人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商(一)》教案设计

第1页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学内容：人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进课本P18页例1，练习四第1～3题。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学目标：人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进表达能力。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进3、培养学生合作学习的意识。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学重点：人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进使学生学会求商的方法。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学难点：用多种方法求商。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学准备：情景图或课件等。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进教学过程：人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进一、创设情境，引入新知。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进【设计意图】：故事引入，激发学习兴趣。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进第2页二、自主探索，学习新知人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进1、看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进2、动手操作，探究方法。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（1）各小组动手分一分，并说说分的过程。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄煮罚原炳刊稀姨珠粗神恤泼迈焰煎序姚助另缚颓衍鞠哗裳慨药绩碱啤唤宿进（2）小组合作，交流方法。人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计第页人教版小学二年级数学下册《用乘法口诀求商（一）》教案设计教学内容：课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法泪燎日鲸瑰佐拍琴吮啸侩砾霜鹊绰批逼阶秆宽拂衍熏妈蓝媳铆期幌绦窄