《我们大家跳起来》教学设计(三年级下册音乐)

1《我们大家跳起来》教学设计双峰县永丰镇中心小学廖海燕教学内容：湘艺版三年级音乐下第八课《我们大家跳起来》教学目标：1、能学会演唱《我们大家跳起来》。2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重难点：1、激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。2、引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：风琴、多媒体课件。教学过程：一、激趣导入认识德国近代音乐之父——约翰·塞巴斯蒂安·巴赫。二、学生自主学习1、生自学乐理小知识（1）¾以四分音符为一拍；每小节三拍。（2）¾×××∣×××‖强弱弱强弱弱（3）化拍子2练习↙→↖↙→↖（4）▼重音记号：当任何一个音的上方出现重音记号时，这个音在演唱或演奏时都要唱或奏得重一些。2、学生汇报学到了哪些知识，教师重点强调三拍子的强弱规律及重音记号。三、学唱歌曲——《我们大家跳起来》1、生初听音乐《我们大家跳起来》。思考：这首歌我们应该用怎样的情绪进行演唱？2、生再次听赏音乐，说说自己从歌曲中体会到了什么？3、生再次听赏音乐，说说自己的整体感受？4、教师示范唱歌曲《我们大家跳起来》。5、教师弹风琴，学生跟唱；利用多媒体课件学唱。四、小组合作探究，突破难点。1、说一说：这首歌曲中最难唱的是哪几句？2、指导学习难点：第三、四乐句¾×××××∣×××××‖优美的音乐伴着我们×××××∣×××‖跳，跳得真愉快！（1）跟老师一起拍打节奏。（2）学生拿出音乐器材：碰铃、响板、双响筒、节拍器、串铃，分小组自由拍打节奏。3（3）小组展示拍打。（4）学生再次练唱难乐句。五、小组合作，创造与表现。集体舞会马上要开始了，参加舞蹈的同学们请以小组为单位，赶快准备。1、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价，老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色，全班集体表演。六、课堂小结1、同学们，这节课你有哪些收获？（学生说说）2、布置作业：（1）回家将歌舞《我们大家跳起来》及表演给家人看。（2）与父母一起充分利用家里的器材准确地拍打节奏。