3-2《软件知识须掌握》

活动2软件知识须掌握一、教材分析本活动的主要内容是系统学习计算机软件知识。掌握软件的安装和卸载方法。本活动分3个价段进行：（1）了解软件分类：通过了解系统软件和应用软件，了解计算机软件系统的分类。（2）认识系统软件：通过了解操作系统和其他系统软件，了解计算机系统软件的分类及其相应功能。（3）管理应用软件：通过安装搜狗拼音输入法，掌握软件的安装过程，并通过“控制面板”卸载不再用的软件，提升计算机性能。二、学情分析八年级学生在信息技术课堂中己经学习过许多实用的软件，本活动是对软件知识进行归纳和总结，也是一个知识的综合。在教师分析软件的分类以后，学生应该能够在教师的引导下举出具体的实例，将曾经接触或学习过的软件分清类别，并能学会规范安装和卸载计算机软件。三、教学目标1.知识与技能（1）了解软件的分类方法。（2）了解操作系统的作用及其与应用软件之间的关系。（3）学会安装和卸载应用软件。2.过程与方法（1）通过教师的归纳和总结，掌握软件知识。（2）通过学习和操作实践，掌握软件的安装和卸载方法。3．情感态度价值观（1）培养学生系统学习知识，归纳总结并对知识进行分类的能力。（2）培养学生正确使用软件，规范操作计算机的习惯。四、教学重难点1．教学重点软件的分类和操作系统的作用：软件的安装和载方法。2．教学难点软件的分类：规范地卸载软件，提高计算机性能。五、教学策略与手段讲授、演示、交流讨论、自主探究六、教学准备硬件环境：具有局域网环境的网络教室、能使用互联网资源。软件环境：Windows操作系统、教师机安装有电子教室软件（能够进行广播教学和转播学生的操作）。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入通过上节课的学习，我们了解了计算机的硬件知识，但有了这些设备，计算机就有了我们想要的功能了吗？答案是否定的，只有硬件的电脑我们称之为棵机，是不能进行操作的，只有在电脑中安装各种软件后才能正常使用。我们已经学过的软件有很多，如Windows操作系统、Office系列办公软件、Photoshop图像处理软件等。那么我们今天就来系统学习计算机的软件知识。（幻灯片显示：软件知识须掌握）1．认真听讲2．思考、梳理让学生明确本节课所学内容新知探究（一）软件的基本分类1．出示机房Windows启动时图案，各种教学软件的界面图案，提问：你见过这些图案吗？你知道这些是什么软件吗？你知道这些软件的作用吗？请阅读教材“大观园”后回答。通过刚才的自主学习，我们得出计算机软件系统的分类和组成如下图所示：2．概念讲解（1）系统软件：系统软件直接控制和协调计算机工作，包括操作系统、设备驱动程序、语音处理程序、数据库管理程序等（2）应用软件：应用软件是专门基于某一目的而编写的软件，或者说是为了解决实际问题而编写的计算机程序，如文字处理软件Word、动画制作软件Flash等。通常，计算机在安装操作系统后，需要安装一些常用的应用软件。3．请学生快速完成课后“讨论会”内容。（二）认识系统软件系统软件直接控制和协调计算机工作，包括操作系统、设备驱动程序、编程语言、数据库管理程序等。操作系统是每台计算机都必备的系统软件。你知道Windows操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上寻找答案。（教师引导学生在搜索引擎中查询）通过刚才的自主学习，我们得出计算机系统软件的分类（按用途）如下图所示：学生尝试总结对己学知识进行系统构建，分类重组增强了学生的概括能力和表达能力系统软件的结构层次如下图所示（三）安装卸载软件1．安装搜狗拼音教师讲解：为保障计算机系统的安全，安装软件时，应尽量使用其官网提供的安装包或在线安装。教师示范：（1）登录“搜狗拼音”官网，下载输入法安装程序至本地计算机。（2）运行安装程序：双击“搜狗拼音”输入法安装程序，查看软件安装向导。（3）安装软件（4）使用软件学生模仿练习2．卸载多余软件学生参阅教材图1.2.11自主完成计算机中“360软件管家”的卸载。比一比哪一组能又快又好地完成，并回答分别用什么方法完成，哪些方法是规范且正确的。不会操作的同学可以向小组其他同学请教，也可以问老师（教师回指导，个性问题单独辅导，共性问题集中讲解）由各小组组长收集本组卸载软件的不同方法，回答教师问题。教师总结并强调卸载方法及操作的必要性，防止学生直接删除软件。同时强调安装和卸载的方法大体相同。认真练习，积极思学生自主操作完成重点知识讲解突破难点培养学生自主探究能强调方法，提高学生的信息素养课堂延伸1．在计算机中下载并安装“360安全卫士”软件。2．卸载计算机中其他不需要的杀毒软件。教师巡视指导。巩固所学，加强练习激发兴趣，拓展所学，培养成就感总结所学展望未来1．让学生回顺本节课都学习了哪些知识2．指导学生填写活动评价表。同学们，通过本节课的学习，相信你己对软件知识有了从实践上升到理论高度的完普知识那么，我们就要负责1．回顺所学内容，回答问题2．完成自我评价培养学生将零散知识点进行系统整理的能力任地使用和管理好计算机的软件，做到绝不撞自删除他人计算机中的软件。八、教学反思本节课设计只用1个课时来完成教学，包含内容较多，时间较紧，因此要求教师在教学时要掌握好节奏。学生经过小学和初中前一阶段的计算机学习，通过本节学习对软件知识进行归納和总结。课堂上采用自主学习、小组协作、教师讲解等教学方式，使学生的学习目标得到很好的落实，同时也节约了课堂讲授时间，提高了学生的自学能力和课堂效率。不足之处：由于课堂内容紧凑，留给学生网上自主探究和归纳总结的时间较少。对于教学中出现的问题，应善于捕捉，适时提出，引导学生分析并解决，实现“问题从学生中来，最终回到学生中去”，从而完善学生的知识建构。