09【数学】2010年高考试题——数学（山东卷）（理）

绝密★启用前试卷类型：B2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)理科数学解析版注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上．并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置，用2B铅笔将答题卡上试卷类型B后的方框涂黑。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3填空题和解答题用05毫米黑色墨水箍字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（共60分）一、选择题：本大题共l0小题．每小题5分，共50分在每小题给出的四个选项中，只有一项是满足题目要求的.（1）已知全集U=R，集合M={x||x-1|2},则UCM=（A）{x|-1x3}(B){x|-1x3}(C){x|x-1或x3}(D){x|x-1或x3}【答案】C【解析】因为集合M=x|x-1|2x|-1x3,全集U=R，所以UCM=x|x-1x3或【命题意图】本题考查集合的补集运算,属容易题.(2)已知2(,)aibiabi（a,b∈R），其中i为虚数单位，则a+b=(A)-1(B)1(C)2(D)3【答案】B【解析】由a+2i=b+ii得a+2i=bi-1,所以由复数相等的意义知a=-1,b=2,所以a+b=1,故选B.【命题意图】本题考查复数相等的意义、复数的基本运算，属保分题。(3)在空间，下列命题正确的是（A）平行直线的平行投影重合（B）平行于同一直线的两个平面平行（C）垂直于同一平面的两个平面平行（D）垂直于同一平面的两条直线平行【答案】D【解析】由空间直线与平面的位置关系及线面垂直与平行的判定与性质定理可以得出答案。【命题意图】考查空间直线与平面的位置关系及线面垂直与平行的判定与性质，属基础题。（4）设f(x)为定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)=2x+2x+b(b为常数)，则f(-1)=(A)3(B)1(C)-1(D)-3【答案】D(7)由曲线y=2x,y=3x围成的封闭图形面积为（A）112(B)14(C)13(D)712【答案】A【解析】由题意得:所求封闭图形的面积为1230x-x)dx=（1111-1=3412,故选A。【命题意图】本题考查定积分的基础知识，由定积分求曲线围成封闭图形的面积。（8）某台小型晚会由6个节目组成，演出顺序有如下要求：节目甲必须排在第四位、节目乙不能排在第一位，节目丙必须排在最后一位，该台晚会节目演出顺序的编排方案共有（A）36种（B）42种(C)48种（D）54种【答案】B可知当直线z=3x-4y平移到点（5，3）时，目标函数z=3x-4y取得最大值3；当直线z=3x-4y平移到点（3，5）时，目标函数z=3x-4y取得最小值-11，故选A。【命题意图】本题考查不等式中的线性规划知识，画出平面区域与正确理解目标函数z=3x-4y的几何意义是解答好本题的关键。(11)函数y=2x-2x的图像大致是【答案】A【解析】因为当x=2或4时，2x-2x=0，所以排除B、C；当x=-2时，2x-2x=1404，故排除D，所以选A。【命题意图】本题考查函数的图象，考查同学们对函数基础知识的把握程度以及数形结合的思维能力。(12)定义平面向量之间的一种运算“”如下，对任意的a=(m,n)，bp,q)（，令ab=mq-np，下面说法错误的是（）A.若a与b共线，则ab=0B.ab=baC.对任意的R，有a)b=(（ab)D.2222(ab)+(ab)=|a||b|【答案】B【解析】若a与b共线，则有ab=mq-np=0，故A正确；因为bapn-qm，而ab=mq-np，所以有abba，故选项B错误，故选B。【命题意图】本题在平面向量的基础上，加以创新，属创新题型，考查平面向量的基础知识以及分析问题、解决问题的能力。二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分．（13）执行右图所示的程序框图，若输入10x，则输出y的值为．【答案】54【解析】当x=10时，y=110-1=42，此时|y-x|=6；当x=4时，y=14-1=12，此时|y-x|=3；当x=1时，y=111-1=-22，此时|y-x|=32；当x=12时，y=115-1=-224（），此时|y-x|=314，故输出y的值为54。【命题意图】本题考查程序框图的基础知识，考查了同学们的试图能力。【答案】x+y-3=0【解析】由题意，设所求的直线方程为x+y+m=0，设圆心坐标为(a,0)，则由题意知：22|a-1|()+2=(a-1)2，解得a=3或-1，又因为圆心在x轴的正半轴上，所以a=3，故圆心坐标为（3，0），因为圆心（3，0）在所求的直线上，所以有3+0+m=0，即m=-3，故所求的直线方程为x+y-3=0。【命题意图】本题考查了直线的方程、点到直线的距离、直线与圆的关系，考查了同学们解决直线与圆问题的能力。三、解答题：本大题共6小题，共74分。（17）（本小题满分12分）已知函数211()sin2sincoscossin()(0)222fxxx，其图像过点1(,)62。（Ⅰ）求的值；(Ⅱ)将函数()yfx的图像上各点的横坐标缩短到原来的12，纵坐标不变，得到函数()ygx的图像，求函数()gx在[0,]4上的最大值和最小值。（17）本小题主要考察综合运用三角函数公式、三角函数的性质，进行运算、变形、转换和求解的能力，满分12分。解：（Ⅰ）因为211()sin2sincoscossin()222fxxx(0)所以11cos21()sin2sincoscos222xfxx11sin2sincos2cos221(sin2sincos2cos)21cos(2)2xxxxx又函数图像过点1(,)62所以11cos(2)226即cos()13又0所以3（Ⅱ）由（Ⅰ）知1()cos(2)23fxx，将函数()yfx的图像上各点的横坐标缩短到原来的12，纵坐标不变，得到函数()ygx的图像，可知1()(2)cos(4)23gxfxx因为[0,]4x所以4[0,]x因此24[,]333x故1cos(4)123x所以()ygx在[0,]4上的最大值和最小值分别为12和14（18）（本小题满分12分）已知等差数列na满足：37a，5726aa，na的前n项和为nS．（Ⅰ）求na及nS；（Ⅱ）令bn=211na(nN*)，求数列nb的前n项和nT．【解析】（Ⅰ）设等差数列na的公差为d，因为37a，5726aa，所以有112721026adad，解得13,2ad，所以321)=2n+1nan（；nS=n(n-1)3n+22=2n+2n。（Ⅱ）由（Ⅰ）知2n+1na，所以bn=211na=21=2n+1)1（114n(n+1)=111(-)4nn+1，所以nT=111111(1-+++-)4223nn+1=11(1-)=4n+1n4(n+1)，即数列nb的前n项和nT=n4(n+1)。【命题意图】本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式的应用、裂项法求数列的和，熟练数列的基础知识是解答好本类题目的关键。（19）（本小题满分12分）如图，在五棱锥P—ABCDE中，PA⊥平面ABCDE，AB∥CD，AC∥ED，AE∥BC，ABC=45°，AB=22，BC=2AE=4，三角形PAB是等腰三角形．（Ⅰ）求证：平面PCD⊥平面PAC；（Ⅱ）求直线PB与平面PCD所成角的大小；（Ⅲ）求四棱锥P—ACDE的体积．【解析】（Ⅰ）证明：因为ABC=45°，AB=22，BC=4，所以在ABC中，由余弦定理得：222AC=(22)+4-2224cos45=8，解得AC=22，所以222AB+AC=8+8=16=BC，即ABAC，又PA⊥平面ABCDE，所以PA⊥AB，又PAACA，所以ABAC平面P，又AB∥CD，所以ACCD平面P，又因为CDCD平面P，所以平面PCD⊥平面PAC；（Ⅱ）由（Ⅰ）知平面PCD⊥平面PAC，所以在平面PAC内，过点A作AHCP于H，则AHCD平面P，又AB∥CD，AB平面CDP内，所以AB平行于平面CDP，所以点A到平面CDP的距离等于点B到平面CDP的距离，过点B作BO⊥平面CDP于点O，则PBO为所求角，且AH=BO，又容易求得AH=2，所以1sinPBO=2，即PBO=30，所以直线PB与平面PCD所成角的大小为30；（Ⅲ）由（Ⅰ）知ACCD平面P，所以ACCD，又AC∥ED，所以四边形ACDE是直角梯形，又容易求得DE2，AC=22，所以四边形ACDE的面积为1222232（），所以四棱锥P—ACDE的体积为12233=22。【命题意图】本题考查了空间几何体的线面与面面垂直，线面的求解以及几何体的体积计算问题，考查了同学们的空间想象能力以及空间思维能力。P(=4)=312+423112423311423=1124，（20）（本小题满分12分）某学校举行知识竞赛，第一轮选拔共设有A、B、C、D四个问题，规则如下：①每位参加者记分器的初始分均为10分，答对问题A、B、C、D分别加1分、2分、3分、6分，答错任一题减2分；②每回答一题，记分器显示累计分数，当累计分数小于8分时，答题结束，淘汰出局；当累计分数大于或等于14分时，答题结束，进入下一轮；当答完四题，累计分数仍不足14分时，答题结束，淘汰出局；③每位参加者按问题A、B、C、D顺序作答，直至答题结束。假设甲同学对问题A、B、C、D回答正确的概率依次为34、12、13、14，且各题回答正确与否相互之间没有影响。（Ⅰ）求甲同学能进入下一轮的概率；（Ⅱ）用ξ表示甲同学本轮答题结束时答题的个数，求ξ的分布列和数学期望Εξ。（20）本小题主要考察离散型随机变量的分布列和数学期望，考察对立事件、独立事件的概率和求解方法，考察用概率知识解决实际问题的能力。解：设A、B、C、D分别为敌一、二、三、四个问题，用MI（I=1,2,3,4）表示甲同学第i个问题回答正确，用N（i=1,2,3,4)表示甲同学第i个问题回答错误，则Mi与Ni是对立事件（i=1,2,3,4）.由题意得P(MI)=34,P(M2)=12，P(M3)=13P(M4)=14，所以p（N1）=14,P(N2)=12,P(N3)=23,P(N4)=34.…………………………(Ⅰ)记“甲同学能进入下一轮”为事件Q,则Q=M1M2M3+N1M2M3M4+M1N2M3M4+M1M2N3M4+N1M2N3M4由于每题答题结果相互独立，因此P（Q）=P（M1M2M3+N1M2M3M4+M1N2M3M4+M1M2N3M4+N1M2N3M4）=P（M1M2M3）+P（N1M2M3M4）+P（M1N2M3M4）+P（M1M2N3M4）+P（N1M2N3M4）=P（M1）P（M2）P（M3）+P（N1）P（M2）P（M3）P（M4）+P（M1）P（N2）P（M3）P（M4）+P（M1）P（M2）P（N3）P（M4）+P（N1）P（M2）P（N3）P（M4）=311111131113121423423442344234[phone]=14(Ⅱ)由题意，随机变量ξ的可能取值为：2,3,4。由于每题答题结果互相独立，所以P（ξ=2）=P（N1N2）=P（N1）P（N2）=18P（ξ=3）=P（M1M2M3）+P（M1N2N3）=P（M1）P（M2）P（M3）+P（M1）P（N2）P（N3）=311312