《有的人》课件

臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。•我们可以怀着＿＿＿＿＿＿＿＿的感情读这首诗。崇敬、坚定、自信小组讨论•全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众的态度、对荣誉的追求、生活的目的，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，给人民当牛马的，人民永远记住他，而骑在人民头上的人，只能落得个可悲的下场。把你认为自己最受感动的部分读给其他同学听。展示台1、诗歌第一节中的两个“死”字和两个“活”字分别是什么意思？第一个“活”字，是指肉体活着，第一个“死”字，是指“精神腐朽了”；第二个“死”字，是指“肉体死了”，第二个“活”字，是指“精神永存”。2、诗歌的第一节包含了深刻的哲理，请你探究其所包含的哲理。为人民服务的人，虽死犹生；与人民为敌的人，虽生犹死。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有的人俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对荣誉的追求活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活生活的目的侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。两种人的不同下场学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？人应该怎样活着？要为人民，为社会要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。本课在写法上主要运用什么？对比课堂总结写法内容作为新世纪的小学生，我们应该怎么做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！－－－－－老师赠语