开头段作用

冯骥才谈散文一个人忽然被推到水里—就成了小说。一个人给大地弹射到月亮里—那是诗歌。一个人平平常常走在路上—就像散文。冯骥才谈散文散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不矫情，不营造，……它是悟出来的。人/事/物/景真情二、近五年文学作品阅读考点明细表时间题目题号16体裁2018《笔下犹能有花开》开头段的作用叙事散文2017《细水长流》中间段的作用叙事散文2016《平衡》中间段的作用小说2015《集中营里的课程》表现手法伏笔及作用小说2014《怯懦》对比手法及作用小说高频考点：叙事散文语段作用时间题目题目2018《笔下犹能有花开》分析第①段在文中的作用2017《细水长流》联系全文，简要分析第④段在文中的作用。语段作用考查内容开头段中间段结尾段高分秘籍思路一般答题思路1.概括开头段的内容。2.总结该语段的作用。（内容上/结构上）开头段常见作用结构上（1）照应题目（2）引出下文……的内容/为下文……做铺垫（3）首尾照应内容上（1）交代故事发生的时间、地点（2）表现人物的身份、性格特征（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情（4）（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……开头段常见作用结构上（1）照应题目（2）引出下文……的内容/为下文……做铺垫（3）首尾照应开头段常见作用内容上（1）交代故事发生的时间、地点（2）表现人物的身份、性格特征（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情（4）（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……走进经典，理清思路根据提示，完成以下填空题。我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（《散步》莫怀威）概括：写了一家人____________的情景。结构上：________________________________；内容上：交代了故事发生的______、_________。散步照应题目引出下文地点人物答案整理二：①照应题目，交代了故事发生的人物、地点。②通过写一家人散步的情景，引出下文散步时遇到的分歧。答案整理一：①结构上：照应题目，引出下文散步时遇到的分歧。②内容上：通过写一家人散步的情景，交代了故事发生的人物、地点。我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。（《老王》杨绛）概括：写了_______________________的情景。结构上：______________________________；内容上：交代了老王的____________,反衬了老王的_______________________。我坐老王的三轮车照应题目引出下文身份地位善良答案整理一：①结构上：照应题目，引出下文老王给我们送鸡蛋香油等情节。②内容上：交代了老王的身份地位，反衬了他在艰苦时候还惦记着我们的善良。答案整理二：①照应题目，交代了老王的身份地位。②引出下文老王给我们送鸡蛋等情节，反衬了他在艰苦时候还惦记着我们的善良。开头段作用技巧一侧重记叙的叙事散文强调与“事”的关联侧重写人的叙事散文凸显对“人”的分析特点开头段常见作用内容上（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情（4）（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。……⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。（《奶奶的粽子》温州2017中考题）概括：写了__________________的情景。结构上：__________________________；内容上:(1)用_______开头，点明了____________，_________________________；（2）____________描写，渲染了_______的美好氛围，烘托人物对童年的_______之情。①用歌谣开头，点明了端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应。②用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，为写老奶奶早起包粽子做铺垫,引出下文对童年的怀念。①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。……⑧……这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？（《笔下犹能有花开》2018广东中考）答题思路概括：写了__________________的情景。结构上：__________________________。内容上:（1）交代了事件发生的_____、____。（2）_____和________形成对比，突出了__________,反衬了老奶奶___________。（3）________描写，渲染了________的氛围，为下文写_________________做铺垫。参考答案：①交代了事情发生的时间、地点；②写了初冬凋零的紫藤萝，与春末盛开的紫藤萝形成对比，突出了时间对花和人的影响；反衬下文中的老太太“心未与年俱老”；③景物描写，为下文关于我与老奶奶画画的叙事抒情做铺垫。开头段答题技巧二抓开头段的特点分析答案思路（特点）对比答案找差距答案举例：①对比，引出下文。参考答案：①写了初冬凋零的紫藤萝，与春末盛开的紫藤萝形成对比，突出了时间对花和人的影响；反衬下文中的老太太“心未与年俱老”。扣文本，有分析对比答案找差距学生答案举例：①写了初冬和春末的紫藤萝，说明了时间对花和人的影响，承上启下，直奔主题。参考答案：①写了初冬凋零的紫藤萝，与春末盛开的紫藤萝形成对比，突出了时间对花和人的影响；反衬下文中的老太太“心未与年俱老”。正确使用术语对比答案找差距交代了事情发生的时间、地点。以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，突出了时间对花和人的影响。反衬下文中的老太太“心未与年俱老”。景物描写，为下文关于我与老奶奶画画的叙事抒情做铺垫。•①交代了事情发生的时间、地点；②以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，突出了时间对花和人的影响；反衬下文中的老太太“心未与年俱老”。③景物描写，为下文关于我与老奶奶画画的叙事抒情做铺垫。标序号高分秘籍：先分类，抓特点扣文本，有分析标序号，写术语练习：分析《晒书》第①段在文中的作用读懂文本：什么人什么事什么情整合答案：标序号显思路扣文本有分析构思答案：参照套路，选答题点开头段段常见作用结构上（1）照应题目（2）引出下文……的内容/为下文……做铺垫（3）首尾照应内容上（1）交代故事发生的时间、地点（2）表现人物的身份地位、性格特征（3）景物描写，渲染气氛，烘托心情（4）（设置悬念/引用诗歌谚语/歌谣……）引发读者阅读兴趣（5）对比等表现手法，突出……《晒书》①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”……⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。分析第①段在文中的作用参考答案展示：①照应题目，交代故事发生的时间、地点。②景物描写，渲染了花瓣落在书本上的美好场景，为下文写母亲陪我晒书做铺垫，表达对母亲的怀念之情。作业布置请给《晒书》重新写一个开头，并说说你这样写的理由。阳光穿过枝叶的缝隙，在满院的书上投下一片斑驳。母亲沐浴在阳光中，仔细而郑重地用棉布揩着我的书，不由得让我想起“孤山独赏书与画，寒夜把清酒当茶。”作业布置秋高气爽的季节，乡下老家家家户户的院子里都晒着让人垂涎欲滴的腊肉，一串串，一架架，摆满整个院子，香气四溢。唯有我家院子十分特别，满地都是书，一本本，一排排，一列列，也摆满整个院子。那年我回家，看着在书堆里忙碌的母亲，笑问：“妈，怎么又晒书了？”结束语让我们用中考备考技巧更好地走进文学的世界！