《回忆鲁迅先生(节选)》上课笔记

《回忆鲁迅先生(节选)》上课笔记一、词语解释⑴、【嘱咐】叮嘱，吩咐。⑵、【会心】已经领会，明白对方的意思了。⑶、【存心】心里怀有的念头。⑷、【抹杀】完全勾销，一概不承认。⑸、【深恶痛绝】对某人或某事物极端厌恶痛恨。二、整体感知文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？(鲁迅是一个怎样的人？)①可敬的长者；②可亲的父亲；③有血有肉的伟人；④幽默风趣的智者。三、概括部分大意第一部分：(1)概括写鲁迅先生“笑”的情态，突出其笑声“明朗”的特点。第二部分：(2)概括写鲁迅先生“走”的情态，突出其走路“轻捷”的特点。第三部分：(3～13)概括写鲁迅先生的待人、饮食情况。第四部分：(14～17)鲁迅先生同“我”开玩笑。第五部分：(18～23)写“我”和鲁迅先生一家对“天晴啦，太阳出来啦”的喜悦之情。第六部分：(24～26)写鲁迅先生对青年人写信写得太草率的态度。第七部分：(27～30)鲁迅先生对自己的原稿及校样纸随随便便的态度。第八部分：(31～34)许先生每天愉快地从早忙到晚。第九部分：(35～40)夜里去看电影时，鲁迅先生对“我们”的照顾。第十部分：(41～42)写鲁迅先生的休息。第十一部分：(43～54)鲁迅先生夜间写文章时的情景。第十二部分：(55～60)鲁迅先生对海婴的信任。第十三部分：(61～63)鲁迅先生在小事上也认真细致。第十四部分：(64～67)鲁迅先生不顾自己的身体健康，忘我地工作。四、归纳文章中心思想在这篇回忆性散文中，作者通过对鲁迅先生日常生活中的一些细节描写为我们展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我们体会到鲁迅平凡而伟大的精神，同时表达了作者对鲁迅先生的爱戴、怀念、崇敬之情。五、细读感悟1.本文叙述了鲁迅先生哪些生活琐事？刻画了鲁迅先生什么样的形象特点？(1)神情姿态：鲁迅的笑、鲁迅走路的姿态。(特点：乐观开朗、平易近人。)(2)饮食起居：喜欢北方饭、对萧红做的韭菜饺子吃地开心。(特点：简单随和、体恤他人。)(3)待人接物：读青年来信、不在意自己的原稿和校样、陪客人。(特点：严格、宽容、和蔼、热情。)(4)休闲娱乐：开玩笑、看电影、翻书休息。(特点：幽默风趣、珍惜时间。)(5)工作习惯：深夜工作、病中工作。(特点：不同寻常、忘我精神。)(6)日常琐事：吃鱼丸、包书。(特点：严谨、细致、认真。)2.鲁迅是伟大的文学家、思想家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？(1)更真实。(2)更直观。(3)更真挚。(4)更有趣味。(5)更有表现力。3.本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写这些人有什么作用？(1)还写了“我”(作者萧红)、海婴、许广平。(2)作用：从侧面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。六、品味语言——文中有许多细节描写，找出来并赏析。1.“鲁迅先生的笑声是明朗的……连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”答：写鲁迅笑的神态，形象生动。寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。2.“许先生说鸡鸣的时候……鲁迅先生还是坐着”“鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大”答：刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景，表现了鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。3.“我一走进卧室去……‘好久不见，好久不见。’一边说着一边向我点头。”答：这样开玩笑的话，可见鲁迅先生的幽默风趣。4.“鲁迅先生把海婴……‘他说不新鲜……就抹杀是不对的。’”答：写出鲁迅的严谨。七、写法探究答：1.语言朴实。2.善于撷取生活琐事，捕捉细节。八、随堂练习1.请以“鲁迅先生，我想对你说”为开头，运用排比的修辞手法写一段话。答：鲁迅先生,我想对您说：“您留给了我们一笔巨大的物质精神财富，其中有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考。但是让我感触最深的，是您对珍惜时间的感悟。”2.结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联。上联：俭朴热忱甘于奉献下联：无私宽广不求报答