高中生成长记录填写样本

学生基本信息登记表1  学籍号13103810051348身份证号53038119950819052X姓名陈玲曾用名拼音出生日期1995年8月19日性别女血型未定血型民族汉族政治面貌群众户口地宣威市出生地云南省籍贯云南省家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩81.2102.547.562.051.565.7科目历史地理生物体育加分成绩0.00.050.0思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容2  一级指标二级指标三级指标要素与内容公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。公民品质公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。思想道德道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒。生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、健康地实现生命的意义和价值。生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。一、公民素养“三生”教育生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习。学习愿望有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和创新意识。学习情感学习目的学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。信息处理能有目的地收集、整理、使用信息。独立探究有独立学习与研究问题的能力。合作学习能与同学合作，共同完成学习任务。学习能力反思善于思考、总结、反思，不断改进。目标有切合实际的学习目标。习惯独立思考，合作探讨，虚心请教。学习方法方法善于研究，查阅资料，不畏困难。课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭。二、学习态度与能力学习表现学业成绩成绩合格，考试不舞弊。3  自我认识能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。认识自我自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为。认识同伴正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。认识同伴与交流善于交流善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。尊重同伴能够理解、尊重同伴的观点与处境。三、交流与合作理解与合作容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。习惯有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。体育锻炼方法有科学的锻炼方法和一定的运动技能。卫生习惯有良好的生活习惯和卫生习惯。卫生与保健保健意识有科学的保健习惯、方法。身体机能发育正常，身体健康。体质健康健康水平身体状况良好。适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。四、运动与健康心理健康承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁。感受美能感受生活、自然、艺术、科学中的美。欣赏美掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。五、审美与表现表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)  4 上学期 下学期 发展方向个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 公民意识 公民态度 公民 品质 公民行为 道德意识 思想 道德 道德行为 生命意识 生存能力 一﹑公民素养 “三生”教育 生活态度 养成尊师重道、孝敬父母、友好相处、乐于助人的道德行为；尊重生命、重视生命、热爱生活、培养社会责任感与忧患意识 孝顺父母，尊师重道，遵纪守法，热爱生命，自立能力较强。 品德优良 学习了更多公民应该具备的意识与参政能力关心国内外大事，关爱社会及祖国同胞。 品德优秀，有良好的行为习惯 学习态度 学习愿望 学习 情感 学习目的 发现与解 决问题 信息处理 独立探究 合作学习 学习 能力 反思 目标 习惯 学习 方法 方法 课堂表现 作业质量 二﹑学习态度与能力 学习 表现 学业成绩 学习态度端正、确立明确的学习目的、学会发现和提出问题，努力尝试多途径解决问题。学习独立学习与研发，学会与同学们合作总结，能不断改进，学会反思。学习刻苦，作业认真，能主动学习，但方法不恰当，没有取得很好的成绩。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习态度端正，学习目的明确，为不断提高自身素质和能力而努力奋斗，能独立自主地完成学习任务；能与同学在交流合作中发现问题，并寻求解决方法，积极发言，作业质量高。 学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验   5 自我认识 认识 自我 自我约束 认识同伴 正常交往 认识 同伴 与 交流 善于交流 尊重同伴 三﹑交流与合作 理解 与合 作 容易合作 自尊自信，自立自强，努力认识自己的缺点与不足，学会尊重朋友、同学、家人、老师的观点，学会与人交流，学会团结同伴。 团结同学，能与他人友好相处，但不善于与他人沟通，话较少，不自信。 与同学老师关系融洽 能将自己的思维正确地表达，思维具有逻辑性、伦理性，在合作中取得进步。 有团队精神，善于与人交流 习惯 体育 锻炼 方法 卫生习惯 卫生 与 保健 保健意识 身体机能 体质 健康 健康水平 适应环境 四﹑运动与健康 心理 健康 承受挫折 培养科学合理的锻炼习惯，养成良好的生活习惯和卫生习惯，按时参加晨练，调节身体技能，保持身体健康，提高心理承受能力，学会适应环境，承受压力及挫折，热爱生活和享受生活。按时参加体育锻炼，身体健康。 热爱运动，身体健康 符合体育课标准，在课余适当的锻炼，运动会踊跃报名，心理健康，发扬奥运精神。 热爱运动，身体健康，心态积极向上 感受美 欣赏美 五﹑审美与表现 表现美 能感受生活中的美好事物，培养一定的艺术鉴赏力。 能发现别人及自然的美。 具有一定的审美能力，能表现美 有良好的审美能力陶冶情操、展现自我 有一定的审美能力 6  云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高一年级上学期 该生在校遵纪守法，积极参加学校及班级的各种活动，与同学相处融洽，对班级工作和宿舍卫生工作很投入；在学习方面刻苦认真，但还需注意学习方法及体育锻炼。  签名：王传飞  2010‐12‐13   云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高一年级上学期 通过半个学期的努力和学习，我已经充分适应并融入了高一的学习和生活，我已经意识到身为一个高中生所应肩负起的责任并严格要求自己执行。在老师和同学们的帮助下，父母的鼓励下，我刻苦学习，培养锻炼自己的独立自理能力，帮助他人，与同学和睦相处，尊敬师长，及时对自己进行发思并加以改正。当然，我也有不足之处，在以后的学习过程中改进。  签名：陈玲  2010‐01‐05 7  云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高一年级上学期 该子女在家能帮助父母做一些农村体能劳动，能自觉完成假期间布置的作业，但学习仍需努力。 签名：陈邦志  2011‐02‐15   云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高一年级上学期 无  签名：王传飞  2011‐01‐10 8  云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高一年级下学期 该生认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定；是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，各科全面发展。  签名：王传飞  2011‐07‐03   云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高一年级下学期 本学期完全适应了高中繁忙的生活，学校的教育让我养成了锻炼身体，自立自强的一系列好习惯；在生活方面，我养成了早睡早起，注重个人仪表形象规范和个人习惯良好的优良习惯帮助我在生活方面更加轻松、有效、合理；在学习方面，我更多的时间花费在自己的弱势科目，成绩得到较大的提高，可保持在年级前十之列。但在时间合理安排上我的功夫还不够，我会改正自己的不足之处，让自己得到更进一步的提高。  签名：陈玲  2011‐07‐20 9  云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高一年级下学期 该子女能尊老爱幼，能吃苦，按时完成家长交待的各项工作。  签名：陈邦志  2012‐07‐28   云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高一年级下学期 无  签名：王传飞  2011‐07‐03 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）10 课程名称 关于大棚的研究和塑料膜的害处 指导教师 高春红 参加者 陈玲等8人 学习课时 54 学分 2 活动成 果描述 经过实地考察，了解废弃塑料膜乱扔，会造成环境和土壤破坏。 对自己的任务和别人的任务都努力去做了。 体验与 收获 （自评）  2011‐01‐10 不拖拉，严格要求自己。 同学 评价  2011‐01‐12 积极改正自身不足，并且积极进取。 指导教 师评价  指导教师：高春红 2011‐01‐13 云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）11 服务内容 社区孤寡老人慰问活动 服务地点 丰华小区 时间 2011‐01‐22——2011‐02‐05共15天 与社区的工作人员一起前往丰宁小区慰问老人，在活动中我积极友好，热情，始终保持微笑，关心老人们，老人们深受感动，我也受益匪浅，深刻意识到我们应该关心老人。 体验与 收获 （自评）   积极参加活动，关心老人，表现出优秀的服务能力与爱心，具有亲合力的品学兼优的学生。 服务对 象评价  签名（盖章）：孙晶 2011‐02‐05 服务内容 社区街道清洁活动 服务地点 宛水街道 时间 2011‐01‐29——2011‐02‐12共15天 城市的卫生需要我们每一个公民的积极努力，保护城市卫生是我义不容辞的责任；在活动过程中，我主动承担活动任务，积极宣传，表现出了良好的公民意识。 体验与 收获 （自评）   有良好的公民意识，乐于助人，是个有责任感，品学兼优的好学生。 服务对 象评价  签名（盖章）：吕思超 2011‐02‐12 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）12 课程名称 研究治理水污染 指导教师 高春红 参加者 陈玲等8人 学习课时 54 学分 2 活动成 果描述 对一部分水起到了净化作用。 做的不错。 体验与 收获 （自评）  2011‐06‐27 认真负责，乐于探究。 同学 评价  2011‐06‐28 该同学能够严格要求自己，积极参加活动。 指导教 师评价  指导教师：高春红 2011‐06‐29 云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）13 服务内容 铲楼道小广告 服务地点 丰华小区 时间 2011‐07‐20——2011‐08‐04共16天 我们居住的城市，需要有干净，整洁的楼道为基础，在活动过程中，我们本着不怕苦，不怕累的精神，为城市去除污点，培养了主人翁的意识。 体验与 收获 （自评）   该同学不怕苦不怕累，有公民意识，做事认真。 服务对 象评价  签名（盖章）：刘梦月 2011‐08‐04 服务内容 公交车站做志愿者 服务地点 丰华小区 时间 2011‐08‐01——2011‐08‐16 共16天 参加志愿者活动，使我们的交通顺畅，文明乘车，我有很强的公民意识，为参加这样的活动感到自豪。 体验与 收获 （自评）   积极维持交通秩序，在活动中有出色的表现。 服务对 象评价  签名（盖章）：陈