2018高考鉴赏诗歌表达技巧之描写手法

•16．补写出下列名篇名句中空缺的部分。（5分，每空1分）•（1）陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。•（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“”却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“”，原因在于前者“用心一也”，后者“”。••16．补写出下列名篇名句中空缺的部分。（5分，每空1分）•（1）陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句写出了山村社日迎神祭祀的热闹风俗，洋溢着浓厚的、古朴的乡村气息。•（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“”却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“”，原因在于前者“用心一也”，后者“”。•(1).箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（2）筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也•17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）•①这家新成立的私营银行里，营业员对储户热情周到、细大不捐，所以每日门庭若市，生意兴隆。•②一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。•③在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。•④自己再也躲不过雪,无论我蜷缩在屋子里,还是远在冬天的不为人知的另一个地方,纷纷扬扬的雪,都会落在我正经历的一段岁月里。•⑤迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。•⑥孔子创立的儒家学说经过漫长岁月，薪尽火传，得以延续和发展。•A．①③④B．①④⑥C．②⑤⑥D．②③⑤•案B•①使用正确。细大不捐，小的大的都不抛弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择。•②使用错误。如汤沃雪，汤：热水；沃：浇。象用热水浇雪一样。比喻事情非常容易解决。•③使用错误。倾巢而出，倾：倒出；巢：巢穴。比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。•④使用正确。纷纷扬扬，纷纷：众多；扬扬：飘荡的样子。形容雪花飘落的样子。•⑤使用错误。平分秋色，比喻双方各得一半，不分上下。用于双方，不能用于多方。•⑥使用正确。薪尽火传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄灭，比喻师生传授，学问和技艺一代代继承下去。也比喻种族、文化等代代相传A项，成分残缺，在句末加“氛围”。B项，两面对一面，在引导前“能否”，去掉后面的“能够”D项，语序不当，应调为“收集、使用、加工”•18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）•A．要形成健康绿色的网络传播生态，除了依靠法治手段，还要重视网络伦理建设，努力营造良好的网络传播。•B．能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切双方在教育、旅游、体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。•C．在北京大学2017届本科毕业典礼上，校长林建华寄语毕业生：宁可自己吃点亏，也不要为了一时的便宜丧失了对原则和底线的坚守。•D．任何个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得，不得非法使用、收集、加工他人个人信息。A项，“垂念”，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。B项，敬谢不敏，谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。C项，“抛砖引玉”，自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项，“斧正”，敬辞，用于请人改文章•19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）•A．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！•B．承蒙你看得起我，把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。•C．刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？•D．他的设计方案我看过了，其中不妥之处我已斧正。•21.请阅读以下材料，根据表格中的实验数据，归纳结论，结论中不能使用数字。(5分)•某大学科研小组选取54只基本等重的实验鸡，然后把实验鸡平均分成3组，每组鸡18只，16只母鸡2只公鸡，分别散养在三个养鸡场内，三个养鸡场环境条件一样。实验历时258天后发现：结论一：喂饲转基因玉米的实验鸡产蛋量大大低于喂饲普通玉米和有机玉米的实验鸡的产蛋量；结论二：转基因饲料影响动物生殖系统。（写出一条结论3分，两条5分。）古代诗歌鉴赏之描写手法鉴赏学习目标1.了解古代诗歌常见的描写手法；2.学会分析古代诗歌常用描写手法。3.掌握古诗描写手法的解题思路表现手法修辞手法抒情手法其它常用表现手法一、相关知识要点复习：描写手法烘托衬托虚实描写手法描写角度正面（直接描写）侧面（间接描写）观景角度白描渲染细节描写动静描写手法绘景角度（方位顺序）（感官方面）远近、高低、上下、、点面视、听、味、触嗅觉（形声色味）描写方法鉴赏切入点•时空（远近、俯仰等）•感官（嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉）•动静（动态、静态、动静结合、以动衬静）•虚实（虚写、实写、虚实相生、化虚为实）•色彩（色彩渲染、对比）•修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、通感、用典等）•正侧（正面描写与侧面描写相结合、侧面烘托）•点面（点面结合）•白描•细节描写•联想、想象提问方式：（1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等）（2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描写什么的？（3）这首诗是如何写景的？这首诗在写景方面有哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪里？（4）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手法。答题步骤：指出手法具体分析点明作用（意境或感情、效果等）课堂大练兵阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学，文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）参案：这首诗歌描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系，对不同情况反应来描写的。此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。正面描写•描写要有层次性———由远到近或由下而上等。•苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”•看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。1、空间顺序兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？仰视俯视2.视觉与听觉结合江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。•全诗运用了什么手法？描写了什么景色？抒发了什么感情？答案：全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了春暖花开，花香鸟语的美好景象，抒发了诗人欣喜之情。村行王禹马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试从表达技巧的角度分析人们传诵赞叹的原因。运用拟人的修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。阅读本诗，试分析全诗是怎样表现主题的。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。本诗从触觉、视觉、听觉三个方面来写雪之大这一主题。触觉写衾枕寒冷，视觉写大雪映白窗纸，听觉写雪压树枝折断之声，多角度，多侧面烘托雪大这一主题。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。3、动静关系概念：诗歌常常通过意象的动静结合，采用相互映衬的手法来开拓诗境，传达情感。分类：以动衬静动静结合雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。•试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案：•一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷塘雨后的幽美静态。•三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。•诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。•作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。4、色彩的渲染鹅（骆宾王）鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。【析】鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，多么绚丽的画面，多么富于童趣和生活气息。真可谓状物如在目前。•色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。•如杜甫的另一首《绝句》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”•诗中浓彩重墨地渲染了一派怡人风光：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿。景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。第二联在写景上有何特点？【析】“鸡声茅店月，人迹板桥霜”纯用六个名词（即六种景物）组合，没有（动词）形容词修饰点缀，即所谓白描手法。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。•白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。•也泛指文学创作上的一种表现手法，即纯用线条勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。（可用于写景写人）5、白描工笔画•精雕细刻，纤毫毕现工笔指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。相对于白描，工笔也可以称为细描。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。6、细节描写细节描写是指对生活中细微而又具体的言行举止、神情意态、心理活动、生活环境等方面的典型情节的描写。一花一世界，一草一天堂。它可以更加具体、生动、鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本质，增强情节发展的真实性，强化作品的主题，增强作品的感染力。诗人对诗中的人物或环境的某一特征作细致的、具体的描写，往往可以收到“见微知著”的效果。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。末句“闲敲棋子”是一个细节