小学心理健康教育活动目标

鹤北小学心理辅导活动课实施方案心理健康教育活动目标年段目标学期目标活动目标低年级适应合群一年级第一学期适应环境认识到自己长大了了解学校,适应新环境体验集体生活的快乐适应校园生活第二学期乐于交往体验拥有朋友的快乐做个受人欢迎的孩子感受社会生活中的交往增添与别人交往的勇气二年级第一学期感受乐趣通过学懂得兴趣在学习生活中的积极作用培养善于思考的好习惯养成细心的好习惯体会学习的快乐第二学期体验交往纠正与人交往中的不良习惯培养良好的文明习惯做个会帮助人的好孩子提高学生人际交往的技巧和能力中年级乐学开朗三年级第一学期学会学习培养观察,分析能力学习排除干扰，培养集中的主意力学会常用的记忆方法培养想象力和创造力第二学期调节情绪体验各种情绪友好谦让体验快乐学会与家人的沟通四年级第一学期表现自我自我意识与独立人格的培养嫉妒心理的纠正学习自信心的培养培养合作精神第二学期树立信心充分展示自我提倡自主学习,激发学习兴趣促进集体的凝聚力完善自我高年级自主进取五年级第一学期形成自我合理安排时间，有自制力管理自我,形成自我意识强化自信心克服考试的紧张情绪第不断进取体验友情的美好二学期愿望可以通过努力奋斗而实现自我完善做好升学的心理准备心理健康教育活动内容年段目标学期目标活动内容低年级适应合群一年级第一学期适应环境我是小学生美丽的校园一个不能少学校里的每一天第二学期乐于交往我们都是好朋友我是好孩子快乐的双休日找朋友二年级第一学期感受乐趣兴趣星数和?交朋友小粗心，再见学习的乐趣第二学期体验交往让我牵起你的手文明小主人让我帮助你让身体说话中年级乐学开朗三年级第一学期学会学习头脑体操专心致志记忆小战术小小故事员第二学期调节情绪情绪气象台人间碰碰车碰撞火花寻找快乐碰撞火花四年级第一学期表现自我我是我掌声送给他成功塔三人行第二学期树立信心照镜子乐在其中集体的力量待人宽容高年级自主进取五年级第一学期形成自我小鬼当家1小鬼当家2同心圆考试秘籍第二学期不断进取伙伴七色花的愿望学会选择美好的憧憬心理健康教育活动课实施细则（一年级）第一学期目标：适应环境活动主题活动目标活动模式评价参考材料我是小学生认识到自己长大了氛围式自我评价《学校心理辅导活动指南》美丽的校园了解学校,适应新环境角色体验式自我评价同伴评价《学校心理辅导活动指南》一个不能少体验集体生活的快乐自主性游戏同伴评价教师评价《小学生心理辅导活动指南》学校里的一天适应校园生活自主行游戏自我评价同伴评价第二学期目标：乐于交往活动主题活动目标活动模式评价参考材料我们都是好朋友体验拥有朋友的快乐角色体验式自主性游戏自我评价同伴评价《小学生心理健康自助手册》第七模块我是好孩子做个受人欢迎的孩子角色体验式创造性游戏自我评价同伴评价《小学生心理健康自助手册》第二模块快乐的双休日感受社会生活中的交往角色体验式调查报告家人评价《学校心理辅导活动指南》找朋友增添与别氛围式自我评价《小学生心理辅导活人交往的勇气同伴评价动指南》心理健康教育活动课实施细则（二年级）第一学期目标：感受乐趣活动主题活动目标活动模式评价参考材料兴趣星数通过学懂得兴趣在学习生活中的积极作用趣味性游戏自我评价教师评价《小学生心理健康自助手册》第四模块和?交朋友培养善于思考的好习惯调查报告氛围式自我评价《学校心理辅导活动指南》小粗心，再见养成细心的好习惯虚构性游戏同伴评价教师评价《小学生心理健康自助手册》第六模块学习的乐趣体会学习的快乐自主性游戏自我评价教师评价《学校心理辅导活动指南》第二学期目标：体验交往活动主题活动目标活动模式评价参考材料兴趣星数纠正与人交往中的不良习惯角色体验式同伴评价《小学生心理辅导活动指南》和?交朋友培养良好的文明习惯角色体验式同伴评价《学校心理辅导活动指南》小粗心，再见做个会帮助人的好孩子角色体验式创造性游戏自我评价教师评价《学校心理辅导活动指南》学习的乐趣提高学生人际交往的技巧和能力角色体验式自我评价教师评价《学校心理辅导活动指南》心理健康教育活动课实施细则（三年级）第一学期目标：学会学习活动主题活动目标活动模式评价参考材料头脑体操培养观察、分析能力趣味性游戏自我评价《小学生心理健康自助手册》第五模块专心致志学习排除干扰，培养集中的注意力趣味性游戏自我评价《小学生心理健康自助手册》第五模块记忆小窍门学会常用的记忆方法认知式自主性游戏自我评价同伴评价《小学生心理健康自助手册》第五模块小小故事员培养想象力和创造力认知式自我评价《小学生心理健康自助手册》第一模块第二学期目标：体验交往活动主题活动目标活动模式评价参考材料头脑体操体验各种情绪氛围式情景式训练自我评价《小学生心理健康自助手册》第三模块专心致志友好谦让趣味性游戏教师评价《小学生心理健康自助手册》第七模块记忆小窍门体验快乐角色体验式自我评价《小学生心理健康自助手册》第三模块小小故事员学会与家人的沟通情景式训练家人评价《小学生心理健康自助手册》第八模块心理健康教育活动课实施细则（四年级）第一学期目标：表现自我活动主题活动目标活动模式评价参考材料我是我自我意识与独立人格的培养自主性游戏自我评价同伴评价《小学生心理健康自助手册》第一模块掌声送给他嫉妒心理的纠正角色体验式自我评价《学校心理辅导活动指南》成功塔学习自信心的培养趣味性游戏自我评价同伴评价《学校心理辅导活动指南》三人“行”培养合作精神趣味性游戏同伴评价《学校心理辅导活动指南》第二学期目标：树立信心活动主题活动目标活动模式评价参考材料照镜子充分展示自我氛围式自我评价《小学生心理健康自角色体验式同伴评价助手册》第二模块学习的乐趣提倡自主学习,激发学习兴趣趣味性游戏自我评价《学校心理辅导活动指南》集体的力量促进集体的凝聚力趣味性游戏同伴评价《小学生心理健康自助手册》第四模块待人宽容完善自我认知式自我评价《学校心理辅导活动指南》心理健康教育活动课实施细则（五年级）第一学期目标：形成自我活动主题活动目标活动模式评价参考材料小鬼当家1合理安排时间，有自制力自主性游戏自我评价同伴评价《小学生心理健康自助手册》第一模块小鬼当家2管理自我,形成自我意识角色体验式自我评价《学校心理辅导活动指南》《小学生心理健康自助手册》第七模块同心圆强化自信心趣味性游戏自我评价同伴评价《学校心理辅导活动指南》考试秘籍克服考试的紧张情绪趣味性游戏同伴评价《学校心理辅导活动指南》第二学期目标：不断进取活动主题活动目标活动模式评价参考材料伙伴体验友情的美好氛围式角色体验式自我评价同伴评价教师评价《小学生心理健康自助手册》第二模块七色花的愿望愿望可以通过努力奋斗而实现趣味性游戏自我评价《学校心理辅导活动指南》学会选择自我完善趣味性游戏同伴评价《学校心理辅导活动指南》美好的憧憬做好升学的心理准备趣味性游戏同伴评价《学校心理辅导活动指南》