图书馆学本科教育创新与实践能力培养研究

东北师范大学硕士学位论文图书馆学本科教育创新与实践能力培养研究姓名：李杨琳申请学位级别：硕士专业：图书馆学指导教师：纪晓萍20070501图书馆学本科教育创新与实践能力培养研究作者：李杨琳学位授予单位：东北师范大学相似文献(10条)1.期刊论文吴钢.张果果.肖艳琴.王忠华.邓蓉.刘晓霞.王子舟图书馆学本科教育的基础地位不应动摇--关于图书馆学本科教育存在问题的讨论-图书馆学研究2006,(4)图书馆学教育问题最突显的环节是图书馆学本科教育.本科专业招生难,专业名称变化频繁,本科教学泛化、老化、单一化,对本科教育地位认识的混乱,以及本科学生专业思想的不稳定等等,都是困扰图书馆学本科教育发展的现实问题.这些问题应该在改革发展中很好地理顺解决,而弱化、淡化图书馆学本科教育的观点是不可取的.2.期刊论文傅文奇.刘海霞.江向东.FuWenqi.LiuHaixia.JiangXiangdong当前图书馆学本科教育的现状、问题和对策-图书馆学研究2005,(10)我国图书馆学本科教育是图书馆学教育的主体,是培养图书馆人才的主要基地.文章分析了当前图书馆学本科教育的现状和存在的问题,并提出相关对策.3.期刊论文李贺.李松玲.LiHe.LiSongling基于人才需求的1+2模块式专业课程设置--现阶段我国图书馆学本科教育课程体系改革之我见-图书馆建设2006,(3)本文从我国图书馆现阶段的人才需求出发,分析了图书馆学本科教育的实质性任务,从而提出了符合人才需求的1+2模块式专业课程设置方法,即一套必修课、两套选修课、先理论后实践、再理论加实践的课程体系,并通过这种课程模式的优势分析,指出这是一种适应时代发展的图书馆学本科教育专业课程设置方法.4.会议论文李贺我国图书馆学本科教育“1+2”模块式课程体系研究2008本文从现阶段我国图书馆学本科教育人才培养的角度出发，提出了符合人才需求的专业课程设置方法，即一套必修课、两套选修课、先理论后实践、再理论加实践的模块式课程体系，并论证了这种课程体系的可行性和适用性。5.期刊论文辛苗中国图书馆学本科教育的危机-图书与情报2003,(6)我国图书馆学专业教育经过一百多年的发展,取得了有目共睹的成绩,然而随着社会经济发展、科学技术的进步,图书馆学教育的弊端日渐显露.文章分析了我国图书馆学专业本科教育所面临的种种危机,提出进行图书馆学专业教育体制改革的思路.6.期刊论文申彩虹从基层图书馆的工作需要看图书馆学本科教育-图书馆界2008,(2)从基层图书馆工作的需要的角度,分析了我国图书馆学本科教育存在的问题,从课程设置、教学内容、师资建设、教学方法等方面对图书馆学本科教育提出了建议.7.期刊论文张文彦.ZhangWenyan初论图书馆学本科教育的实用性原则-山东图书馆季刊2008,(4)当前的图书馆学本科教育需要特别注重贯彻实用性原则,要加大专业本科教育实践能力培养,这是本着为学生职业生涯发展负责的原则所提出的.图书馆学专业本科教育实践能力培养同时是振兴图书馆学专业教育,支持图书馆职业可持续发展的迫切需要.8.期刊论文李卓卓.唐琼.LiZhuozhuo.TangQiong近五年我国图书馆学专业本科招生就业状况的调查分析-图书馆建设2008,(7)2002年至2006年我国图书馆学专业本科招生和就业情况的问卷调查表明,近5年间图书馆学专业招生整体规模呈现增长态势,性别比例上依旧不平衡,在招生中被动学习图书馆学专业的学生占多数,毕业去向为图书馆的呈现整体下降的趋势.这是由于我国图书馆学专业本科教育已经进入了稳步发展阶段,且与地区经济文化发展紧密相关,所以图书馆学本科教育的发展需要加强与图书馆行业的联系,强化统一指导和合作办学.9.期刊论文纪晓平.宁梓煜.JiXiaoping.NingZiyu图书馆学本科教育中创新精神与实践能力的培养-图书馆学刊2007,29(5)通过对目前我国图书馆学专业本科学生创新精神与实践能力不足原因的分析,提出培养其创新精神与实践能力的具体措施.10.期刊论文贾安娜.赵新力.刘骁.JiaAn'na.ZhaoXinli.LiuXiao新世纪我国图书情报与档案管理本科教育探究-中国信息导报2006,(10)本文首先回顾了图书馆、情报与档案管理学科本科教育的历史概况,分析了新世纪该学科图书馆学、档案学专业本科教育分布情况,并对图书馆学、档案学本科教育课程体系建设作了介绍,最后对该门学科本科教育的未来发展提出了建议.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：4e6cb6bf-49e1-414d-8774-9e45013718bd下载时间：2010年12月7日