四年级下册语文课件--10-绿-人教(部编版)

10绿课题导入大千世界，五彩缤纷。同学们心中一定有自己喜欢的颜色，你们喜欢什么颜色？为什么喜欢它？揭示课题“绿”这个颜色给我们什么感受？让我们走进诗歌《绿》，去感受艾青绿的世界。相关链接艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河--我的保姆》《向太阳》《我爱这土地》等。生字广场挤瓶挥叉认读园地挤叉chājǐ多音字运用倒dǎo（倒下）dào（倒车）①爸爸在倒（）车的时候，把葡萄架撞倒（）了。dǎodào叉chā（刀叉）chà（分叉）②鱼儿在分叉（）的珊瑚间穿梭，躲避着猛力刺下的鱼叉（）。chàchā重点词语墨绿嫩绿淡绿粉绿集中交叉教练指挥整齐节拍墨水瓶整体感知读完诗歌，你的眼前出现了一幅怎样的场景？如果让你将它画出来，你会怎样画？第一部分：（）总写到处都是绿色。第二部分：（）分写绿的形态、样子。理清结构12-5品读课文理解感悟第2小节墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……思考：这些词语有什么特点？省略号省略了什么？照样子再说几个词语。品读课文理解感悟第3小节刮的风是绿的，下的雨是绿的。流的水是绿的，阳光也是绿的。风、雨、水、阳光都是绿的是一幅怎样的画面？风、雨、水、阳光为什么是绿的？品读课文（）吹绿万物，所到之处生机盎然；（）滋润万物，所到之处生机勃勃；（）唤醒万物，所到之处春意融融；（）沐浴万物，所到之处翠绿芬芳。春风春雨流水阳光品读课文理解感悟第4小节所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。想象：校园里……田野里……品读课文理解感悟第5小节突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……“绿”为什么会按着节拍飘动？一阵风吹来，小草（），柳枝（），麦田（）……品读课文雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——宗璞《西湖漫笔》对比朗读，体会情感课文总结这首诗通过对丰富的绿、浓郁的绿、飘动的绿的描绘，展现了春天到处是绿色、一派勃勃生机的景象，描绘了一个绿色的、充满生机与希望的世界。板书设计绿到处是绿的丰富的绿色整个世界都是绿色的聚集重叠的绿色生机勃勃的绿色绿满世界收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！