1.老师您好.ppt

1.老师，您好！表示对老师的尊敬、爱戴之情老师好在哪里？学习活动：规范书写，我能行仔细观察生字，小组讨论：1、你是如何记这些生字的？2、你认为哪些字需要注意？崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞编织春晖衷心祝愿智慧闪耀创造蕴含笑语盈盈情不自禁笔尖飞舞字词关在昨天与今天之间/铺设大道，在现实和理想之间/架起金桥。啊，老师的事业/多么崇高！古今中外，哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！地北天南，哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！每当看到时代在/飞速地前进，我心中就涌起/感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧/把人才塑造，让春晖和朝霞/在心灵闪耀。啊，教师的事业/多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕/悄悄地编织/理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露/轻轻地洒向/茁壮的新苗。每当看到鲜花在/幸福地开放，我就情不自禁地/衷心祝愿：老师，您好！学习活动：提炼概括，我能行朗读课文后，探究以下问题:你能用两个词语概括一下教师这个职业么？教师事业是()的！崇高教师事业是()的！美好一、自主学习，我能行自由朗读课文第一小节，思考：从哪里可以看出教师事业的崇高？在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！最高尚，最受尊敬包含充满从哪儿看出教师的事业是崇高呢？铺设大道、架起金桥说明了：教师在人类进步和社会发展中起到了承前启后的作用。昨天：指中国和世界的历史。今天：指中国和世界的现状。理想：指中国和世界的未来。改换句式：例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！改换句式：例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！_______________________2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？_________________________“浸透”、“蕴含”两个词语表现了教师为了孩子们的茁壮成长，为了社会的进步和发展，呕心沥血、辛勤工作的崇高品质和精神。自由朗读课文第二小节，思考：从哪里可以看出教师事业的美好？用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。采用（）修辞手法，歌颂（）。比喻教师工作的美好和神圣春蚕：理想的丝线：甘露：茁壮的新苗：老师老师的心血老师的教学成果学生每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！鲜花在幸福地开放指：（学生在老师的教育下茁壮成长）“老师，您好！”这句结尾，既是对老师崇高而美好的事业的赞颂，也充满了对老师的良好祝愿：祝愿老师身体健康、工作顺利、一生平安、万事如意……千般祝福、万般心愿，尽在这“您好”中。本篇课文赞美了教师事业的()，表达了孩子们对老师的()崇高、美好感激、热爱、崇敬之情。1、老师，您好！•传递知识•崇高•推动时代•塑造人才•美好•培育心灵•（感激、赞美）用______和_______把___________让_____________________________,啊，教师的事业____________________！_______________，那是______________________________。_______________,那是______________________________。每当__________________________,我就_________________________，________________________________。在昨天与今天之间____________，在现实和理想之间___________。啊，教师的事业___________!古今中外，哪个人的成长___________!地北天南，哪一项创造__________________!每当看到_________________________________，我心中就涌起__________________“________，_______！”•老师——最广泛流行的敬称•先生——最历史悠长的尊称•人类灵魂工程师——最富哲理的称谓•园丁——最质朴无华的褒称•慈母——最真情感人的爱称•春蚕——最纯挚的称谓•蜡烛——最温馨动人的称谓•孺子牛——最具中国特色的喻称•春雨——最生动形象的默称•人梯——最高评价的专称赞美教师：成语：春风化雨循循善诱诲人不倦呕心沥血桃李满天下善施教化……诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。名言：捧着一颗心来，不带半根草去。教师是太阳底下最光辉的职业。老师，人类灵魂的工程师；选择正确读音崇（cóngchóng）高浸（jìnjìng）透情不自禁（jìnjīn）塑（sùshù）造程门立雪比喻尊敬老师，诚恳求学。宋代杨时，为了丰富自已的学问，和他的朋友一块儿去拜见程颐，但正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时二人还站在面前，吃了一惊。这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时二人并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我真诚地祝福您：健康如意！在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师，您好!•1.抄以下生字并各组两个词：崇浸霞衷塑编•2.填合适的词语：铺设（）架起（）塑造（）编织（）•3.写出下列词语的近义词：蕴含（）崇高（）闪耀（）•祝愿（）塑造（）波涛（）