酸碱盐性质及转化

酸碱盐性质及转化1.海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：请回答下列问题：(1)A的化学式是________。(2)写出步骤③发生反应的化学方程式：__________________________________________。(3)在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的一种用途是________________________。2.燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，二氧化硫会形成酸雨污染环境。科研组设计利用海水除去二氧化硫，其工艺流程如下：请回答下列问题：(1)二氧化硫中硫、氧元素的质量比m(S)∶m(O)＝________。(2)亚硫酸(H2SO3)能被空气中的氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式____________________。(3)用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的______(填字母序号)。A.酸性B.碱性C.氧化性3.海洋蕴藏着丰富的自然资源。工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如图所示：海水――→加石灰乳操作1氢氧化镁――→加试剂X氯化镁――→通电镁请回答下列问题：(1)操作1的名称是_______。(2)石灰乳与海水混合发生反应的化学方程式为_____________。(3)试剂X为____________。4.白铜(Cu、Ni合金)因为光泽好、耐腐蚀、容易加工等优点，常代替银做饰品。如图所示是某实验室分离废弃白铜饰品成分的流程(部分反应产物在图中已略去)。已知溶液B中含有一种二价金属硫酸盐，溶液D中只有一种溶质。分析该流程，回答下列问题：(1)固体A的化学式为____________，过程Ⅱ中的实验操作名称是____________。(2)过程Ⅰ中反应的化学方程式为__________________。(3)Cu、Ni、Zn的金属活动性由强到弱的顺序是____________________。5.某厂排出的废液中含Zn(NO3)2和AgNO3，为了从中回收金属银和硝酸锌，设计了以下实验步骤：(1)写出X、Y的化学式：X______，Y______。(2)写出固体A的成分的化学式：________，写出溶液B中溶质的化学式：________；④中涉及的操作________。(3)写出③的化学方程式：________________________________。6.高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如图流程制备高纯氧化锌：(1)反应①的化学方程式为_____________。(2)反应②的基本反应类型是________________。(3)反应②后进行的分离操作名称是________，若得到的NH4Cl溶液有浑浊，原因可能是____________________(写出一种即可)。(4)反应③属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种常见气体，其化学式为________、________。7.一包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种。为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：请回答下列问题：(1)该实验中生成白色滤渣乙的化学方程式为____________________________。(2)原固体中一定不含有的物质是________(写名称或化学式均可，下同)，证据是____________________________________________。(3)原固体中一定含有的物质是________。(4)实验结束后，该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生成，上层清液E为蓝色。经检验，E中不含氯离子，则E中一定含有的溶质是__________________________。8.如图所示，以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同，结合此图回答下列问题。(1)稀硫酸中阳离子的核内质子数是________。(2)反应①中变色的物质是________。(3)反应③的化学方程式为__________________。(4)图中只生成盐和水的反应有________(5)若X溶液既能与稀硫酸反应，又能与Ca(OH)2反应，则X可能是________(填字母序号)。A.BaCl2B.CuSO4C.Na2CO39.小昊同学学习了碳酸钠的性质后进行知识总结：(1)碳酸钠溶液使无色酚酞试液变________色。(2)碳酸钠与稀盐酸反应的实验现象是________________，此反应能否用于实验室制取二氧化碳________(填“是”或“否”)。(3)图中方框内的物质类别不同于盐酸和氯化钙，则可以填入的物质类别是________，试写出一个其与碳酸钠反应的化学方程式______________________________________________。10.某化学兴趣小组通过实验对碱的化学性质进行验证和总结。如图所示：(1)甲同学将酚酞试液滴入Ca(OH)2溶液中，观察到溶液变红，得出结论：Ca(OH)2溶液呈______(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时发生反应的化学方程式为__________________________，所得溶液中含有的溶质有____________(酸碱指示剂除外)。(3)丙同学根据反应③得出结论：实验室存放碱溶液时需____________________。11.小芳同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图。(1)分析图中①②两处。若①发生的是置换反应，写出一个具体的化学方程式__________________；若②的实验现象是产生白色沉淀，写出一组符合反应的物质的化学式__________________。(2)在“碱＋盐”中，若要生成气体，则该盐的组成中一定含有的离子是(填符号)________。(3)图中的8种转化反应中属于复分解反应的有______种。12.下列是某同学用实验室常用药品设计的实验方案，向两支相同的试管中分别加入等量的稀硫酸和稀盐酸。根据实验回答以下问题：(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质，原因是它们在解离时都产生了________。(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案(每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸)。其中可行的方案有________。发生反应的化学方程式为__________________________________________。(3)方案B能观察到的实验现象是____________________。13..为了探究盐的化学性质，小明同学将一定量的碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合，振荡，使之充分反应，然后过滤除去固体，如图所示。(1)写出碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应的化学方程式__________________________。(2)取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞溶液，振荡，溶液变红，则滤液显________性，滤液中的溶质为____________________(填化学式)。(3)将滤渣加入到稀盐酸中，产生的现象是________________________________。14.透过现象看本质是科学课堂的精髓。借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生成与溶解、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生。(1)稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认。如图甲，实验中__________________的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应，写出发生反应的化学方程式_______________。(2)稀盐酸和稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可视。如图乙，通过观察____________________现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应。本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是_________________。15.某同学为了验证碱的化学性质，两支试管中分别取氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如图所示的四组实验方案。(1)以上四组实验，A组和C组都属于碱和______。(填物质类别)的反应，写出D组实验中有现象的化学方程式______。(2)A组、B组、D组均是碱的通性，其原因是氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中的阴离子都是________(填离子符号)。(3)你学习完碱和盐的性质后，分析以下变化可以实现的是____________。A.用碳酸钾和氢氧化镁反应制取氢氧化钾B.用稀盐酸和硫酸钠反应制取氯化钠C.用酚酞溶液鉴别氢氧化钠是否变质D.用生石灰和水为原料制取熟石灰16.A、B、C、D是初中化学常见物质，A的浓溶液可作某些气体的干燥剂，“—”表示相连物质可以发生化学反应，“―→”表示可以转化生成。请根据图示回答：(1)A的浓溶液在空气中敞口放置一段时间，其溶质质量分数__________(填“变大”、“变小”或“无变化”)。(2)写出A转化为C的化学反应方程式____________________。(3)D物质为______________。(4)某同学在测定物质D与NaOH溶液反应后所得溶液的pH时，先将pH试纸用蒸馏水润湿，则所测结果会________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。17.如图是碳及其化合物的转化关系示意图(“―→”表示转化关系)，下列说法正确的是()A.X一定属于有机化合物B.金刚石和石墨化学式都是C，物理性质相似C.反应⑤可用于检验CO2D.反应⑥只能通过复分解反应实现18.如图所示两两相连的物质之间均可发生化学反应，据此回答下列问题：(1)甲物质是____________(填化学式)，活性炭的主要成分是碳单质，它可作防毒面具的滤毒罐，这是利用了活性炭的________性。(2)C与CuO反应的现象是_________________________。(3)稀硫酸和CuO反应的化学方程式是______________。19.下列是初中化学中常见的物质：铁、一氧化碳、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏，条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。已知A的固体俗称干冰。请把上述物质分别安排在A～G的位置上，使花束能从A传到G。并回答相关问题：(1)氢氧化钠应放在位置________上。(2)E和F反应的化学方程式为__________________________，反应类型为________反应。上述物质除了发生A到G的化学反应外，常温下还能相互发生化学反应的一组物质是____________________(填物质名称)。(3)当G换成另一种物质(与题中所给物质不同)时就能将花传回起点A，它是______(写化学式)。(4)上述物质之间发生的化学反应中，写出一个能生成盐和水但不属于中和反应的化学反应方程式：_________________________________。