人教版《道德与法治》七年级下册全册综合测试题

第一～四单元一、单项选择题1．“刚上中学，我很喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，但又怕老师误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！”女生小丽面对青春期的烦恼，应该()A．多与老师同学沟通，多参加集体活动B．与异性交往要隐蔽，避免被他人发现C．不必理会他人评价，拒绝一切干扰D．拒绝与异性同学交往，学会自我保护2．“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要()①养成自我省察的习惯②向榜样学习，汲取榜样的力量③通过自省和慎独，端正自己的行为④遵守法律，不做违法的事A．①②④B．①③C．①②③D．②③④3．看见一个钱包掉在马路上，你有多种方法进行处理。下列做法不能体现“止于至善”的是()A．捡起来，寻访失主送到家里B．捡起来，交给警察寻访失主C．捡起来，站在原地等待失主D．捡起来，装入书包据为己有4．漫画中的人物调节情绪的方法是()A．改变认知评价B．合理宣泄C．转移注意D．放松训练5．夏季人们往往容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的是()A．生理周期B．周围的舆论氛围C．自然环境D．对某件事情的预期6．生活中，我们有时候也会产生挫败感、羞耻感等这些负面的情感体验。对于这些情感体验理解正确的有()①尽管它不太美好，但对成长也有意义②要善于将负面情感转变为成长的助力③人人都会经历，我们只能顺其自然④能够让我们战胜前进中的一切困难A．①②B．①③C．②④D．②③7．《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目中。加强中小学生艺术教育有利于()①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．小青两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。小青的做法()A．是缺乏集体荣誉感的表现B．是积极参与集体建设的表现C．有利于学校建设而不利于班级利益D．是让局部利益服从整体利益的体现9．随着期末考试的临近，班主任号召全班同学在期末复习中互相“结对子”，发挥“1＋1＞2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们()①个人的力量通过集体的优化组合可以产生强大的合力②美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行③集体中的小群体都有助于在互学共进中增长才干④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10．学期结束，校长把“学习标兵”流动红旗授予了班长小明所在的班级，小明接过流动红旗后，向着自己班级的所有同学深深鞠了一躬，赢得同学们的阵阵掌声。这说明小明深深懂得()A．荣誉是一个团队追求的目标B．讲礼貌会赢得别人的尊敬C．个人只有依靠集体才能成功D．集体的力量是取得成功的保证11．2018年4月27日，十三届全国人大常委会二次会议表决通过了人民陪审员法、英雄烈士保护法、关于修改国境卫生检疫法等六部法律。这说明()A．法律规范着全体社会成员的行为B．法律是由国家强制力保证实施的C．法律是统治阶级意志的体现D．法律是由国家制定或认可的12．随着共享单车走进人们的生活，各种破坏、损毁等现象层出不穷。让共享单车真正地发挥共享作用仅靠法律的强制性是不够的，还要将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为()A．道德适用范围更广，因此道德比法律更有约束力B．道德更适用于一些小事情，而法律适用于大事情C．道德水平的提高有利于公民增强尊法守法的意识和自觉性D．道德高于法律，法治时代并不否认道德的重要性13．古语云：“木受绳则直，人学法则慎。”这句话蕴含的道理有()①法律对全体社会成员具有普遍约束力②法律为我们行事提供了准绳，指引人们向善③法律规范人们的行为，保障社会生活④法律为我们的成长创造有序的环境A．①②B．①③C．②④D．②③14．我国未成年人保护法规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定说明了()A．法律对未成年人的犯罪行为保持宽容态度B．法律保护未成年人的一切权利C．未成年人受到法律特别优待D．法律对未成年人的特殊保护15．2018年2月28日，甘肃省教育厅召开了全省学校安全工作视频会。会议要求各地各校狠抓校园欺凌行为，让青少年远离校园欺凌。远离校园欺凌，我们青少年要()①增强法治意识，学会依法办事②学会自我保护，通过法治方式依法维权③树立法治意识，自觉尊法学法守法用法④发挥法律保护作用，打击报复欺凌者A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非选择题16．【感悟青春】有人在一篇写给初中毕业生的文章中写道：青春，成长的不仅仅是身体。播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。【青春有格】“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。(1)为了扬起青春的风帆，获得更全面的成长，我们应该怎样做？(2)结合所学知识，青春期的我们怎样才能做到“止于至善”？17．材料一近年来，一系列“掌掴门”似乎告诉我们，越来越多的国人变成了“愤怒的小鸟”：在武汉汉阳，一名女公务员乱穿马路，被市容监督员劝阻，结果这位女公务员就当众给了市容监督员两个耳光；在杭州，一个小伙子因在公交车上没有让座被扇耳光，济南、吉林和兰州也相继发生了类似的事件，“不让座就被扇耳光”似乎大有被推广之势；在北京西站，一名男子因挤公交车插队也被人狠狠揍了一顿。无理取闹也好，披着正义诉求的外衣也罢，此起彼伏的耳光声，说明部分国人的脾气正在变得越来越糟。材料二一个有希望的民族不能没有英雄。2018年5月24日，《人民日报》新媒体与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动，让我们一起重温民族脊梁的英雄事迹，也寻找普通人身上的报国故事。(1)近年来一系列的“掌掴门”说明了什么？(2)不做“愤怒的小鸟”，我们应怎样管理好自己的情绪？(3)“崇尚英雄，精忠报国”传递了怎样的情感正能量？这些情感体验可通过哪些途径获得？18．材料一2018年3月30日晚，在某网站举办的颁奖盛典上，中国短道速滑名将武大靖发表获奖感言称：“感谢支持我们的人，感谢支持体育的人，感谢所有支持冬季项目的人。希望大家继续支持我们中国短道速滑队，我们在2022年会为大家呈现最精彩的短道速滑比赛！”材料二学校安排了跳绳比赛。七年级(5)班的同学对此议论纷纷。下面是两名同学的对话：甲：太好了，我的特长可以发挥了，听说要计入班级团体总分呢，我得好好努力，争取拿冠军。乙：有什么好高兴的，不就是一个跳绳比赛啊，我才不参加呢！(1)武大靖这么多的“感谢”启发我们应怎样正确认识集体利益与个人利益的关系？(2)请简要评析材料二中两位同学的观点。19．材料一2018年上半年，我国反腐败斗争继续巩固，高官的落马、审判，反腐败的国家立法，海外追逃追赃等持续推进，见证着反腐倡廉常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣。2018年上半年共有重庆市委原书记孙政才、珠海市委原书记李嘉等4只“老虎”依法获刑。材料二漫画《“囚徒”的哀伤》。(1)我国反腐败斗争继续巩固、重庆市委原书记孙政才等“老虎”依法获刑说明了什么？(2)为保护未成年人的合法权益，我国制定了哪些专门法律？设置了哪些“防线”？(3)作为未成年人，你从材料二的漫画中得到了哪些人生的启迪？(两方面即可)教师详解详析1．A[解析]本题考查青春期的烦恼、异性交往等知识点。面对青春期的烦恼，我们可以通过向家长老师寻求帮助、多参加集体活动等方式加以调适，故A正确；异性之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故B、C观点错误，排除；异性之间应正常交往，故D观点错误，排除。故本题选A。2．B[解析]本题考查行己有耻、慎独等知识点。“人独处时谨慎不苟”启示我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独端正自己的行为，故①③正确；②④表述正确，但与题意不符，排除。故本题选B。3．D4．B[解析]本题考查调节情绪的方法等知识点。漫画中的人物调节情绪的方法是合理宣泄，所以B是正确的；A、C、D不符合题意，排除。故本题选B。5．C6．A[解析]本题考查负面情感体验等知识点。生活中，某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，我们要学会善于将负面情感转变为成长的助力，故①②符合题意；③④观点错误，排除。故本题选A。7．C[解析]本题考查情感的作用、体味美好情感等知识点。生活中，某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，所以③“杜绝负面感受”是错误的，排除。故本题选C。8．B9．C[解析]本题考查集体力量的来源、团结协作等知识点。“1＋1＞2”效应说明个人的力量通过集体的优化组合可以产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，启发我们美好集体是善于合作的，要团结协作互助前行，故①②④符合题意；集体中的小群体也有消极作用，故③观点错误，排除。故本题选C。10．D[解析]本题考查集体力量的来源、共建美好集体等知识点。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，不是目标，故A观点错误，排除；B、C表述正确，但与题意不符，排除；D符合题意。故本题选D。11．D[解析]本题考查法律的特征等知识点。全国人大常委会表决通过这六部法律说明法律是由国家制定或认可的，故D符合题意；A、B、C表述正确，但与题意不符，排除。故本题选D。12．C[解析]本题考查道德对法治的重要意义等知识点。A、B、D表述错误，排除；题文材料说明公民道德水平的提高有利于增强尊法守法的意识和自觉性，故C符合题意。故本题选C。13．D[解析]本题考查法律的规范作用等知识点。“木受绳则直，人学法则慎”启发我们，法律规范人们的行为，为我们行事提供了准绳，指引人们向善，故②③符合题意；①④表述正确，但与题意不符，排除。故本题选D。14．D15．A[解析]本题考查与法同行等知识点。远离校园欺凌，我们青少年要增强法治意识、学会依法办事，要学会自我保护，树立法律意识等，故①②③符合题意；④观点错误，排除。故本题选A。16．(1)①学会独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②培养批判精神。批判不仅要有质疑的勇气，还要有表达自己观点、给出合理化建议的能力。③开发青春的创造潜力。我们要敢于打破常规，关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。(2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目追责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。17．(1)人的情绪需要调节，要学会合理调节情绪。(2)①在人际交往中，我们要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。②学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐。③学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等，做情绪的主人。④正确对待青春期的情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对生活中的负面情绪。(3)爱国情感。①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。18．(1)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益