评学学评教SPOC平台评学活动评教活动。蓝墨云班课评学活动评教活动。校方教务处评学活动评教活动。老师评价学生学生评价老师相互督促共同成长多元化评价机制TeachingRefletion教学效果考勤统计观看视频统计测试统计平时学习分、考勤分课堂表现分、创新应用分测试统计分线上线下统计测评敬请批评指正谢谢聆听