盐城市2019届高三年级第一学期期中考试语文试题(含答案)

1/7盐城市2019届高三年级第一学期期中考试语文试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）文章的好坏与写作的快慢无关，顷刻间成数千言，未必▲可诵，吟得一字拈断数茎须，亦未必▲，我们欣赏的是成品，不是过程。“手不辍笔，俄得七纸”，固然资为美谈，终究不是常人轨范。▲的人，也许是早有腹稿。A.斐然字字珠玑文不加点B.斐然字字千钧一文不名C.蔚然字字珠玑一文不名D.蔚然字字千钧文不加点2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分），，，。，。生活充实，才会表白出、发抒出真实的深厚的情思来。①它就是我们的充实的生活②有了源头才会不息地倾注出真实的水来③“要写出诚实的、自己的话”④应该去寻到它的源头⑤空口念着是没用的⑥这源头很密迩、广大A.②⑥④①③⑤B.②⑥⑤③④①C.③⑤②⑥④①D.③⑤④②⑥①3.下列诗句所描述的风俗，不属于．．．古代年俗的一项是（3分）A.一年滴尽莲花漏，碧井屠苏沈冻酒。B.桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。C.当年恶梦惊唐王，秦琼敬德守门旁。D.男儿酌献女儿避，酹酒烧钱灶君喜。4.下列教室励志标语中，最贴切的一组是（3分）A.唯有埋头，方能昂首非学无以广才，非志无以成学B.鹰击天风壮，鹏飞海浪春今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子C.今日不努力，明天去搬砖笑看人生峰高处，唯有磨难多正果D.修身，治国，平天下天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，至少2115.下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A.无论闲乘电梯还是勇攀悬崖，都呈现了精彩的人生。B.人一旦实现了目标，就会失去奋斗动力，无所事事。C.经历艰难攀登的人，比走捷径者更懂得成功的快乐。D.不同的人机遇不同，但是奋斗可以弥补机遇的不足。2/7二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。故龙图阁学士滕公墓志铭苏轼神宗初临海内，厉精为治，旁求天下，以出异人，得英伟大度之士。滕公元发始见知于英祖，而末及用，书其姓名藏于禁中，帝以是知之。既见公，姿度．雄爽，问天下所以治乱。不思而对曰：“治乱之道，如黑白东西，所以变色易位者，朋党乱之也。”帝曰：“卿知君子小人之党乎？”公曰：“君子无党。譬之草木，绸缪相附者，必蔓草，非松柏也。朝廷无朋党，虽中主可以济．，不然，虽上圣不治。”帝太息曰：“天下名言也。”逐以右正言知制诰谏院、开封府，拜御史中丞、翰林学士，且大用矣。而公性疏达不疑，在帝前论事，如家人父子，言无文饰，洞见肝鬲。帝知其诚尽，事无钜细，人无亲疏，辄以问公，或中夜降手诏，使者旁午，公随事解答，不自嫌外。而执政方立新法，天下汹汹，恐公有言而帝信之，故相与造事谤公。帝虽不疑，然亦出公于外。以翰林侍读学士知郓州，移定与青，留守南都，徙齐、邓二州，用公之意盖未衰也，而公之妻党有犯法至大不道者，小人因是出力挤公，必欲杀之。帝知其无罪，落职，知池州。徙蔡，未行，改安州。既罢，入朝，未对。而左右不悦者，又中．以飞语，士大夫为公危栗，公谈笑自若，曰：“天知吾直，上知吾忠，吾何忧哉！”乃上书自明，帝览之，释然，即以为湖州。方且复用，而帝升遐。公读遗诏，僵仆顿绝。久之乃苏，曰：“已矣，吾无所自尽矣。”今上即位，徙公为苏、扬二州，除公龙图阁直学士，复以为郓州，徙真定、河东。治边凛．然，威行西北，号称名将。而宦官为走马者，诬公病不任职，诏徙许州。御史论公守边奇伟之状，诏复留河东，而公已老，盖年七十有一矣。即力求淮南，上不得已，乃以龙图阁学士知扬州，未至而薨。（选自《东坡全集》，有制节）6.下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.姿度．雄爽度：气度B.虽中主可以济．济：成功C.又中．以飞语中：内心D.治边凛．然凛：严厉7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（3分）A.神宗即位后，励精图治，在天下广招奇才，滕元发正是在这样的背景下被神宗召见。B.滕公以蔓草和松柏喻结党小人和无党君子，认为朝廷有朋党。即使圣人也无法治理。C.滕公妻族有人犯大逆不道之罪，小人借机诽谤。皇帝知元发无罪，仍提拔重用他。D.藤公治理西北时很有威望，宦官却诬陷他不称职，御史向朝延陈述了他守边的实情。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）3/7⑴治乱之道，如黑白东西，所以变色易位者，朋党乱之也。译句：▲▲⑵而执政方立新法，天下汹汹，恐公有言而帝信之，故相与造事谤公。译句：▲▲9.滕公“性疏达不疑”在文章第二段中有哪些表现？请简要概括。（4分）▲▲三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成10～11题。暮春题瀼西新赁草屋（五首其三）①杜甫彩云阴复白，锦树②晓来青。身世双蓬鬓，乾坤一草亭。哀歌时自惜，醉舞为谁醒？细雨荷锄立，江猿吟翠屏。【注】①这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。②锦树：繁花盛开的树。10.颔联描述了诗人怎样的生活境遇？颈联表现了诗人怎样的精神状态？（5分）▲▲11.元代方回在《瀛奎律髓》中说：“细雨”一联唤醒开头两句。请作具体分析。（6分）▲▲四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）⑴其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，▲。（《论语・述而》）⑵日月忽其不淹兮，▲。（屈原《离骚》）⑶云无心以出岫，▲。（陶潜《归去来兮辞》）⑷彼童子之师，▲，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）⑸黑云压城城欲摧，▲。（李贺《雁门太守行》）⑹▲，多于在庾之粟粒。（杜牧《阿房宫》⑺日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，▲。（范仲淹《岳阳楼记》）⑻▲，而吾与子之所共食。（苏轼《赤壁赋》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面作品，完成13～16题。日规汪曾祺西南联大新校舍对面是“北院”，文学院的学生走过北院，将出侧门时，往往都要停一下：路边开着一大片剑兰！这片剑兰开得真好！花很大，比普通剑兰要大出一倍，可是，这些花谁也不能碰一碰，这是化学系主任高崇礼种的。他不爱串门拜客闲聊天，爱种花，只种一种：剑兰。大家都知道高教授的脾气：他的花绝不送人。而且大家知道，现在他的花更碰不得，他的花是要卖钱的！这样，高教授的生活就提高了不少，他家汽锅鸡的香味时常飘入教授宿舍的左邻右舍。哪位说：教授卖花，未免欠雅。先生，您可真是站着说话不腰疼！您不知道抗日战争期间，大后方的教授，穷苦到什么程度。因此，高崇礼卖花，全校师生，皆无非议。只有一个人可以走进高教授的花圃，蔡德惠。蔡德惠是生物系助教，坐办公室。生物系办公室和化学系办公室紧挨着、门对门，蔡德惠和高教授朝夕见面，关系很好。4/7蔡德惠是一个非常用功的学生。从小学到大学，各门功课都很好。他生活上很刻苦，联大四年，没有在外面兼过一天差。联大学生像蔡德惠这样没有兼过一天差的，极少。蔡德惠在中学时就立志学生物。他对植物学尤其感兴趣，到了大学三年级，就对植物分类学着了迷，植物分类学在许多人看来是一门很枯燥的学问，单是背那么多拉丁文的学名，就是一件叫人头疼的事。可是德惠觉得乐在其中。有人问他：“你干嘛搞这么一门干巴巴的学问？”泰德惠说：“干巴巴的？——不，这是一门很美的科学！”他是生物系的高材生。四年级的时候，系里就决定让他留校。一毕业，他就当了助教，坐办公室。高崇礼教授对蔡德惠很有好感。蔡德惠算是高崇礼的学生，他选读过高教授的普通化学。蔡德惠的成绩很好，高教授还记得，但是真正使高教授对蔡德惠产生较深印象，是在蔡德惠当了助教以后。他很勤奋，每天高教授来剪花时候（这时大部分学生都还在高卧），发现蔡德惠已经坐在窗前低头看书，做卡片。虽然在学问上隔着行，高教授无从了解蔡德惠在植物学方面的造诸，但是他相信这个年轻人是会有出息的，这是一个真正做学问的人，高教授也听生物系主任和几位生物系的教授谈起过蔡德惠，都认为他有才能，有见解，将来可望在植物分类学方面取得很高的成就。高教授对这点深信不疑。因此每天高教授和蔡德惠点头招呼，眼睛里所流露的，就不只是亲切，甚至可以说是：敬佩。高教授破例地邀请蔡德惠去看看他的剑兰。蔡德惠当然很喜欢这些异国名花。他时常担一担水来，帮高教授浇浇花；用一个小薅松松土；用烟叶泡了水除治剑兰的腻虫。高教授很高兴。蔡德惠简直是钉在办公室里了，他很少出去走走，他交游不广，但是并不孤僻。有时他的老同学会到他的办公室里来坐坐。在蔡德惠那里坐了一会的同学，出门时总要看一眼门外朝南院墙上的一个奇怪东西。这是一个日规。蔡德惠自己做的。所谓“做”，其实很简单，找点石灰，跟瓦匠师傅借一个抿子，在墙上抹出一个规整的长方形，长方形的正中，垂直着钉进一根竹筷子，——院墙是土墙，是很容易钉进去的。筷子的影子落在雪白的石灰块上，随着太阳的移动而移动。这是德惠的钟表。蔡徳惠原来是有一只怀表的，后来坏了，他就一直没有再买，——也买不起。他只要看看筷子的影子，就知道现在是几点几分，不会差错。蔡德惠做了这样一个古朴的日规，一半是为了看时间，一半也是为了好玩，增加一点生活上的情趣。至于这是不是也表示了一种意思：寸阴必惜，那就不知道了。大概没有。蔡德惠不是那种把自己的决心公开表现给人看的人。不过凡熟悉蔡德惠的人，总不免引起一点感想，觉得这个现代古物和一个心如古井的青年学者，倒是十分相称的。人们在想起蔡德惠时，总会很自然地想起这个日规。蔡德惠病了。不久，死了。死于肺结核。他的身体原来就比较孱弱。生物系的教授和同学都非常惋惜。高崇礼教授听说蔡德惠死了，心里很难受。这天是星期六，吃晚饭了，高教授一点胃口都没有。高太太把汽锅鸡端上桌，汽锅盖噗噗地向响，汽锅鸡里加了宣威火腿，喷香！高崇礼然想起：蔡德惠要是每天喝一碗鸡汤，他也许不会死！这一天晚上的汽锅鸡他一块也没有吃。蔡德惠死了，生物系暂时还没有新的助教递补上来，生物系主任难得到系里来看看，生物系办公室的门窗常常关锁着。蔡德惠手制的日规上的竹筷的影子每天仍旧在慢慢地移动着。（选自《汪曾祺小说自选集》，有删节）13.结合情节，简要分析小说中蔡德惠的生活状态。（6分）▲▲14.文中画线句表达了高崇礼什么样的情感？（4分）▲▲5/715.文章花了很多笔墨写花，简要分析作者的意图。（4分）▲▲16.请探究小说最后一段的表达效果。（6分）▲▲六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成17～19题。误用的并存和折中夏丐尊①从小读过《中庸》的中国人，有一种传统的思想和习惯，凡遇正反对的东西，都把他并存起来，或折中起来，意味的有无是不管的。这种怪异的情形，无论何时何地，都可随在发现。②已经有警察了，敲更的更夫依旧在城市存在，地保也仍在各乡镇存在；已经装了电灯了，厅堂中同时还挂着锡制的“满堂红”；剧场已用布景，排着布景的桌椅了，演剧的还坐布景的椅子以外的椅子；已经用白话文了，有的学校同时还教着古文；已经改了阳历了，阴历还在那里被人沿用；已经国体共和了，皇帝还依然坐在北京……这就是所谓并存。③如果能“并行而不悖”原也不妨。但上面这样的并存。其实都是悖的。中国人在这里有一个很好的方法来掩饰其悖。使人看了好像是不悖的。这方法是什么？就是“巧立名目”。现在的督军制度，不就是以前的驻防吗？总统不就是以前的皇帝吗？不都是在那里借了巧立的名目，来与“民国”并存的吗？以彼例此，我们实在不能不怀疑了。④至于折中的现象，也到处都是。医生用一味冷药，必须再用一味热药来防止太冷；发辫剪去了，有许多人还把辫子的根盘留着，以为全体剪去也不好；“某人的话是对的，不过太新了”，“不新不旧”也和“不丰不俭”“不卑不亢”……一样。是一般人们的理想！“于自由之中，仍寓限制之意”，“法无可恕，情有可原”……这是中国式的公文格调！“不可太信，不可太不信”，这是中国人的信仰态度！⑤这折中的办法是中国人的长技，凡是外来的东西。一到中国人的手里、就都要受一番折中的处分。折中了外来的佛教思想和中国固有的思想，出了许多的“禅儒”；几次被他族征服了，却几次都能用折中的方法，把他族和自己的种族弄成一样：这都是历史上中国人的奇迹！⑥在这并存和折中主义跋扈的中国，是难有彻底的改革，长足的进步的希望的。变法几十年了，成效在哪里？革命以前与革命以后，除一部分的男子剪去发辫，把一面黄龙旗换了五色旗以外，有什么大分别？迁就复迁就