46班级工作总结

神的回眸2010——2011学年度第一学期上学期，在班级同学的努力下，我班在学校常规管理、检查评比、各项活动及学习风气方面都取得了较为满意的成绩，被评为校优秀班集体，为这个学期画上了一个完美的句号。我针对我班特色建设进行工作总结。共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步，和学生共同成长。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。所以我一直在班里灌输“五心”教育：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。1、规范早读、自习课、晚自习的纪律早读：在老师到来之前，星期一、二、三语文古诗和课文的默写，由语文科代表负责。星期四、五听写英语单词，由英语课代表负责组织。自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，由执勤班长管理，对于违纪的学生按制度处理，所以学生养成了好习惯。午自习：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高。2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天记录当天的纪律情况，评出每周的先进组。4、加大对学生自治自理能力培养，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融于一体；还注意培养学生的自我管理的能力，让学生自己学会规划、料理、调控，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。期中考试结束后，班里有同学的成绩下降的很快，我和众多干部们看在眼里，急在心里，为此组成了“一对一”辅导计划，大家在课余时间组织学习好的同学给学习基础薄弱的同学补课，提高他们的学习成绩，并且给自己时间复习，最终在期末考试中同学们都有了一定提高。我也经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。班委也及时与我汇报最近同学们的学习情况，发现了问题及时总结以便改正。为了让学生有强烈的竞争意识，我把学生分成四人一组，在学习、纪律、卫生等方面进行评比，每周选出一个优胜小组。一个学期下来，学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师问题的同学，甚至放学，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。整个班级有了良好的学风。1、教室布置有特色，教室是一个学生主要活动场所，优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。地面干干净净，不能有尘土和纸屑，使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，体现一种和谐美。班级文化建设由我们班文化建设班长和副班长主持制作，发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”。发动学生参与教室的布置，能在无形中强化学生的主人翁意识。有时把教室墙壁划块分割，分别承包给不同的学习小组去完成；有时确定布置的主题在班里征集具体的方案；有时学生一些优秀的作文或美术作品；从设计采购到制作张贴都发动学生广泛参与，使学生的能力得到锻炼，团队意识得以加强。2．班级制度有特色。在班级制度的制定上，我尊重学生，既要让他们认识到制定各种规范的目的不是管住他们，又要让学生参与制定班级的各项规章制度，充分体现民主原则。在制定班级制度前，要先组织全班学生学习学校的有关规章制度，并引导学生从本班实际出发，找出本班的特点、长处、不足，让学生尽情讨论，充分发扬民主，通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度。制度制定的过程，本身就是对学生进行教育的良好方法，自己制定的规则，肯定记得牢，实行起来也不会有逆反心理。在良好的秩序中进行公平竞争，养成良好的习惯，提高效率。在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心举行各种活动：一方面，及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员会议，就班内出现的各种问题首先及时组织班委开会商量有效的解决方法，然后在会议上对全体团员进行说明，如果有对我们的决定存在异议的也可以提出来继续讨论。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！没有交流，就没有教育，就没有感悟。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。周记，是我和学生交流的主要渠道。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流。有学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；有学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；有学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；有学生骂人了，我会让学生写命题周记来讨论。┄┄我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在期中家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子近段时期成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。有什么疑惑，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次家长会，这次家长会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。这半年中，2009级9班的同学在团结友爱、相处融洽的基础上，不仅在思想、学习、活动方面取得了优异的成绩；更重要的是在浓厚的学习气氛下，同学们都有一种奋发向上的精神。这是我、班委会、团支部积极配合及全班同学共同努力的结果，也是2009级9班的特色。我们所取得的成绩是有目共睹的。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟和缺点，一方面，我们要积极严肃的面对我们的问题；另一方面，我们班会满怀希望与激情，努力改进我们的不足，向着更高的目标前进。