五年级美术下册第1课巨匠童心

赏名作识构图绘习作返回义务教育教科书《美术》（湘版）五年级下册第1课取材自然形象逼真趣味生动欣赏完后说一说1.齐白石爷爷的画洋溢着自然界生气勃勃的气息，你在画中发现了哪些有生趣、童趣之处？2.爷爷笔下的花鸟鱼虫为什么能画得形神兼备而趣味盎然？▲▲▲赏名作识构图绘习作返回齐白石爷爷喜欢画什么，你发现了吗？你也喜欢它们吗？有趣在哪？返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回齐白石爷爷笔下这群小家伙像活的一样，放大看看你会发现更多……返回见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？返回你观察到了哪些精微之处？返回每只草虫的身体细节，如翅膀肌肉的软硬度、质感、透明度表现得十分清晰而自然，肢体关节的表现尤见功夫。返回它们是谁？它们在飞吗？你从哪里看出来的？返回它们在做什么？每只小鸡都一样吗？哪只最有趣？为什么？返回放大一瞧，这俩伙伴有什么不同？情不自禁地要用手中的画笔来倾注对昆虫这种大自然的生灵的关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣，是人与自然的“天人合一”。返回花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽致，与草虫的精细形成了鲜明的对比，相映成趣，不可多得。返回认识训练辨析▲▲▲巩固▲赏名作识构图绘习作返回1、右边三幅图分别是哪幅作品的空间布置？返回1.右边三幅图分别是上面哪幅作品的空间布置？2.观察三幅作品，分别运用了哪些的构图方法？返回白石爷爷作品中两根秋瓜加一只秋虫，构图简洁明朗，开合、聚散、虚实相生，既富有变化又统一，既有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下图（1）用简单几何形把位置勾画出来，看谁的构图能和大师媲美。返回图（1）对照你的构图，看相同内容大师采用的不同空间布置。返回猜猜哪幅作品的构图是未经修改的大师原作？你从哪里发现的？返回用美术语言简要谈谈这幅作品的空间布置。返回作业提示▲作业要求▲赏名作识构图绘习作返回白石爷爷画中的形象常常做S形走向的整体排列，形成运动变化的状态。返回下一步白石爷爷画中的局部常呈三角形布局，虫草间相互顾盼。下一步返回寻找图中的S形走向和倒三角空间布局。下一步返回寻找图中的S形走向和倒三角空间布局。返回参照齐白石的构图模式，尝试作品将青蛙、蝌蚪或鱼这些可爱的小生灵，与其他相关形象组合起来，用水墨描绘你喜爱的水族世界。你是否能和艺术家媲美呢？返回谢谢观赏返回