学生评价量表

膇学生学习评价量表芄作者：薛新国(初中语文张掖市初中语文二班)评论数/浏览数：3/465发表日期：2011-11-0911:24:14螄螀学生学习评价量表芈本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。薇评价总分=课堂学习成果评价表得分（60）+课堂展示小组评价评价表（40）膃蒀1.课堂学习成果评价量表（60）肆学生课堂表现评价量表螅薃项目芁A级膇B级袃C级羂个人评价羁同学评价膈教师评价膆认真蒂上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真螂上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论羆上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论莄袁蒂蚇积极举手发言，薄能举手发言，有羈很少举手，极少肇积极积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物参与讨论与交流，有阅读课外读物参与讨论与交流，没有阅读课外读物聿螅羄虿自信袆大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法羃有提出自己的不同看法，并作出尝试莃不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法葿羇芆袂善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己：伙伴眼里的我：老师的话：注：1.本评价表针对学生课堂表现情况作评价2.本评价分为定性评价部分和定量评价部分。3.定量评价部分总分为100分，最后取值为教师评、同学评和自评分数按比例取均值；4.定性评价部分分为“我这样评价自己”、“伙伴眼里的我”和“老师的话”，都是针对被评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高。2.课堂展示小组评价评价表“互教互学”课堂展示小组评价标准评价标准（一）分值评价标准（二）合作筹备、分工负责，人人都能展现才华1充分利用启发式语言，引导同学们掌握知识结构善于把内容转化为有思维价值的问题提问1采用提问、讨论等方式让同学们解答重点问题用最好的方法让同学们听懂、明白、学会1充分利用书上插图、材料、探究题组织学习能够调动同学们的学习兴趣和参与热情1充分利用课件、板书、组合助演等方法辅助学习举止文雅，配合默契，语言抑扬顿挫1充分利用历史填充图和材料题帮助同学巩固迁移选择其中一个标准评价，另一标准作为评价参考注：由课代表安排评价小组打分，一课一统计，一周一汇总、公布，期末累计评选学期最佳“互教互学”小组内部展示、研讨学习表现评价标准姓名音量控制自学标注先思后问竖耳倾听轮流展示完成分工精彩配合练习互批错题订正课外阅读评价：小组长组织组员每周一次评议，每周一次点评。以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.