《生活需要法律》教学反思

《生活需要法律》教学反思阜南第一初级中学邵盈本课时是人教版道德与法治（下）第四单元《走进法治天地》第九课第一课时的内容。这一单元作为法律板块的起始单元，主要带领我们了解社会的法治进程及要求。这就需要青少年不断学习，内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献。因此，学好本单元知识，能为我们后续学习法律知识打下良好基础。本课时“生活需要法律”，是本单元的开门课，学生刚刚接触法律知识，还很生疏，能激发学生的求知欲，对于学好本课时至关重要。本课时让我们认识法律就在我们身边，初步感受法律与生活密不可分，了解法律的产生和法治的重要性。在教学中我鼓励学生做到：在日常的学习中，多收看与法律相关的电视节目，阅读与法律相关的报刊等，多观察和思考身边发生的与法律相关的案例、情境，将学到的法律知识与相关案例结合起来，提高学以致用的能力，加深对所学法律知识的理解和应用。备课时，我认真研读教材，查阅相关资料，并考虑学生实际，制定切实可行的教学方案。课堂上，我注意设计问题，注意设问方式，化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解。但是，我在教学中除了充分利用教材资源外，还搜集了大量近年来的新闻背景材料并多角度设问，这样可以调动学生学习的兴趣，使学生从情感上喜闻乐见，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。对于法律规定的权利和义务，特别是“你期待的法治国家是什么样的?”这些问题，我启发学生多思考、分小组讨论，还给学生多理解的时间和交流的空间。”总之，本节课收获满满。