1.给老师的一封信.ppt

大家还记得书信格式吗？想一想。书信的格式书信一般由称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。1．称呼在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。2．问候语第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。3．正文另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰4．结尾要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌5。署名和日期最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。利用顺口溜记忆书信格式称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。主要内容本文主要讲了一件什么事？本文通过作者给老师的一封信，回忆了老师教我们认识音节和带我们了解大自然，教我们写日记，表达了作者对老师的感激之情。同学们，请大家再读课文，看看哪些地方让你感动？请划出来，并作出批注！•您微笑着，把我领进教室。您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。•大家从这个“一下子”体会到了什么？从“一下子”这个词可以体会到，因为顾老师的亲切，和蔼可亲让作者一下子喜欢上了顾老师和顾老师所教的语文课。“因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇的把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事”感受到顾老师为了让“我们”学好语文下了很多功夫，从而写出作者对老师的感激之情。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平谈谈的日记就充满了生机。大家从这个“童话中的仙子”体会到了什么？“童话中的仙子”在我们心中是神奇的，是美丽的，是善良的，是无私的。而作者把老师比喻成仙子写出了老师无私奉献的精神，也进一步写出了作者对老师的感激和怀念之情。在几十年漫长的岁月里，谁也说不清你为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培育了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。从这句话中你体会到什么？