创新机制和思维与企业领导能力培养(一日版)

创新机制和思维与领导能力培养青岛理工大学钟岩前言一、什么是创新二、创新的主要形态三、创新能力的养成四、推动中国创新的激励机制前言人类文明发展史，实际上就是一部人类不断创新的历史。火的发现，将人类送上了文明的第一台阶，人类从此脱离了茹毛饮血的时代；文字的创造，使人类将自己的智慧结晶永久传递、永恒保存；蒸汽机和机器体系的发明，是人类逐渐从繁重的手工劳动中解放出来；计算机的出现，给人类的智慧插上了新的翅膀；英特网的普及，使“地球村”的村民们在网上任意遨游。发明和创新推动着生产力的发展和人类的进步，没有创新人类将止步不前。创新不仅仅局限在物质生产领域，而且在精神生产领域，不但包括科学技术，还包括制度建设。一、什么是创新1、熊彼特创新理论的建立1912年，熊彼特出版了《经济发展理论》一书，在书中首次提出以创新（革新）为主的经济发展理论，奠定了他的发展经济学大师的地位。创新是指企业家实行对生产要素或者生产条件的重新组合，没有创新就没有社会经济的发展。他认为：创新是建立一种新的生产函数，既把一种从来没有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，实现生产要素和生产技术的重新组合，创新的目的在于获得潜在的利润，创新的主体是企业等论点。他将创新的类型分为五种：1）引入新的产品或提供产品的新质量2）采取新的生产方法及新的生产技术的过程3）开辟新的市场4）开拓并利用新的原材料、半成品和新的供给来源5）采用新的组织方法熊彼特的创新理论可以概括为技术创新，市场创新和组织创新哈佛大学教授、IBM前首席科学家刘易斯·M·布兰斯科姆指出,“创新”是其价值已经在市场上得以实现的发明;没有商业化的发明不能算作“创新”。当今世界创新已从企业和技术领域扩展到政治治理、社会治理、文化建设等熊彼特提出创新理论的初衷是用来解释资本主义经济周期的。创新——超额利润——企业投资扩张推动增长——模仿——利润平均化——投资下降——经济衰退英国工业革命的起点是从飞梭开始的，后来出现珍妮机，才出现纺织革命，蒸汽机的发明和使用原来也是为了解决人力不足的问题，后由纺织品过剩发展到市场开拓和殖民地的占领，又需要远洋运输和军队保护市场，要建立国际经济贸易秩序，通过一个小的突破达到一场工业革命的结果。2、不同领域的创新科学发现技术发明艺术创作社会变革管理创新3、人为什么会创新1）创造是人的天性2）追求安逸生活（或懒惰）导致创新3）追求效率提高导致的创新4）满足好奇心导致的创新4、建立创新型社会是中国共产党的执政目标2001年提出建立学习型社会2004年提出创新型社会2005年提出建立和谐社会2006年十六届六中全会提出和谐社会的九条标准，其中的一条是“全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成。5、美国如何成为世界第一创新国1）政府高度重视创新机制和法律保护机制美国对科技的投入与产出令全球瞩目。政府每年把1/8以上的国内可支配预算投入研发，超过加拿大、法国、德国、意大利、日本、英国、俄罗斯等八国集团中其他国家的总和，约占所有经合组织国家的44%。在美国，研发的高投入可以带来高产出，说明其创新机制运行有效。从科技产出指标之一的论文发表情况看，2001年美国科研人员发表的科学与工程论文达20多万篇，占全球的30.9%，自20世纪80年代以来，美国科技进步对经济增长的贡献率已高达80％。美国较早建立创新的法律保护体系。1776年美国以《独立宣言》建国，建国之初就重视保护个人的私有权利和私有财产，由此形成传统并奠定美国知识产权体系的基础。1789年的美国宪法规定：“通过保障作者和发明者对他们的作品和发现在一定时间内的专有的权利，来促进科学和有用艺术的进步”。2）企业依赖创新生存，技术研发成为发展关键美国政府对企业的成功或失败不承担任何责任。企业面临激烈的市场竞争，要生存和发展，就必须不断进行技术创新，开发新产品。美国企业总体上是世界上最具创新能力的企业。美国产业界是美国研发活动的主体，高度重视创新，对研发的投入2倍于政府。产业界既是研发活动的最大投入者，也是最重要的科研项目的承担者和科研成果占有者。上世纪90年代以来，产业界的重要性有增无减，其科研投入和支出占全美总投入和支出的比例均逐年上升。产业界科研活动的主体地位，还表现在美国政府的科技投入中有1/3的直接资助企业，大多采用经费1:1匹配的方式拨付。但产业界使用的科研经费差不多90%来自于产业界自身：1999年，全美1000家最大的企业其科技投入与销售额之比为4.3:100，科技投入与利润之比为42.8:100。3）金融创新营造市场风险投资机制美国是风险投资的发源地，具有世界上最成熟的风险投资体制。纳斯达克市场在上市标准、上市费用、交易制度、市场服务等方面适应高新技术企业的特点，为其营造了良好的市场条件，成为世界上最成功的高科技市场。美国的风险投资集中在软件开发、通讯、计算机设备制造、生物制药等高技术领域。在美国所有高科技上市公司中，96%的因特网公司、92%的计算机软件公司、82%的计算机制造公司和81%的电子通讯和生物技术公司在纳斯达克上市。纳斯达克培育了大批高新技术企业，这些企业反过来又促进了纳斯达克市场的繁荣和发展。美国著名的苹果电脑公司、微软公司、SUN微系统公司、思科、戴尔、LOTUS、雅虎等高技术公司都是借助风险投资起家和迅速发展的。4）创新的文化传统美国国民的文化传统就有反传统，追求新生活的传统。美国的创新文化表现在重视个人价值、鼓励个性张扬、鼓励个人发挥想象力和创造力、鼓励追新求异，鼓励冒险，鼓励尝试新的东西，鼓励争论，宽容不同的理念、意见和生活方式，宽容失败。。5）创新环境优良吸纳创新人才美国的创新环境表现在实验室设备更先进、资源共享更好、收入更高、自主性更强、人际关系更简单。美国的创新环境有利于人们发挥自己的天赋，追求自己的梦想，创新和努力工作将受到高度评价和重视，发明和创造将得到巨大的回报、充分的信任和充足的财政支持。重能力轻资历的用人制度，使优秀的年轻人可以得到更多的发展机会。美国人富于创新精神和工作热情，很大程度上得益于这种人才竞争的用人机制。美国也凭借这些优良条件吸引全世界最优秀的的科技人才进入美国。美国拥有大量创新的人才。自1901年首届诺贝尔奖至今，该奖项672名所有得主当中，有284名美国人，占总数的42%。美国劳动力的平均素质高，美国就业人员中受过高等教育的人数占55%。美国各级政府重视教育，是世界上教育经费支出最高的国家。美国拥有世界上最发达的高等教育，在世界大学前100强排名当中，美国的大学占一半以上。美国的大学不仅数量多、质量好而且具有多样化特征，除了世界一流大学外，还有许多普通大学和社区大学，为各种水平和志向的学生提供了广泛的选择机会。6）美国教育以人为本重视能力培养在儿童身心发育阶段，学习压力小，提倡启发性和引导性教育，教师以鼓励为主，学生以发展和探索个性为主，注重培养学生的独立思考和研究的能力。美国的孩子从小学起就开始接受独立研究能力上的训练，按规范要求到图书馆查文献、搞社会调查、写论文和调查报告，学生家庭作业很少。随着年龄的增长和身心的成熟，学校的课业逐渐加重，在高中阶段，学习是非常紧张的，因为学生要面临高中毕业考试和大学入学考试。美国的大学和研究生教育堪称世界一流，学生在自由选择的基础上，按个人兴趣、能力取向和市场需要选择专业，更容易培养创新人才。美国从小学初中的学业宽松阶段到高中、大学以及研究生学业越来越紧张的培养创新人才的模式值得我们认真研究和借鉴。此外，美国不但自己培养创新人才，而且从凭借自己优异的创新环境从世界各地吸引人才，大多数获取理工科博士学位的中国和印度学生，一般都选择留在美国。创新国家不仅需要好的机制而且需要实干精神。美国除了具有良好的创新制度外，繁荣和强盛主要来自美国人民的辛勤劳动。美国人的生活普遍比欧洲人紧张，压力更大，因此美国经济和科技总体上强于欧洲。在二战之后，美国逐步形成了以企业、大学、国立科研机构为主体的完备的创新体系，引领着世界基础科学的前沿和技术创新的潮流，成为世界超级强国。二、创新的主要形态1、理论创新理论是指概念、原理的体系。是系统化了的理性认识。科学的理论是在社会实践的产生并经过社会实践的检验和证明的理论，是客观事物的本质、规律性的正确反映。科学理论的重要性在于它能指导人们的行动，没有理论指导的实践是盲目的实践。“摸着石头过河”理论的优点和缺陷理论的创新就是在前人的基础上，结合社会新的实践，对前人的理论进行调整和充实，扬弃不合理的部分，充实进新的适合时代的理论，不断推进理论前进的理论性活动。中国的历史传统特别重视技术，但缺乏科学理论传统，而且技术水平相当高，但始终没有建立起现代科学，这不能不说是一种遗憾。现代科学是来自于古希腊的理论自然知识，可以用公式和理论解释自然现象（如阿基米德定律，托勒密定律，欧几里德几何学）。比如说中医中药到底是不是科学现在争议很大。风水之说到底有没有科学依据，有多少可信性。理论创新要树立改革、开放的意识，实事求是的态度，不要设禁区，允许思想的自由。目的是创造适合现时代的思想文化道德理念，指导制度建设。理论创新的范畴很广，在此只讨论四个。国家理论创新——建立新的国家理念政治理论创新——建立新的政治理念经济理论创新——建立新的经济理念文化理论创新——建立先进文化理念理论创新案例一——国家理论创新传统的君权神授论：君权（统治权）来自于上帝（天），这种理论往往形成独裁专制政体。主权在民论：国家权力属于人民，这种理论往往形成权威政体和民主政体。洛克在《政府论》中论述到，国家权力应先由人民约定构成权利者，再由权利者委托受托人组成政府。人民立约构成国家的目的是保护人民人身及财产安全，为了确保社会约定的本质，必须分权，保持立法和行政各自的本质。人民认为必要时可以收回授予执政人的行政权。权利者就是议会，委托国王统治国家，他认为这是社会契约的完美体现。社会契约论：法国思想家卢梭在《社会契约论》中认为1）人是生而自由、平等的。作为社会形态的国家，是人民约定而立的。2）在国家中，约定参加的每一个人都是自由的，而且处于平等地位。3）作为主权者的国家属于人民。包括君主在内的执政者，只是人民意志的执行者，当人民的权利被篡夺时，也就是当执政者从执行者变成主人而压迫人民时，人民有理由推翻他，恢复自己的权利。目的是为资产阶级夺取政权，建立民主共和制度扫平思想障碍。理论创新案例二——中国特色社会主义理论的创新传统社会主义理论的标准模式包括三个特点1）计划经济2）公有制3）按劳分配邓小平同志对社会主义理论的创新1）社会主义的本质和根本任务理论2）社会主义初级阶段理论3）社会主义发展阶段理论4）社会主义市场经济理论5）一国两制和实现祖国统一理论6）依法治国理论7）社会主义初级阶段的所有制和分配理论理论创新案例三——企业理论创新企业是什么？为什么要组织企业？为什么有的企业非常大，而有的非常小？20世纪后期的以科斯为代表的制度经济学给予了回答，他们认为生产是人类生存和发展的第一需要，生产由原来的部落共同生产发展到以家庭分散生产，随着生产力的发展，社会分工的加剧，生产力水平进一步提高，商品生产和交换出现，此时就有了交易成本的产生，而交易成本的高低是影响社会生产的重要因素。企业要通过市场去交换自己所需要的各种生产资源，这存在交易成本，如果企业自己生产的成本低于从外部采购的成本（其他企业生产成本+交易成本）企业就会自己生产；否则就从外面采购。这就是现代企业存在的原因，专业型企业不搞综合生产是因为交易成本低于自己生产成本。该理论的推出为政府减少市场交易成本，推动企业发展提供了理论依据。理论错误是最大的错误以阶级斗争为纲的错误理论几乎葬送了共和国的未来，使党的威信严重受损。苏联早期的军事共产主义理论几乎使一个新兴政权面临垮台的危险.2、制度创新制度解释一：指组织中要求成员共同遵守的、按一定程序办事的归程。制度解释二：指在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各方面体系。有效率的或有利于经济增长的制度至少有两个基本特征：1）社会成员从事生产性活动的成果能得到有效保护，以