选修课教案一二年级趣味数学上

一年级趣味数学社团活动计划一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）趣味数学选修课教案1.2年级第1课时教学内容：数字小儿歌教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。教学过程：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。趣味数学选修课教案1.2年级第2课时教学内容：数字连线教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。教学过程：趣味数学选修课教案1.2年级第3课时教学内容：认识图形教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。教学过程：一、数一数，填一填。二、找朋友。（连线）三、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）四、我能说，我会做。请小朋友们两人一组，按要求完成下面各题。1、请你说一说。你能说出图中哪些物体的形状？2、请你做一做。（1）用小棒分别摆一摆。我摆一个△用了（）根小棒，摆一个用了（）根小棒，摆一个□用了（）根小棒。（2）、用△、、○、□摆出你喜欢的漂亮图形。五、请你试一试。（）个正方形（）个三角形（）个正方体趣味数学选修课教案1.2年级第4课时教学内容：巧移小棒教学目标：1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推理的能力。2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。活动准备：学生每人准备小棒若干。教学过程：一、提出活动要求：师：同学们，你们看，我手上拿的是什么？（小棒）看看老师要用这个小棒摆什么呢？教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。师：这些小棒变来变去的有趣吗？这里面藏着什么奥秘呢？别急，今天就让我们一起来摆小棒！（板书课题：摆小棒）二、游戏活动：1、摆数字：师：同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？（3）你在哪儿见过这样的数字？（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。2、变数字：（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。（2）将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。（3）将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。找一找还有哪几个数字也可以这样变的。3、变算式：师：兔妈妈出门采蘑菇去了,临出门,她给小白兔出了道计算题,瞧,这就是小白兔做的作业。对了吗?嗯,粗心的小白兔把计算做错了。现在请你只移动一根小棒,帮小白兔把错题订正过来。（1）3－3＝6（2）7－2＝3师：同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？教师根据学生回答，演示移动过程。三、全课总结：师：今天的活动有趣吗？通过今天的活动，你有哪些收获？四、课外延伸：教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”，移动一根小棒使小猪变换方向。趣味数学选修课教案1.2年级第5课时教学内容：按规律填数教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。教学过程：资料1：数学小故事《按规律填数》斯坦鼠：顿顿猫，和我下象棋吗?顿顿猫：有什么了不起！西西豆：我来当裁判。斯坦鼠：这样，如果你输了，你就要输给我一些巧克力。顿顿猫：多少？斯坦鼠：棋盘的一行有9个方格，你在第一个格子里放1块巧克力，在第2个格子里放2块，第3个格里放4块……顿顿猫：没问题，一块两块的没有多少。西西豆：顿顿猫，你最好还是算清楚了再开始比赛，照这个规律在格子里放巧克力，不是个小数目。顿顿猫：是吗？那我算算。1块、2块、4块，那第四个格子里是六块。斯坦鼠：不对，是8块，西西豆：9个格子里是这样一组数：1、2、4、8、16、32、64、128、256顿顿猫：天，我一年也不会得到这么多的巧克力，差点被斯坦鼠骗了。斯坦鼠：谁骗你了，是你自己没有找对规律嘛。西西豆：其实这是一个数学游戏，叫做“按规律填数”。顿顿猫：看来找到规律最重要。斯坦鼠：考你个简单的。在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。顿顿猫：都是单数嘛，当然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填两个数呢？顿顿猫：当我真笨呀？刚才是一个比一个多，这回是一个比一个少，4和2呗。西西豆：不错，找规律填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从小到大排列。资料2：根据规律填数（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）趣味数学选修课教案1.2年级第6课时教学内容：按规律填图教学目标：教学过程：1.根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画?2.在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?趣味数学选修课教案1.2年级第7课时教学内容：趣谈间隔教学目标：解决生活中爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中比较特殊的问题.教学过程：1、伸出一只小手初步感知间隔现象。2、教师例举生活中的间隔现象。爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中比较特殊的问题.这些问题,看起来比较简单,但计算起来比较容易发生错误.爬楼梯遇到层次问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数比楼梯层数多1。锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。3、学生寻找生活中的间隔现象。4、练习：（1）把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？（2）把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？（3）把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？（4）豆豆家住在七楼，他从一楼走到二楼用1分钟，那么他从一楼走到七楼用几分钟！趣味数学选修课教案1.2年级第8课时教学内容：移多补少教学目标：移多补少，可以使两组物体的数目同样多教学过程：两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢？我们首先要观察，比较多的那一组物体多多少个，再把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样做是移多补少，可以使两组物体的数目同样多。【基础提炼】看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。○○○○○○○○○○○○○○○○解析：第一行有6个○，第二行有10个○，第二行比第一行多4个○，4可以分成2和2，所以从第二行移两个○到第一行，两行的○同样多。【模仿训练】1、摆一摆:从第二行拿几个三角形到第一行，两行的三角形的个数就相等。△△△△△△△△△△△△2、小明有18张画片，小红有10张画片，小明给小红几张，两人的画片就会同样多？3、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？趣味数学选修课教案1.2年级第9课时教学内容：单数和双数教学目标：掌握100以内的单数、双数教学过程：1、下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？21、60、25、19、88、32、73、64、97、362、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？3、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了三下开关，爸爸回来后又拉了五下开关，等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？4、9个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友把球从西边运到东边，第三个小朋友有接下去……最后球是在东边还是西边？如果12个小朋友做这个游戏呢？趣味数学选修课教案1.2年级第10课时教学内容：人民币的应用模拟购物教学目标：1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。2.通过活动培养学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思品教育（讲文明、讲礼貌的教育及环保教育）3.通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同时学会与人沟通与交流。教学过程：教学准备：玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站，文明顾客星若干，经理牌5个、总经理牌1个，塑料袋若干个，计算器5个，小红旗1面，各种面额的假币若干，各柜台准备1个收钱的盒子，5张统计表。录音机及音乐（彩月追月），学生根据自己的调查自己给自己带来的商品标价。“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。卖出商品的件数卖出商品的总金额活动过程：1.开场白。总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的日子，我是“蓝猫商店”的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！2.放音乐（彩月追月）购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”学习用品是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。3.总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们“蓝猫商店”的××柜台共销售Χ件商品，总金额是Χ元钱。所以，今天的最佳销售经理是××柜台的××经理，特奖给一面小旗，希望你继续努力！4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意）教师总结趣味数学选修课教案1.2年级第11课时教学内容：快乐运算教学目标：1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提