自学考试历年试题-2012年1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题-复习参考资料

自学考试历年试题_2012年1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题_复习参考资料课程代码：03330一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.要求对身边与数学有关的事物有好奇心，能主动、积极参与数学活动是小学数学课程总体目标中的（）A.知识与技能B.数学思考C.解决问题D.情感与态度2.《小学数学教学大纲》（试行草案）颁布的时间（）A.1976年B.1978年C.1986年D.1988年3.小学数学教材中小数除法以除数是小数的除法是教学的（）A.重点B.难点C.关键D.重点和难点4.给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）A.输入阶段B.相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段5.在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号×表示相同加数的和运算，这样学习是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习6.把线段的一端无限延长，就得到一条直线，用这种定义来揭示概念的形式是（）A.种差B.属加种差定义C.发生定义D.约定式定义7.学习长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.例一规法8.在小学数学课堂教学过程中，教师的作用表现为（）A.主导作用B.主体作用C.平等作用D.评价作用9.范例教学法是属于教学方法系列中的（）A.自学辅导型B.引导发现型C.情境陶冶型D.示范模仿型10.为导入新课或讲解新知识而组织的练习叫做（）A.基本练习B.单一性练习C.对比性练习D.准备性练习11.说出某一节课的教材的地位和作用是说课内容中的（）A.说教材B.说教法C.说学法D.说教学过程12.在小学数学教材中，0的认识一般放在（）A.1-5认识前B.1-5认识后C.1-10认识后D.1-20认识后13.提出会写简单的路线图的教学要求，是属于空间与图形内容中的（）A.图形认识B.测量C.图形变换D.图形与位置14.在数据统计活动教学中，小学生最早认识的统计图应为（）A.扇形统计图B.折线统计图C.象形统计图D.条形统计图15.在一份考测应用题试卷中，有四道试题的难度系数分别为P1=0.27、P2=0.44、P3=0.61、P4=0.72，则较难的题是（）A.第一题B.第二题C.第三题D.第四题16.沿着实践中出现的结果追溯产生结果原因的个案研究方法是（）A.追因法B.跟踪法C.谈话法D.测验法17.小学数学教学科研的最后一个环节是（）A.搜集资料B.制定方案C.实施方案D.撰写研究报告18.在直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三个概念的外延关系是（）A.属种B.交叉C.并列D.叠合19.为了符合小学生认知发展顺序，教材在编排上先学（）A.分数B.小数C.百分数D.比20.计算机辅助教学模式类型种类有（）A.2种B.3种C.4种D.5种二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.数学科学大体上可分为（）A.基础数学B.应用数学C.计算数学D.几何数学2.小学数学教材组织单位是（）A.大纲B.课C.练习D.单元3.著名心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.以下概念中用概念同化方式所获得的是（）A.偶数B.长方体C.质数D.循环小数5.数学操作技能的学习过程大致可分为动作的（）A.定向阶段B.分解阶段C.整合阶段D.熟练阶段6.小学数学教学必须遵循直观性原则外，还要遵循（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.归纳与演绎相结合D.理解巩固与探索创新相结合7.以下属于电化的教学手段的是（）A.图表B.幻灯C.录像D.计算机8.美国著名教育家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（）A.认知领域B.情感领域C.动作技能领域D.应用领域9.复习题一般结构有（）A.宣布复习的范围和要求B.复习C.练习D.评讲10.课时教学计划包括的内容有（）A.教学内容或课题B.教学目的要求C.教具、学具等教学手段准备D.拟定教学过程11.整数概念教学内容主要包括（）A.数数和数的组成B.数的顺序与大小C.数的运算D.数的读写方法12.小学教学中，采用的主要计算方式有（）A.利用计算器B.口算C.笔算D.估算13.在《标准》中，把实践与综合应用分成三个学段，它们是（）A.实践活动B.综合应用C.统计与概率D.课题学习14.小学数学教学评价按照评价目的分类有（）A.诊断性评价B.相对评价法C.形成性评价D.总结性评价15.在小学数学教学中，用数字表示数到用字母表示数，体现了数学思维的（）A.从类比到归纳B.从特殊到一般C.从具体到抽象D.从分析到综合三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）1.数学问题2.顺应3.实验法4.导向功能四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.简述小学数学学习的主要特点。2.简述数与代数的教学意义。3.简述以往我国中小学数学课程的特点。4.简述数学规则学习应注意的问题。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述小学数学新授课的教学一般结构。2.论述建构主义学习观。六、案例分析（本大题13分）以时、分、秒为例，设计课堂教学要点，并根据教学要点写出一个教学片断。