实践作业的设计与指导方案

美丽的大自然作业名称：我会发现美作业说明：我们的孩子，离大自然真的是越来越远了，眼睛里看到的耳朵里听到的，是越来越多的商品化的信息。城市里的孩子们，玩乐的时间多被兴趣班占据了，幼小的心灵过早地接受着文学、艺术的熏陶。我想，我们都不愿意孩子认识的动物植物只是书本上、陈列室里看到的凝固了姿态、没有生气的图象、标本，也不愿意孩子接触到的动物仅仅是关在动物园笼子里屈指可数的寥寥数种吧。让孩子们走进大自然中去吧！去感受泥土与青草的甜香，去聆听虫吟鸟叫蛙鸣，去观察蜂飞蝶舞虫爬，用一颗纯真而好奇的心灵去探索大自然的奥秘并享受其中的乐趣。涉及的课程内容：走进大自然。以学生身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好。作业目的：1、动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。2、知道大自然中的植物有各种各样的形状和颜色，感受大自然的神奇。3、学会简单的调查和统计方法。作业指导：A分小队。以假日小队的形式分好队。B制定方案。以各种不同的感官形式来记录发现。我会发现美班级：（）姓名：（）学号：（）看1、照片记录。（体现不同的花纹）2、画画展示。（展现不同的颜色、形状）听1、录音录下大自然的声音。（溪流声）2、朗诵诗歌和散文来赞美大自然。（）闻1、闻闻花的味道。——（）2、闻闻草的味道。——（）3、闻闻泥土的味道。——（）摸1、摸摸花瓣。——（）2、摸摸叶子。——（）3、摸摸泥土。——（）4、把手浸到溪水中。——（）我的感受小队成员评价作业检查：1、以小队形式集体完成。2、开展交流会。3、特别好的作业单在班级展出。评价标准：完成小调查。（3★）有照片、图画、音频等资料。（3★）有自己活动的感受。（2★）有小队成员的评价。（2★）优秀：9—10★良好：7—8★合格：5—6★