思修人生的青春之问PPT课件

第一章人生的青春之问1我是谁我从哪里来，我到哪里去人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。（弗洛伊德）23都说一撇一捺写个人，一生一世学做人人为什么活着？该怎么活？如何活得有价值？4人生观是对人生的总看法第一节正确的人生观第二节创造有意义的人生第三节5第一节人生观是对人生的总看法6斯芬克斯之谜：有一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路；腿最多时最无能。——《俄狄浦斯王》人生的变化在不同阶段不断发生变化；离我们最近的却是最难认知的。PART1人生与人生观7PART1人生与人生观思考：到底何谓人？人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。•认识你自己。（希腊德尔斐神庙）正确认识人的本质89（一）正确认识人的本质人的本质是什么？一、人生与人生观9详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。详写内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的具体内容酌情修改。字号请根据你的内容多少，及演示需要调整大小。•孟子：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”•荀子：“人之性恶”•告子：“人性之无分于善不善，犹水之无分于东西也。”•世硕（战国时期）：“人性有善有恶，……善恶在所养焉”中国（一）正确认识人的本质10•柏拉图：人是长着两条腿没有羽毛的动物•苏格拉底：人是理性动物•亚里士多德：人是政治的动物•拉美特利：人是一架复杂的机器西方（一）正确认识人的本质11【讨论】人是动物吗？人和动物有区别吗？12你知道印度“狼孩”吗？131920年，印度一个山村，人们在打死一只狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的8岁（名卡玛拉），小的2岁（名阿玛拉，因体弱死去）。狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习性与狼别无而二致。14不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。卡玛拉在孤儿院用了2年才学会站立，用了9年才学会45个词和几句简单的话，1929年她17岁时去世，智力相当于4岁儿童。15【谈一谈】“狼孩”是人吗？人的本质到底是什么？16PART1人生与人生观“狼孩”虽然生理构造与正常人是一般无异的，其心理与行为却完全被环境所同化了和狼在一起成了狼孩。结论：人的本质属性是社会属性。17PART1人生与人生观“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质，但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”——马克思《关于费尔巴哈的提纲》1845年马克思对人的本质的看法社会属性是人的本质属性。18PART1人生与人生观人的两种属性本能本质自然属性社会属性肉体存在及其特性社会实践中人与人之间的关系19这一论断，在人类历史上第一次科学说明了人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。一、人生与人生观一、人生与人生观家庭关系法律关系政治关系地缘关系道德关系经济关系业缘关系人的社会关系的总和决定了人的本质人生观人为什么活着人生目的人应当如何活着人生态度怎样的人生才有价值人生价值一、人生与人生观人生观的主要内容PART1人生与人生观“不经考查的生活是不值得过的。”(王太庆译文)“未经省察的人生，是没有价值的。(严群译文)《苏格拉底的申辩》23一、人生与人生观人生目的生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。人生目的24人生目的人生道路人生态度人生价值选择决定人生目的是人生观的核心，它决定着人生道路、人生态度和人生价值选择。一、人生与人生观人生目的25一、人生与人生观人生态度人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。人生态度26人生观决定人生态度人生观人生态度一、人生与人生观人生态度人生态度是人生观的表现和反映27两种人生态度不思进取得过且过浮生如梦及时行乐看破红尘悲观厌世热爱生活满怀信心责任感强意志坚韧积极向上勇于开拓庸碌无为消极倦怠积极进取乐观向上一、人生与人生观人生态度28一、人生与人生观人生态度邓小平一生“三落三起”1985年，特立尼达和多巴哥总理钱伯斯来访。在交谈中钱伯斯问邓小平：“我想请教一下，您保持身体健康的秘诀是什么？”邓小平回答：“许多客人问过我，我的回答是四个字：‘乐观主义’。天塌下来不要紧，有人顶着。”“我是三上三下的人，对什么问题都持乐观的态度，相信自己的信念总会实现。如果没有这样的信念，我是活不到今天的。”29人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。一、人生与人生观人生价值人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值30是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。一、人生与人生观人生价值人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值31是个体为社会创造更大价值的前提一、人生与人生观人生价值是个体自我完善、全面发展的保障人生社会价值的实现人生的自我价值的实现32人生价值一、人生与人生观一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他获得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦33PART1人生与人生观天地境界道德境界功利境界自然境界“贤”“圣”所谓“迷则为凡，悟则为圣”，就是指做圣人的容易，人人可为圣贤，其原因亦在于此。——冯友兰《理想人生》依照自然的本性（顺才或顺习）一切以服务小我为目的冯友兰：人生的境界一切以服务社会为目的一切以服务天地为目的34只有正确地理解人生价值，明是非、辨善恶、知荣辱，才能在实践中最大限度地创造人生的价值，成就人生的辉煌。人生价值一、人生与人生观35一、人生与人生观怎样理解人生目的、人生态度、人生价值三者之间的关系？36人生目的、人生态度、人生价值三者之间的辩证统一关系：一、人生与人生观人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准人生目的人生态度人生价值决定着人们对人生目的的持守和人生价值的评判影响着人生目的和人生态度的选择制约着37世界观决定人生观一、人生与人生观人生观与世界观人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。世界观人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。二、个人与社会的辩证关系个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点二、个人与社会的辩证关系个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。——爱因斯坦40个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。二、个人与社会的辩证关系社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提、基础和保障。个人利益的满足只能是在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。二、个人与社会的辩证关系应把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。第一节人生观是对人生的总看法教学小结：1.马克思的人的本质理论：人是一切社会关系的总和。2.人生观的主要内容：人生目的、人生态度与人生价值。3.个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点。第二节正确的人生观44PART1科学高尚的人生追求“为绝大多数人谋利益”（马克思、恩格斯）“为千千万万劳动人民服务”（列宁）“为人民服务”（毛泽东）45PART1科学高尚的人生追求上帝领着一个人到地狱，这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋，他们都用一个特制的勺子喝粥，勺子的把很长，勺子的头很小，盛出的粥都撒在地上，一点也喝不上，最后桶里没粥了，大家互相抱怨，互相憎恨。上帝告诉这个人，这就是地狱。上帝又把这个人领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，互相感恩，因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人，这就是天堂。46PART1科学高尚的人生追求治病救人是我的天职2018年7,《朗读者》邀请了96岁高龄的中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者、“中国肝脏外科之父”吴孟超。在吴老75年的从医生涯里，大约有1.5万名病人，因为他而脱离了生命的绝境。他的眼前是病，心底是人，他总说：“我想背着每一位病人过河。”比起脸上的褶皱，比起脚下的变化，吴老更在意自己的这双手。他在节目里说：“手比脸重要。脸老了无所谓，但是这手所有的感觉要保护好。”47PART1科学高尚的人生追求治病救人是我的天职2004年，吴老已经82岁了。当时，有些年轻同事劝他：这么大瘤子，人家都不敢做。你做了，万一出了事，你的名誉就没有了。吴孟超回答：“名誉算什么，我不过就是一个吴孟超嘛！救治病人是我的天职。”48PART1科学高尚的人生追求治病救人是我的天职节目中，吴孟超用一句话带过自己在肝脏方面的60余年时光，“因为中国也是肝病大国，死亡率很高。那个时候，肝脏没人敢开。所以我就攻肝脏，做标本研究，然后慢慢做临床，以后建立起来了肝胆外科。”49PART2积极进取的人生态度以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。一面墙改变一个人的命运人生须认真50广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。——习近平2018年5月2日习近平在北京大学考察时强调PART2积极进取的人生态度认真务实乐观上进51理智的面对，坦然地承受，并以足够的耐心和智慧，透过自身切实的努力，发现机遇，化不利为有利。PART2积极进取的人生态度天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》52PART2积极进取的人生态度积极进取理性务实53PART2积极进取的人生态度电影《阿甘正传》要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。人生当务实54PART2积极进取的人生态度人生应乐观乐观坚强的“西瓜男孩”要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得开，做人要心胸豁达，在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，形成乐观向上的人生态度。55PART2积极进取的人生态度适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，才能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。蝴蝶总理：让·克雷蒂安56PART3人生价值的评价与实现•坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。•坚持物质贡献与精神贡献相统一。•坚持完善自身与贡献社会相统一。57PART3人生价值的评价与实现VS雷锋与比尔·盖茨,谁是英雄?58PART3人生价值的评价与实现结论：人是社会的人，人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容，社会对于一个人的价值评判，主要是以他对社会所作的贡献为标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。59PART3人生价值的评价与实现当前社会条件充分客观条件主观条件客观认识自己发挥主观能动性坚持不懈社会客观条件能力和本领个体自身条件持之以恒60PART3人生价值的评价与实现•实现人生价值要从社会客观条件出发。•实现人生价值要从个体自身条件出发。•不断增强实现人生价值的能力和本领。人生价值的实现条件61PART3人生价值的评价与实现1.实现人生价值要从社会客观条件出发人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。62PAR