捆扎小件物品

《捆扎小件物品》教学设计一、问题的提出随着生活水平的不断提高，父母们都非常溺爱自己的孩子，从而导致孩子们养成衣来伸手饭来张口的不良习惯。为了提高学生的动手实践能力，培养学生的自主创新能力，因而选择了以《捆扎小件物品》为主题的实践活动。二、目标的确定1、知识标：通过本次活动让学生自己动手，学会捆扎小件物品。并能创新出其它捆扎小件物品的方法。2、能力标：通过本次活动的开展，提高学生的自主实践能力和自我创新能力。3、情感标：教育学生热爱生活，让学生养成爱劳动的好习惯。三、活动方式观察法、研究法、操作法。四、实施过程1、提出问题。小件物品在生活中随处可见，那么你们能不能让这些小件物品随身携带起来既省力又方便呢？这节课我们就来共同研究学习怎样捆扎小件物品。2、学生欣赏短片视频。3、各组研究讨论。（1）、捆扎小件物品需要的工具与材料。（2）、捆扎小件物品的方法。（3）、教师及时进行更正与补充。4、找一名同学到板前边说边演示小件物品的捆扎方法。5、各组进行练习。五、课题的延伸1、各组讨论研究你能否创新出其它捆扎小件物品的方法。2、出示幻灯片。（书P66的几张图片）供学生参考。3、各组同学试着做一做，师巡视指导。六、课题的评价1、在这次活动中你有什么收获？2、各组之间、同学之间评一评，谁的材料准备齐全，谁的捆扎质量好，谁的创新设计能力强。3、教师总结。