小学三年级下对称(一)

热闹的民俗节——对称(一)青岛版三年级数学下册学习目标（一）教学知识点结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；会辨认对称图形。（二）能力训练要求在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。（三）情感与价值观要求在现实生活中了解对称现象，欣赏、感受对称美，培养初步审美素养。复习回顾上学期，我们学过好多图形，谁能说说，你还记得有哪些？这些图形有什么特点，你还记得吗？长方形对边对角相等；正方形对边对角相等……学习了……长方形正方形圆形平行四边形三角形六边形情境导入老师剪得图形漂亮吗？看一看，想一想仔细观察画面，你发现了什么？我发现蝴蝶的左边和右边的形状是一样的。我发现脸谱的左边和右边的形状是一样的。折一折，议一议仔细观察，这些图形有什么共同特点?我发现对折后这些图形的两边完全重合了。像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。你来判断一下，它是不是对称图形？不是，它是一部分重合，不是全部重合。现在我们把折过的对称图形打开，你有什么新发现吗？图形中间有一条折痕。对称图形对折后能完全重合的这条折痕，我们就叫它对称轴。这些图漂亮，就是因为它们是对称图形，有对称的美。欣赏随堂练习现在我知道大家弄懂了什么是对称、及轴对称图形，下面检验一下看谁最棒!1、说一说，生活中还有哪些轴对称现象？2、（1）、说一说，那些动作造型是对称的？（2）、和同伴一起合作，做个轴对称的动作。√√巩固练习下面的图案，请在轴对称图形下面的（）里打√。（）（）（）（）（）√√√√通过今天的学习，你有什么收获？把一个图形沿着某一条直线对折，对折后直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。课堂小结布置作业1、做课本第21页自主练习第3题。2、做课本第21页自主练习第4题。