《雨的四季》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。细雨鱼儿出，微风燕子斜。关于雨的古诗佳句雨的四季•刘湛秋作者名片刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。静谧高邈莅临粗犷干涩吝啬斗笠采棱镜咄咄逼人花苞检查预习：（mì）（lì）（sè）（lì）（duōduō）（miǎo）（guǎng）（lìn）（léng）（bāo）•第①段:我喜欢雨，以及喜欢雨的原因;•第②段:写春雨;•第③段:写夏雨;•第④段:写秋雨;•第⑤段:写冬雨;•⑥⑦两段赞美雨。梳理思路：第一部分：（1）喜雨；第二部分：（2—5）绘雨；第三部分：（6—7）赞雨。研读文章作者在开篇就直抒胸臆：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”他为什么如此喜欢四季之中的雨呢？研读文章春雨“使世界改变了姿容”。1.树“睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”使用了比喻、拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了雨后树枝、树叶的柔美与生机。分析文章的语言特征2.“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”使用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了雨的娇媚，写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。分析文章的语言特征3、“这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。4、“呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。”运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。分析文章的语言特征1、文章没有直接描写春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处?春雨给万物带来的变化雨过天晴的春意盎然间接抒发了对春雨的爱恋之情春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？春雨绵绵驱走冬天，充满生机活力柔软娇媚润物无声，透明改变姿容夏天的雨“别有一番风情”，研读文章“别有一番风情”指的是哪些方面?夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。5、“当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了”运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了夏雨点之急、大，说来就来的特点。分析文章的语言特征6、“如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。”运用对比的修辞手法，生动形象地突出了夏雨丰满大地，使大地旺盛饱满。分析文章的语言特征7、花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了花、叶、草在夏雨中争先恐后成长的情景，突出了夏雨的热烈而粗犷的特点，表达了作者对夏雨的喜爱之情。8、“荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了夏雨的热烈，富有韵味。分析文章的语言特征夏雨的特点夏雨倾盆万物敞开丰满大地展示诱惑蓬勃饱满旺盛热烈粗犷别有一番风情研读文章秋雨“纯净你的灵魂”。在人们“忘记”了秋雨，“讨厌”着冬雨的时候，作者为什么还喜欢着秋雨和冬雨呢？研读文章9、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。”•运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了秋雨端庄而又沉静的特点。分析文章的语言特征10、（秋雨）忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！运用了排比句式，节奏感非常强烈，充分表达了作者对秋雨的喜爱之情11、“会陪伴着你的夜梦。”•运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了秋雨的安静与沉思的特点。分析文章的语言特征凄冷的秋雨为什么能纯净人们的灵魂呢？秋天的雨，端庄而又沉静。在人们劳累了一个春夏，收获的时节，给人安静与深思，秋雨使人静谧，使人怀想，使人动情，所以说可以纯净人的灵魂。秋雨的特点秋雨淅沥产生情思纯净灵魂端庄深情倾诉沉思轻发光研读文章冬雨“带来特殊的温暖、异常的蜜情”。12、“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。”运用对比的修辞手法，生动形象地突出了冬雨自然平静的特点。分析文章的语言特征这种“特殊的温暖”，是一种怎样的感觉？冬雨给人以清冷和柔和的，万物经过冬天的洗涤，使人感觉到湿润、明亮与温暖，让人忘记冷冽的寒风，干涩而苦的气息，忘记了严冬。冬雨和南国的雪降临温暖自然平静透明冬雨化雪带来蜜情上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？作者将“雨”拟人化，使之可亲可感，人称的变化使雨的形象亲切自然，同时便于作者直接抒发对“雨”的爱恋之情，作者的情感流露更真实。13、“你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。”•运用排比的修辞手法，抒发了雨给自己带来的美好感受，表达了对雨的喜爱和向往之情。分析文章的语言特征14、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。•人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。如果把文章题目改成《四季的雨》好不好？请说明理由。“四季的雨”强调“雨”，显得呆板、生硬。“雨的四季”充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活。同时这也是一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更是爱恋四季的生命。春雨图清新、烂漫初生的喜悦夏雨图热烈、激情青春的绽放秋雨图悠远、沉静成熟的智慧冬雨图清冷、柔和晚景的真淳文章主旨作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱之情。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十日望湖楼醉书》梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》楚水结冰薄，楚云为雨微。——孟郊《旅行》夏雨冬雨春雨秋雨说说这些诗句各写的什么季节的雨