导学案《不求甚解》

学习目标教学目标1、学生掌握“不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字”等词语并学会运用2、理解“不求甚解”的真正含义。3、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。4、学习文中论证方法的运用。导学过程★★课前活动：见小黑板★★导入新课“不求甚解”是我们在陶渊明的《五柳先生传》中学到的一句名言，这篇文章中作者以它为题意在要真正理解陶渊明的本义。那么，“不求甚解”真正的含义什么呢？我们一起从这篇文章中寻求答案吧。★★预习展示1、作者简介：邓拓(1912--1966)，原名邓子健，又名邓云特，福建省闽侯县人，是当代著名的思想理论家和散文作家。2、我来识一识，记一记并任选一词造句不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然开朗开卷有益★★新课内容和过程朗读课文，边读边思考：1、作者针对什么说法进行论述？2、作者对此持什么态度？3、作者认为“不求甚解”的含义是什么？4、本文主要运用什么论证方法，有什么作用？★★学生做课堂小结你从本文学到了什么？★★随堂检测1、请把下列词语补充完整并任选一词造句不求()解狂（）自大咬文（）字（）然贯通开（）有益2、本文主要运用什么论证方法，有什么作用？作业与预习1、掌握字词2、完成导航相关知识初三语文导学案课题：《不求甚解》》；课时：授课人：授课时间：