婴幼儿发展及行为评量表

婴幼儿发展及行为评量表得分说明：经常〉偶尔〉很少；总分越高说明婴幼儿行为发展越好。满1个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、能凝视眼前明亮或鲜艳的物品。2、对身旁细微的声音会有反应。3、对光线有明显的反应，有弱光手电筒照眼睛时会不断眨眼。4、会有反射动作。动作发展5、俯卧时能抬头片刻，下巴离开床面2、5厘米左右。人际关系6、可安详的被抱着授乳。自主性7、尿布湿了会哭泣，换了以后停止哭泣。满2个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、对靠近的东西会主动接触，可以做触觉沟通。2、对距离30公分远物品的移动会有反应。3、喜欢有光线的地方，有光的感觉。动作发展4、俯卧时头部略作抬高，下巴能离开床面5—7、5厘米左右，抬头时间比以前长。人际关系5、逗弄时会发出微笑，会挥舞双手表示喜悦。语言6、听到有人讲话时会感到高兴，杂声较大时会有受惊哭泣的表现。7、可以分辨母亲的声音。自主性8、肚子饿了或尿布试了会哭泣。满3个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、能作追视的游戏。2、听到铃声或对突然而来的声响会有惊吓的反应。3、开始有颜色的了解。4、会感觉到寒暖。动作发展5、俯卧时头部能举起三秒钟，能用肘和前臂支撑着头、颈和胸部。6、扶坐时头能竖起。7、身体可支坐。8、双手扶婴幼儿腋下，双脚站在大人膝上，会用力往上蹬。9、可握住会摇动的玩具。10、两手能有意识的张开，有主动抓握的动作。11、那带柄的玩具，能把玩具从床面举起来自主性12、喜欢玩弄和注视自己的手。13、会吸吮手指头。14、会流出口水。15、可以认识母亲。语言16、可以发出“呜”、“呀”等声音。满4个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、会把玩具放入口种舔弄玩具。2、对远方有色彩的东西已能辨认。3、眼睛会追视移动目标。4、会感到寒冷与温暖。动作发展5、支撑住脚时，膝以上可以直挺住。6、可以协助支坐，拉坐时头不后滞。7、俯卧时手脚的动作可以很多，能用双臂支撑身体，稍微抬起胸来。8、能从仰卧位滚翻到侧卧位，完成90度的翻转。9、可以两手一直做双手协调的游戏，手指相互玩弄，两脚靠拢相互玩弄。10、坐位时，不准确的主动抓握物品。11、仰卧位时，能侧向抓取物品，并把物品放到嘴里。12、能主动抓握住拨浪鼓、小铃铛等带柄的玩具，并在手中保留住1分钟左右。13、能把盖在自己腹部的衣服或小毛毯之类的东西掀起来再蒙到自己的脸上。人际关系14、会有明显的笑声。15、会迅速表现生气。语言16、会发出“噗”“嘶”的欢笑声，能够分辨出温和及生气的声音。满5个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、可看见会动的玩具。（电动玩具或圆球形玩具）2、可以很快辨别声音的方向。3、看到东西会想去接触并且有记忆。4、对喜欢的东西和有色的东西可以明确辨别。动作发展5、头部可以自由的向左右转动。6、脸盖上毛巾时会觉得好玩，并能笨拙的取下脸上的毛巾。7、膝以上部分有支撑时可以直立站起来。8、能由俯卧趴姿翻身成仰姿，也能从仰卧完成侧翻身。9、能靠坐。10、能用指段掌根抓握方积木。11、会主动抓玩具，并摇动玩具。12、手可以接触到和抓到的东西，常会放到口中探索。13、能用双手抱吊球或够到吊球。14、能用手抓自己的双腿和双脚。语言15、会注视说话者的口舌。满6个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、会跟踪声音来源，能很快辨别声音方向。2、头部及眼睛会随着物品移动而追视着转动。动作发3、可以两腕伸展，自己支撑起上半身来。4、只轻轻用一点劲就能把孩子拉坐起来，能靠坐。5、能从仰卧转为侧卧再从侧卧转为俯卧。6、头和胸高高抬起，真个胸部能抬离床面。7、会做“旱地游泳”的姿势使劲够取玩具。8、大人平拉着孩子的双手，孩子可以站立片刻。（观察孩子的膝关节如果是弯曲的就不要做这一动作）9、能抓住悬挂在面前的玩具，能用脚踢吊球。10、能把玩具抓在手中很长时间的玩耍，而且能把东西弄出声音。。11、坐位时，会用整个手掌（大把抓）准确抓握到物品。12、会用手耙弄桌面上的细小物品。13、仰卧位时会用手越过身体中心向另一侧抓取物品，展喜欢玩弄自己的脚。14、能先拿一块积木，再去抓第二块积木，总共能抓到二块以上不同的积木。15、可以单手拿玩具。人际关系1、逐渐能够认人。2、会想和别人一起做接触的游戏。3、抱他（她）时会显得特别高兴。4、会露出喜欢的表情。5、看到食物或奶瓶时会很兴奋。6、看到陌生人时会很惊慌。语言7、会喃喃自语。满7个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、喜欢探索会往下掉的东西。（会注视倾斜掉落的球体）2、会用眼睛看、手摸、口舔吮，做为学习认知外界事物的方法。动作发展3、运动技能有明显的发展，四肢灵活，能自如的翻身够到自己想要的玩具。4、可以直线的匍匐爬行。（不论向前或向后）5、能独坐可以不用手的支撑来维持身体的平衡。（10分钟以上）6、会用脚趾尖着地站立，两腿伸直。7、能自己扶栏杆站立。（10秒钟）8、会很轻松的抱着脚放到嘴里啃。9、坐位时能用一只手取物，玩具能换手。10、开始试者用拇指和屈曲的食指捏取细小物品。11、能模仿拍手。12、双脚会上下踢动。自主性13、能开始适应吃副食。14、会模仿他人的动作。15、脸上的表情较多而且较明显。16、可以一个人玩。17、长出下门牙。人际关系18、可以让喜欢的人抱。19、可以玩捉迷藏的游戏。（找玩具）语言20、会改变声音的高度和强度。（嘿、呦、呦、吧）21、会用动作表示语言。如谢谢、再见。（一种即可）满8个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、对镜子看到自己的样子会感到高兴。2、有较明显的记忆力。3、喜欢会滚动的玩具、电动玩具，可上、下滚动的玩具。动作发展4、可以自己一个人坐。5、学会360度翻身。6、有从侧向学者坐起的意向。7、能有双手、双膝支撑身体。8、能有双手带动身体向前移动。9、能从坐位翻转到俯卧位。10、坐位时双手能自如的玩玩具。11、能扶栏杆站立。12、能一只手扶栏杆站立，另一只手玩耍。13、会把身体的重心从脚趾转移到脚跟，再从脚跟转移到全脚掌着地。14、会用拇指、食指、中指抓握方积木。15、会用拇指和屈曲的食指捏取爆米花。16、能两手各拿一物对敲。17、能笨拙的拉起绳子把环拉到手。18、会有意识的将手中的东西放掉。（将手倾斜放掉物品）自主性19、会两手拿杯子喝水。20、会向母亲撒娇。21、认识五官2个以上。22、可以认人，能理解大人的表情2个以上。1、长出上门牙。语言2、能模仿大人发出一些声音、语调。满9个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、喜欢把东西放到容器内。2、耳朵可以听到比较小的声音。3、喜欢鼓声和敲击声。动作发展4、开始会爬。5、坐位时会转动身体够取玩具。6、会借助手和脚移动身体。7、能一只手扶栏杆，弯下身子另一只手去拿地上的玩具。8、能自己扶东西站起来。9、能爬越障碍物。10、能用拇指和屈曲的食指侧面捏取细小的物品。11、会把握住的东西放下去。12、手里已有两块积木，能再抓第三块积木。13、双手能对到中心线对敲玩具。14、能用手拉绳子拿到圆环。15、会把手掌心转向下有意识的松开玩具。人际关系16、喜欢做模仿的游戏。17、能认识家人。语言18、会发出“妈妈”“爸爸”的音来。满10个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、对洋娃娃（眼睛）感兴趣。2、喜欢听到玩具喇叭、鼓和敲击的声音。3、可以看到较小的东西（屋内的装饰品），并能去抓取。4、能随着旋律做动作。动作发展5、可以用手和膝盖爬行。6、爬行时可以自如的转身和改变方向。7、能一只手扶物站立。8、能松开手独站1—2秒钟。9、扶着栏杆或家具可以协调的移动双脚迈步。10、能自己坐起。11、会伸出一只手的食指去拨弄小物品。12、能用拇指和食指捏起小丸。13、能经过几次尝试后捏起绳子来。14、能有意识的扔东西。15、能将物品投入到容器中。自主性16、会拧瓶盖。17、喜欢拉开抽屉，抽出里面的物品。18、成人说物品的名称宝宝能指或拿来。19、喜欢爬到箱子中。20、喜欢钻狗洞式的游戏。人际关系21、会有怕生的现象。22、能有意识的叫人。22、受到表扬时会高兴的重复动作。语言23、可以了解大人的语意，并能做出相应的动作。满11个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、会注意到东西和事情的关联性。（会拉动带绳的玩具）2、对有声音及会动的物品，特别好奇。3、对玩具有充沛的探索心。动作发展4、可以用双手和双脚爬行。5、能独站片刻。（10秒以上）6、能很灵活的扶物行走。7、捏起小丸后手和前臂能离开桌面。8、能用拇指和食指捏起绳子来。9、会用食指从瓶中抠出糖丸。10、能将小糖丸捏起投入瓶中。（可能会投不准）11、能有意识的松开积木把积木放到桌子上或杯子里。12、能轻轻的将球抛弃。13、会用整个拳头握住笔但不会画。14、认识圆形，能拿圆形敲击圆形形板处。（会翻书）自主性15、可以用手自己喂食。16、能用练习杯自己练习喝东西。17、可以自己坐在椅子上休息。18、可以有思考性的表现。19、喜欢时会露出满足的表情。20、会对动物表现喜爱的表情。21、会伸手表示“要”的意思语言21、可以了解大人禁止或命令的大致意思。22、可以做简单的语言对应。满12个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、可以用口、唇做触觉学习。2、喜欢到户外活动。3、对玩具有充沛的探索心。4、越来越活泼，活动范围开始扩大。动作发展5、可以自己一个人站并站得很稳。6、能弯腰捡起地上的物品再站起来。7、能自己摇摇晃晃向前迈步。8、能用手抛球。9、能滚或扔球给大人。10、能把两块积木放入杯中。11、能一只手同时抓起两块积木。12、能把瓶盖盖到瓶子上。13、能把小糖丸捏起投入瓶中。14、能在纸上乱画。15、经过父母的示范后能将圆木放到圆洞里。人际关系16、会用手指指出想得到的东西，或表示欲望。17、可以抓住别人。18、能自己用汤匙进食和咀嚼。19、不高兴时会手脚挥动，坐着哭泣。20、表现要别人抱。21、会喜欢和其他幼儿一起玩游戏或操作玩具。22、醒来时会发出哭泣声或呼叫他人。语言23、开始有较清楚的儿语。24、能理解别人的要求。满13个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、能对着镜子观察镜内的景物及动作。2、幼儿视觉被遮断后，会尝试用手移开障碍物。3能对皮肤所接触的各种不同质料做出反应。4、能分辨出酸的味道，并以表情表现5、听到音乐时会跑到前面很用心的听。6、看到小虫或小动物时会伸手去摸7、能听音乐扭动身体。动作发展7、已经会走路了（能独走3、4步）。8、会自己做小椅子。9、蹲下、起来很自如。10、能四肢一级一级的爬上楼梯11、可以用力推东西走路。11、能搭上3块积木。12、在纸上随意涂画。13、有意识的把瓶盖盖到瓶子上。14、能不经大人示范就能把圆形放到圆形平板里。15、能自己拿饼干、面包、水果往嘴里放。16、可以用手伸入小洞中。17、可以用手拿沙、花草等仔细研究。18、会把小东西用心的塞入小洞中19、喜欢把东西拿出拿入手提袋、抽屉。20、能将纸撕破。人际关系及语言19、可以自己吃饭。20、可以用姿态和语言与他人沟通。21、想吃东西时，会发出“呜呜”的声音来表示欲望。22、能指出物品的摆放位置。23、叫他名字会作出应答。24、能认识自己拥有的东西。25懂得你好、不要、再见的意思。满14个月评量表内容婴幼儿发展目标程度经常偶尔很少感觉认知1、能注意到形、色、音的不同。2、能对着镜子观察镜内的景物及动作。2、幼儿视觉被遮断后，会尝试用手移开障碍物。3能对皮肤所接触的各种不同质料做出反应。4、看到小虫或小动物时会伸手去摸。5、能分辨出酸和苦的味道，并以表情表现。6、能听音乐扭动身体。动作发展7、能自己独立行走5步以上。8、会自己做椅子。9、能蹲起自如。10、能自己爬上沙发或大椅子并能转身坐下。11、能一手牵着大人的手一手扶栏杆，开始跨上台阶。12、能讲球抛出去。13、能搭积木4块。14、能把瓶盖盖到瓶子