HANSEL-AND-GRETEL-教学设计

Unit6SectionBPeriod5(2a-2e)HanselandGretel教学设计设计思路本课的教学内容是人教版八年级英语下册第六单元的第五课时。本节课的主要内容就是阅读教学，它不仅包括语言知识的学习，还有阅读能力的提高，同时它还承担着培养正确的情感态度、价值观等深层意义。首先通过讨论人人知道的童话故事，激发学生的思维，用问题引起学生的阅读欲望，再让学生了解本节课的阅读策略，并在阅读中运用，最后通过问题检验学生对文章的理解。倡导学生多阅读中外传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。了解外国的文化，开阔自己眼界。•教学目标•Tounderstandthetext.•Tolearnsomeknowledgeaboutfairytale.•Toremembernewphrasesandwords.•教学内容•Newwordsandexpressions:stepmother,wife,husband,whole,scene,stone,shine,assoonas,ground,lead,voice,inside,brave•Phrases:livenearaforest,thewholefamily,makeaplan,hearsb.do/doingsth.,inthemiddlenight,comewithsb.,wakeup•重点难点•Newwordsandexpressions.•Toimprovethestudents’readingskills.•情感态度价值观目标•多阅读中外传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。了解外国的文化，开阔自己眼界。Trytoretelloractoutthestorybelowandthinkaboutwhatthestorytellsus.Weshoulddaretotellthetruth.Afairytaleisanold,traditionalstory.本环节设计意图通过对学生熟悉的童话展示，引入课题。再者，对所涉及的童话对应的英文名字要了解掌握。TheEmperor’sclothesSleepingBeautyLittleRedRidingHoodCinderellaHanselandGretelSnowWhiteTheUglyDuckling通过学生自己预习新课内容并展示，了解格林童话，倡导学生广泛阅读，并让学生对本课内容有所了解，导入新课。stepmothern.wifen.husbandn.wholeadj.scenen.moonlightn.shinev.继母妻子；太太丈夫全部的；整体的（戏剧或歌剧的）场；场景月光发光；照耀NewWordsbrightadv.adj.groundn.leadv.voicen.braveadj.光亮地；明亮地明亮地；光线充足的地；地面带路；领路声音勇敢的；无畏的Whatisthetexttype?Isitaletter,aplay,ashortstoryorsomethingelse?listen设计意图：整体感知。Matcheachdescriptionbelowwiththecorrectscene.(2c)A.Thechildrengetlost.B.Thechildrenwakeup.C.Thechildrencannotfindthepiecesofbread.D.GretellearnsaboutHansel’splan.E.Thechildrensurprisetheparents.F.Hanselhastochangehisplan.G.Thechildrenlearnthatsomethingbadisgoingtohappen.Scene1Scene2Scene3Scene4Scene5Scene6Scene71.Whydoesthewifetellherhusbandtoleavethechildrenintheforest?2.WhatdoesHanselgoouttoget?Readtheplayagainandanswerthequestions.(2d)Unlessheleavesthechildrentodieintheforest,thewholefamilywilldiebecausetheydon’thaveenoughfood.Hegoesouttogetsomewhitestones.3.Whydoeshedothisinthemoonlight?4.HowdoHanselandGretelfindtheirwayhome?5.WhydoHanselandGretelgetlostthesecondtime?Hedoesthistomakesurethatwhenthemoonisshiningbright,theywillbeabletoseethestones.Theyfollowedthewhitestoneshome.Theycan’tfindanyofthepiecesofbreadtheydroppedontheground(becausethebirdsmayhaveeatenthebread).DiscussionTheyhearanoldwoman’svoice.Whoisshe?激发好奇心！课后可以通过阅读书籍或者观看动画，了解详情。为了激发学生读书的兴趣，这里，开展一个讨论，也就是故事接下来的进展，商讨过后，播放一点点视频，让学生看到女巫。让学生课后通过读读物或者看视频，更好的知道这个童话，对学生进行情感教育。1.多读书，读好书，体会中华文化的博大精深。2.通过故事教育学生，要有辨别是非的能力。在困难面前一定要冷静，不要慌张，要用自己的机智去战胜困难。1.ReadtheplayagainafterschoolandfinishP48-3a.3b.2.Trytoactouttheplayingroupsoffour.OneisGretel,oneisHansel,oneisHusband,oneisWife.