2012年温州市中小学教师职务晋升、履职考核---编制考试资料

温州市中小学教师职务晋升、履职考核小中高（小高）模考卷1应考教师须知：1.本卷满分100分，考试时间120分钟。2.答题前，请在试题卷、答题卷的密封区内填写县（市、区）、校名、姓名、准考证号、学科、考核类别（履职、晋身中级或高级、流动考核）。3.所有答题均要做到书写端正，字迹清晰。一、规范书写（10分）一、抄写题子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》要求：1书写端正；2、符合规范；3、落笔不改二、知识积累（30分）（一）填空题（每空格1分，共10分）2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的教育战略目标是到2020年，基本实现___教育现代化__，基本形成___学习型社会___，进入人力资源强国行列。3.《教育规划纲要》提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值__4％__的目标。4.良好班集体形成的重要标志是___有健全的组织系统和领导核心___________。5.加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、____言语信息_____、动作技能和态度五个方面。6.气质类型通常被分成多血质、____胆汁质_____、粘液质和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。7.我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的__人格尊严_，不得对未成年学生和儿童实施体罚、交相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。8.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：__信息技术教育_、_____研究性学习___、_____社区服务与社会实践____以及____劳动与技术教育____。（二）单项选择题（每题2分，共20分）9.新课改的课程结构小学阶段以（D）为主。A.活动课程B.学科课程C.分科课程D.综合课程10.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆都更强，做适当的解释是（D）。A专家具有更敏捷的记忆品质B专家掌握了一般的记忆策略C专家的智力水平普遍较高D专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略11.提出“教学过程最优化“理论的是（B）A.布鲁纳B.巴班斯基C.赫尔巴特D.皮亚杰12.俗话说“人逢喜事精神爽”这是一种（C）A.激情B.应激C.心境D.热情13.《校车安全管理条例》第35条规定：载有学生的校车在高速公路上行驶的最高时速不得超过（）公里，在其他道路上行驶的最高时速不得超过（）公里。（B）A.90,70B.80,60C.70,50D.60,4014.主要用来了解人们的需要和成就动机的是（A）A.主题统觉测验B.墨渍测验C.问卷法D.评定法15.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（A）A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现D.学习目的是解决问题或是获得知识16.考试后，学生分析考试成败原因，并作出下一步计划和安排，这属于（B）A.精加工策略B.元认知策略C.组织策略D.复述策略17．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”孔子这句名言体现出的教育方法是（C）A.陶治教育法B.说服教育法C.榜样示范教育法D.实践锻炼教育法18.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法称为（D）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法三、材料分析（共30分）19.根据以下提供的中英两国小学生课堂活动时间的构成表，你得出什么结论？（10分）总体时间构成互动时间构成有互动无互动与教师与其他学生中国90.89.293.26.8英国34.465.645.954.120.为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。问题：这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。（10分）21.有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。问题：请你分析一下这位老师评价的成功之处。如果你担任班主任，你如何写评语。（10分）四、问题解决（30）22.阅读以下材料，完成题目。（15分）我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题:透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？如果你遇到学生的这种情况，你怎么处理？23.阅读以下材料，完成题目。（15分）假设您被任命为六年级1班的班主任······假设接手一个新的班级以后，您和孩子们给班级取了一个名字：“小蜜蜂”班······假如以上的“假如”都成为了事实，请您完成如下题目：（1）请您给新班级（“小蜜蜂”班）做些前期工作：设计一个班徽（如果图标不尽你意，可以另附文字进行说明），提出一句口号（响亮、朗朗上口），用几句就、言简意赅且句式工整的语句对班级精神予以表述，并对为什么这样确定“班徽”、“口号”、“精神”作简要说明。（2）在前期工作基础上，您准备设计了一次或一组有创意的活动（可以是校内活动、也可以是校外活动），来宣传班级精神，教育学生，培养良好的班集体。请您给活动写一份简要的方案（不求方案格式，但须写清“活动步骤”，并对关键环节进行说明）。温州市2012年中小学教师职务晋升、履职考核小中高（小高）模考卷2姓名：考号：应考教师须知：1.本卷满分100分，考试时间120分钟。2.答题前，请在试题卷、答题卷的密封区内填写县（市、区）、校名、姓名、准考证号、学科、考核类别（履职、晋身中级或高级、流动考核）。3.所有答题均要写在答题卷上，做到书写端正，字迹清晰。答案写在试题卷上无效。一、规范书写（10分）一、抄写题道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。——《礼记·学记》要求：1书写端正；2、符合规范；3、落笔不改二、知识积累（30分）（一）填空题（每空格1分，共10分）2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的教育战略主题：坚持_______为先，坚持_______为重，坚持______________。3.义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和______________。4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》从现代化建设的全局出发，确定了到２０２０年的战略目标，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、______________、提高质量”的工作方针。5.德育包括政治教育、______________和道德教育。6.记忆过程的中心环节是_____________，它的反面是遗忘。7.遗忘的发展是_____________，其速度是_____________，随后趋于平稳。8.个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的对工作、学习的需要，被称为_____________。（二）单项选择题（每题2分，共20分）9.当前我国教育改革发展的战略主题是（）。A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.巩固提高九年义务教育水平C.优先发展教育，完善中国特色社会主义教育体系D.全面推进教育事业科学发展10.人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性11.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则12.手足无措表现了哪种情绪状态？()。A.表情B.心境C.激情D.应激13.《校车安全管理条例》第20条规定：校车应当每（）进行一次机动车安全技术检验。A.三个月B.半年C.一年D.两年14.主要用于精神异常者诊断的性格测量方法是（）A.主题统觉测验B.墨渍测验C.问卷法D.评定法15.某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质16.素质教育的重点是培养学生的()。A．动手能力B．健康体魄C．创新精神D．高水平的智力17．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对我国教育方针的表述。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》18.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()A.否认B.文饰C.投射D.幻想三、材料分析（共30分）19.赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题：（1）请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的主要问题在哪里？（2）谈谈如何改进赵老师的工作。20.一名年轻的教师第一次走上讲台，这是一个学校公认的差班。刚走向讲台一个男生就站起来问道：“老师您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重的说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到改正为止。所谓差生不是各方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷的学生。”学生们都感动的鼓起手掌来。请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了什么德育原则？贯彻这个原则的要求是什么？依据这个案例说明教师应该具备哪些师德？（10分）21.阅读案例《“选差”的民主投票》，运用《中小学教师职业道德规范》分析这个案例。（10分）周五下午最后一节课，在班主任的主持下，班级里进行了“选差”的民主投票，教室里闹哄哄的。望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义，人各有志，让他们折腾去吧，我还是专心致志地思考数学题吧。投票结束，班主任