《机械基础》课程标准

《机械基础》课程标准一、课程名称：机械基础二、对象：中职机电技术应用、数控技术应用专业学生三、课时：92四、学分：6五、课程目标：知识教学目标1、了解工程力学的基本概念，理解平面力系及空间力系的合成与平衡方法；了解直杆材料的基本变形形式。2、了解一般机械中常用工程材料的类别、性能及选材原则，了解金属材料热处理的作用和常见方法。3、掌握或了解一般机械中常用机构和通用零件的工作原理、组成、性能和特点，能够正确使用这些机构和零件。4、掌握或了解一般机械中机械传动、液压传动的系统组成、工作原理、应用特点等知识和技能。职业能力目标：1、能运用所学知识分析并解决工程实际中的简单力学问题。2、能识别材料牌号，判断材料的性能。3、理解材料退火、正火、淬火、回火热处理工艺的作用。4、具有选择简单机械装置和零(部)件的初步能力。5、能把机械传动、液压传动与机床的工作原理结合起来，认识机床的运动机理。6、初步具有运用各种相关技术资料的能力，能综合运用所学知识解决一般工程问题。思想教育目标1、具有崇尚科学、追求真理的精神，锐意进取的品质，独立思考的学习习惯，求真务实、踏实严谨的工作作风和创新意识、创新精神。2、树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的职业道德。六、教学设计思路以专业教学计划培养目标为依据，以岗位需求为基本出发点，以学生发展为本位，设计课程内容。以金属材料、机械机构、机械传动、液压传动以及机械零件等工程技术为项目，设计教学模块。在课程实施过程中，充分利用课程特征，加大学生工程体验和情感体验的教学设计，激发学生的主体意识和学习兴趣。七、内容要求项目一、力学基础课时：14教学目标最终目标：解决工程实际中的简单力学问题。促成目标：1、理解静力学基本公理2、掌握力系的平衡条件模块一：刚体的受力分析（一）、工作任务1、理解力对点之矩概念；2、掌握静力学公理、不同类型约束的反力，熟练进行物体的受力分析。（二）、相关实践知识1、力的平行四边形法则（三）、相关理论知识1、刚体的概念2、三角函数（四）、拓展知识1、力的三角形法则模块二：力系的简化和平衡方程（一）、工作任务1、理解力的平移、力偶的概念2、掌握平面汇交力系、平行力系和力偶系的简化方法和平衡条件（二）、相关实践知识1、物体受力分析（三）、相关理论知识1、力的平移定理2、力偶的概念（四）、拓展知识1、平面任意力系平衡条件。项目二、金属材料和热处理课时：22教学目标最终目标：能识别常用金属材料的牌号、性能、用途。促成目标：1、能查阅材料手册，确定材料性能。2、能根据材料的力学指标理解材料的性能。3、能根据要求选择热处理方式。模块一：材料的力学性能（一）、工作任务1、掌握强度、硬度、塑性、韧性的概念、代号及衡量指标。2、理解塑性材料、脆性材料的概念并判断。（二）、相关实践知识1、拉伸试验机2、测量硬度方法的比较（三）、相关理论知识1、载荷的概念、性质2、面积的计算（四）、拓展知识1、疲劳强度的概念、代号及衡量指标2、材料的工艺性能模块二：碳素钢（一）、工作任务1、区分钢与铁2、认识碳素钢的类别、牌号、性能、用途（二）、相关实践知识1、碳素钢的切削性能2、钳工工具的材料选择（三）、相关理论知识1、铁碳合金状态图（四）、拓展知识1、利用金属火花判断碳素钢的种类模块三：合金钢（一）、工作任务1、认识合金钢的类别、牌号、性能、用途2、能根据材料的不同选择刀具材料（二）、相关实践知识1、高速钢刀具的切削性能2、锉刀、钻头、车刀、机床主轴、游标卡尺等零件的材料（三）、相关理论知识1、铁碳合金状态图2、合金元素在钢中的作用（四）、拓展知识1、不锈钢2、硬质合金模块四：铸铁（一）、工作任务1、理解石墨在铸铁中的存在形态2、认识铸铁的牌号，区分铸铁的用途。（二）、相关实践知识1、零件的铸造过程2、机床床身、水泵壳体、气缸体、发动机曲轴等零件的材料（三）、相关理论知识1、碳元素的存在形式2、铁碳合金状态图（四）、拓展知识1、铸钢的性能、用途模块五：钢的热处理（一）、工作任务1、认识退火、正火、淬火、回火的工艺过程2、理解退火、正火、淬火、回火的作用（二）、相关实践知识1、退火、正火、淬火、回火的加热温度、冷却方式的区别2、零件的热处理工序的安排（三）、相关理论知识1、铁碳合金状态图2、奥氏体等温冷却曲线（四）、拓展知识1、钢的表面热处理项目三：机械零件课时：18教学目标最终目标：能区分键、螺纹、轴承、联轴器，能识读轴的技术要求。促成目标：1、了解键和键连接的类型、特点和应用2、了解螺纹连接的基本类型和常用螺纹连接件3、识读滚动轴承类型代号4、理解轴的结构模块一：键连接（一）、工作任务1、了解键和键连接的类型、特点和应用2、掌握平键的标准、平键连接的类型（二）、相关实践知识1、平键的选择（三）、相关理论知识1、零件的尺寸精度和配合公差（四）、拓展知识1、花键连接模块二：螺纹连接（一）、工作任务1、认识普通螺纹的标注，能区分螺纹2、螺纹连接的基本类型与特点（二）、相关实践知识1、螺纹连接的基类型的选择2、螺纹的加工方法（三）、相关理论知识1、螺纹的基本参数2、螺旋线的形成（四）、拓展知识1、螺旋传动模块三：轴及联轴器（一）、工作任务1、理解轴的结构2、了解联轴器的类型、特点（二）、相关实践知识1、轴的零件工作图2、轴类零件的加工工艺（三）、相关理论知识1、轴的分类、材料2、轴的直径估算（四）、拓展知识1、离合器2、制动器模块四：轴承（一）、工作任务1、能识读滚动轴承类型代号，理解滚动轴承的精度等级与配合选择2、（二）、相关实践知识1、滚动轴承的组成2、CA6140车床主轴的轴承类型（三）、相关理论知识1、轴瓦的材料与结构2、滚动轴承的固定方法（四）、拓展知识1、滚动轴承类型选择2、滑动轴承项目四：常用机构课时：10教学目标：最终目标：认识铰链四杆机构和凸轮机构促成目标：1、理解铰链四杆机构的基本性质2、掌握凸轮机构的组成与类型模块一：铰链四杆机构（一）、工作任务1、掌握平面四杆机构的类型、应用（二）、相关实践知识1、设计简单的平面四杆机构2、缝纫机踏板机构、车门启闭机构、卸货翻斗机构等的选择（三）、相关理论知识1、平面四杆机构曲柄存在的条件2、平面四杆机构的运动特性（四）、拓展知识1、平面四杆机构的演化形式模块二：凸轮机构（一）、工作任务1、掌握凸轮机构的应用（二）、相关实践知识1、冲床、剪板机凸轮机构的运动规律（三）、相关理论知识1、凸轮机构的分类（四）、拓展知识1、槽轮机构项目五：机械传动课时：12教学目标最终目标：理解传动工作原理、用途，判断各种机床的传动类型促成目标：1、掌握带传动的类型、特点和应用2、识别V带和带轮的结构3、解决带传动的安装、维护保养问题4、理解齿轮传动的工作原理、类型、特点和应用5、计算直齿圆柱齿轮各部分几何尺寸6、计算轮系传动比、转速模块一：带传动（一）、工作任务1、掌握带传动的类型、特点和应用（二）、相关实践知识1、使用带的张紧装置2、带的安装、维护（三）、相关理论知识1、计算带传动的传动比、带轮转速（四）、拓展知识1、平带的张紧模块二：齿轮传动（一）、工作任务1、认识齿轮传动的工作原理、类型、特点和应用（二）、相关实践知识1、了解齿轮加工方法2、理解机床主轴箱齿轮传动（三）、相关理论知识1、直齿圆柱齿轮参数、各部分几何尺寸计算公式2、齿轮传动的正确啮合条件（四）、拓展知识1、蜗杆传动模块三：轮系（一）、工作任务1、认识轮系的分类、特点和应用2、计算定轴轮系传动比、转速（二）、相关实践知识1、会看中等复杂程度的轮系图计2、理解滑移齿轮的重要作用（三）、相关理论知识1、定轴轮系传动比、转速计算公式（四）、拓展知识1、周转轮系项目六：液压传动课时：12教学目标最终目标：识别液压缸、液压泵、液压阀和各种辅助装置促成目标：1、理解液压传动的工作原理2、理解液压泵的工作原理、分类、特点3、液压阀的种类、用途模块：液压传动的装置（一）、工作任务1、掌握液压传动的组成，识别液压缸、液压泵、液压阀和各种辅助装置（二）、相关实践知识1、数控车床的液压系统（三）、相关理论知识1、液压传动的工作原理（四）、拓展知识1、典型的液压回路八、教学情境设计与建议1、本课程是一门技术基础课程，同时也是一门应用性很强的工程技术课程，在教学过程中应采用多种教学方法进行教学活动，建议以直观感知教学方法为主，兼以讲授、实际训练等教学方法，使学生、教师、内容三者通过相互作用成为一个动态的统一过程。2、全面了解学生的实际情况，因势利导地启发学生积极思维，指导学生如何观察、分析、归纳问题，引导学生解决思维过程中遇到的困难，使学生从学习中感受乐趣，感受知识的产生和发展，理解技术的进步。3、注重学生综合素质的培养，将创新思维和创新理念渗透到教学过程中，从而提升学生的科学素养、人文素养。九、评价方法与建议考核内容：1、基础知识：以上各模块中基础知识，以填充、判断、简答形式为主。2、能力知识：强调工程背景，着意考察学生综合运用知识解决实际问题和创新思维的能力。以综合题形式为主。考核方式：课程成绩计算包括三个部分：平时成绩、期中考试成绩、期末考试成绩。成绩采用百分制，60分为合格。其中“平时成绩：作业成绩、出勤、实践占30%。期中考试成绩占30%期末考试成绩占40%综合考核成绩=平时成绩*0.3+期中考试成绩*0.3+期末考试成绩*0.4