高考英语之非谓语动词作宾补-表语-同位语-独立主格

高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。非谓语作宾补的形式也不尽相同。本文详细讲解了高考考点的相关内容。下面举些简单的宾补例子。例如：——Thedogkeepsmehappy.那只让我很开心。（形容词作宾补）——Don’tletmeathome不要让我待在家。（介词短语作宾补）——Wemadehimmonitor.我们选他作班长。（名词作宾补）1.todo作宾语补足补。（1）某些特定词后接宾语，再接todo作宾补。句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。表主动，将要。形式为：V.+sb./sth.todo.例如：——Yourmomaskedyoutogohomeandhavedinner.你妈妈叫你回家吃饭。解析：you发出togo和have动作，即两者之间为主动关系。表将要。——Parentsdon’tallowtheirchildrentoeattoomuchsugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。解析：children发出toeat动作，表主动，将要。——Studentsarenotallowedtoswimintheriver.学生们不允许到河里游泳。解析：将此被动句变成主动句：——notallowstudentstoswimintheriver.所以还是toswim作宾补。常用的同类动词：advise建议allow/permit允许beg祈求require/request/demand要求ask询问，要求cause导致encourage鼓励expect盼望forbid禁止force强迫intend意图invite邀请order命令persuade说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn警告wish希望promise答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。如：besaid/believed/thought/considered/reportedtodo/tobedone等。例如：——Sheissaidtobecheatedinthestreets.据说她在街上被骗了。解析：tobecheated作she的主语补足语。（2）句中常见省略to的非谓语作宾补。即动词原形作宾补。宾语与宾补之间为主动关系，表做过或完成动作，强调动词的整个过程。一感：feel,二听：hear,listento三让：let,have,make四看：see,watch,notice,observe.半帮助：helptodo/do.例如：——Didyouhearmesinglastnight?解析：sing作me的宾补，之间关系为主动，表me做过或完成的动作。——Don’tletthebabycryagain.别让那个婴儿再哭了。解析：cry作thebaby的宾补，主动关系。表做过。——Studentsaremadetowearschooluniform.学生被让穿校服。——解析：当这类动词变为被动语态时，省略的to必须补回来。2．doing作宾补。表主动，进行（正在发生或持续动作）。常用动词：使役动词：have,make,keep,catch,get,leave,start,set等感官动词：一感：feel,四看：see,watch,notice,observe,二听hear，listento。其他常用动词：find,think,consider(认为)例如:——Bequiet.Don’tseethechildrensleeping?安静，没看到孩子在睡觉吗？解析：sleeping作children宾补，两者之间为主动关系，表正在进行的动作。——I’msorrytokeepyouwaitingforsuchalongtime.很抱歉，让你等了这么久。解析：waiting作you的宾补，两者之间为主动关系，表持续的动作。3.done作宾补，表被动，完成。常用动词与doing作宾补基本相同。例如：——Isawthethiefcaughtbythepolice.我看见小偷被警察抓了。解析：caught作thief宾补，两者之间为被动关系，表完成。——SheisgladtomakeherchildinterestedinspeakingEnglish.她很高兴，使她孩子对说英语感兴趣了。解析：interested作child宾补，两者之间关系为被动，表完成。4.with的复合结构，形式为with+宾语+宾补。todo作宾补表，用主动表被动，表具体一件事或将要。doing,表主动，进行。done表被动，完成。译为穿，带，有，和，用。因为，随着等。例如：——Withmuchworktodo,Imuststayuplate.有很多工作要做，我必须熬夜到很晚。解析：todo作work宾补，表将要，用主动表被动。——Withmysongrowingupslowly,Idon’tmakedecisionsforhim.随着我儿子慢慢长大，我不再为他做决定。解析：growing作son宾语，表主动，进行动作。——Withmyclotheswashed,Iwenttobed.（因为）衣服洗完了，我就去睡觉。解析：washed与clothes之间为被动关系，表完成。高考英语之非谓语动词作表语非谓语作表语分为两类。第一种，todo,和doing（动名词）作表语，补充、说明主语内容，常可与主语调换位置构句。第二种，分词（doing，done）作表语。相当于形容词使用，表主语的状态，特征。1.todo作表语，表具体一个动作，或将来。例如：——Myjobistowalkdogsforotherpeopleeveryday.我的工作是,每天为其他人遛狗。解析：towalk作is表语，表具体的一个动作。此时，句子可改为Towalkdogsforotherpeopleismyjob.因为表语和主语处于同等地位，可互换。——Theyaretoreturninhalfanhour.他们将在半个小时后返回。解析：toreturn作are表语，表将要。2.doing(动名词)作表语，doing相当于名词使用。常表抽象动作或经验。例如：——Myhobbyisswimming.我的爱好是游泳。解析：swimming作表语,相当于名词。可换为：Swimmingismyjob.——Seeingisbelieving.——Toseeistobelieve.眼见为实解析：tosee和tobelieve同等地位，所以两种形式可互换。3.doing(现在分词)作表语，相当于形容词，表主语的状态和特征。例如：——Thefilmissomoving.这部电影很令人感动。解析：moving作表语，相当于形容词，表film的特点和性质。——Yourbehaviorsareprettydisappointing.你的行为真令人失望。解析：disappointing作表语，相当于形容词，表behaviors的特征和性质。4.done（过去分词）作表语，相当于形容词，表主语的状态和特征。并且与被动语态形式一致，后者强调动作。例如：——Thegirlissurprisedattheaccident.这个女孩惊讶于这个事故。解析：surprised作表语，表thegirl的状态，特征。——Ifeltfairlyexhaustedwhenfinishingmyhomework.当完成作业时，我感到很疲劳。解析：exhausted作表语，表I的状态，特征。——Thedogwassoldbyitsownerfor10thousandyuan.那条狗被它的主人卖了1万元。解析：表被动语态。Thedog为sold的承受者。高考英语之非谓语动词作同位语非谓语作同位语，一般位于某个名词后，用doing(动名词)表示对这个词的补充，说明。例如：——Ihaveabrilliantidea,keepingadoginmyhouse.我有个好主意，在家养条狗。解析：keeping相当于名词，补充,说明idea.——Theplan,hangingouttonight,interestsallthegirls.今晚外出闲逛的这个计划，使所有女孩感兴趣。高考英语之非谓语动词——独立主格结构独立主格结构形式为：1.主语+非谓语v.，完整句子。2.完整句子，主语+非谓语v.并且句中无任何连词。此种结构，就相当于非谓作状语。常表原因，时间，条件，方式和伴随等。非谓语v.用哪种形式，与非谓语作名词或代词的后置定语用法一致。表将要用todo。表主动，进行用doing。表被动，完成用done.例如：——Hisfriendstocometonight,theboyisbusypreparingthedinner.（因为）他的朋友今晚要来，这个男孩忙着准备晚饭。（原因状语）解析：tocome作非谓语动词，表将要，hisfriends和theboy作各自动作的主语，构成独立主格结构。——Everyonesittingdown,theteacherbeganhisclass.（当）每个人坐下时，这个老师开始上课。（时间状语）解析：sitting与everyone之间为主动关系，表进行动作，theteacher和everyone作各自动作的主语，构成独立主格结构。——Theexamfinished,wewillhaveaten-dayholiday.考试结束了，我们将有一个为期十天的假期。（条件状语）解析：finished与theexam之间为被动关系，表完成动作。