常用教学网络平台的比较

常用教学网络平台的比较一、五种平台的特点网络教学平台类型特点优点缺点Blackboard1、以课程为核心，每一个课程都具备内容资源管理、在线交流、考核管理及系统管理的功能；2、课程学习内容和学习辅助工具的分离，兼容多种文件格式；3、具有笔记功能，随时进行网上学习和查看自身的学习安排；4、支持同步教学、异步教学；还有在线讨论区；5、定制个性化试题，创建实时测验，开放考试时间；6、跟踪学生的学习过程和效果。1、系统技术的大容量和高稳定性，支持百万级用户；2、安全性高；3、平台具有高易用性；4、个性功能强大，满足不同的需求者；5、可定制、互操作、扩展和角色灵活，实现“一平台，一门户，多应用”；6、资源共享和互换好，提高资源的利用效率；1、文字编辑功能差；2、兼容性、灵活性差；3、教师工作量大，管理复杂；Moodle1、具备网站管理、课程管理和学习管理；2、动态模块管理，可以对模块灵活地移动、删除和修改；3、快速安装，低门槛技术；1、开源性和免费性；2、使用配置方便；3、跨平台；4、安装容易，操作简单5、可以在各种操作系统中进行；1、版本之间的兼容性差且版面混乱；2、占用系统资源大，运行速度慢；3、无法统一控制和安排课程学习活动；4、不能制定个人的学习计划；IBM协作教学平台1、分布式教学，具有具备网站管理、课程管理和学习管理；2、以“学习者”为主的协作学习；1、可通过web学习，无须下载客户端；2、支持SOL、Oracle和DB2三种1、在教学应用少，多应用于商务；3、可以进行语音和文本的交互；数据库；3、即时消息和在线感知；网梯远程教育平台1、以“教师”为主体；2、带宽的自适应性；3、在线课件管理；4、版权加密保护和汉字内码自动转换；5、在线公式输入；6、在线白板教学和答疑；7、跨平台技术和压缩传输；1、实时压缩传输，减轻带宽的压力；2、可以批量处理数据；3、发展的历史悠久；1、学习课程需要缴费；清华在线教育平台1、自主设计教案；2、个人和公共教学资源相结合；3、以“知识”为核心；4、自适应学习机制；5、智能答疑系统6、对象的行为跟踪以及远程考试自动录入成绩库；1、教案涉及多种媒体资源；2、采用多种关键技术结合；3、学生可以根据个人的学习考试看到自己的不足；4、可以进行数据和操作的交互；