2《陈涉世家》ppt课件(精)

陈涉世家司马迁第一课时•揭竿而起写作背景•秦始皇统一中国后，建立了封建专制的中央集权国家。他对农民进行残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，焚书坑儒，大量征集农民修长城，造阿房宫，筑骊山陵墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法使农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。公元前209年爆发了陈胜吴广领导的农民起义，促使了秦朝的加速灭亡。预习检测一司马迁：字，人家家，著有：子长史学文学《史记》西汉夏阳史记是我国第一部史书，记载了从传说中的到长达年间的历史。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。纪传体黄帝汉武帝3000司马迁（约公元前145－公元前90年），10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。资料助读《史记》的编写体例十表八书十二本纪三十世家七十列传记大事年月记各种典章制度记历代帝王政绩记诸侯国兴亡记重要历史人物的言行事功史记共130篇，526500字本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。《史记》开创了以人物传记为中心来记载历史这一“纪传体”的体裁问题：陈涉是“世袭诸侯”吗？为什么将他归入“世家”？•陈涉列入“世家”，是因为作者认为他在秦王朝的严密统治下首先发难，有非常之功。•陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。•同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将他列入“本纪”，是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。焚书坑儒鸿门宴卧薪尝胆招摇过市完璧归赵多多益善狡兔三窟出自《史记·秦始皇本纪》出自《史记·项羽本纪》出自《史记·越王勾践世家》出自《史记·孔子世家》出自《史记·廉颇蔺相如列传》出自《史记·淮阴侯列传》出自《史记·孟尝君列传》《史记》阳夏人发闾左谪戍当行度已失期燕雀安知鸿鹄之志扶苏以数谏故置人所罾鱼腹中陈胜王忿(fèn)恚尉尉果笞广毋宁有种乎蕲铚酂柘谯号令三老、豪杰与皆来会计事被坚执锐lǚzhéshùhángduóshuòjiànzēngwànghuìchīwùnìngqízhèqiáohuìhúzhìcúopī检测二给下列红体字的注音:jiǎ朗读课文--------在合作中疏通•1、自由朗读•要求：（1）、读准字音、节奏（2）、能流畅的通读课文（把读不通顺的句子勾画下来，一会共同解决）•发闾左／適戍渔阳•今／诚以吾众∕诈自称／公子扶苏项燕•又／间令吴广／之次所旁／丛祠中•乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东•温馨小贴士：文言文朗读的节奏一定要根•据词句的意义来断读朗读课文--------在合作中疏通•小组合作（交流讨论）•组内一名学生朗读，其他同学审听，并把自己不理解的字词圈画出来，组内共同解决，解决不了的全班同学集中“攻关”。在交流讨论中注意积累文言字词：如通假字、一词多义：数、书，古今异义亡、等死的等问题：陈涉是“世袭诸侯”吗？为什么将他归入“世家”？•陈涉列入“世家”，是因为作者认为他在秦王朝的严密统治下首先发难，有非常之功。•陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。•同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将他列入“本纪”，是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。在审读中发现•燕雀安知鸿鹄之志哉！•天下苦秦久矣•王侯将相宁有种乎！•壮士不死即已，死即举大名耳胸怀大志有洞察力具有反抗精神敢于斗争勇于斗争的精神鉴赏人物性格：通过语言的描写揣摩人物的心理分析人物性格作业布置1、继续翻译课文，积累文中通假字、古今异议、一词多义、词类活用的文言字词2、背诵课文第一、第二自然节本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。读第一自然段,解释下列加红色的字词：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节年轻停止被雇佣失望如果你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人段译:陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：“你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”朗读第一段思考回答:这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(语言、动作、神态）(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，无相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向，以及对目光短浅的人的惋惜之情）1、这一段是从哪几个方面来介绍陈胜的？又是运用了什么描写方法表现人物形象的？（出生卑微、胸怀大志、具有反抗精神）2.为什么先写这一段？有什么作用？先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。研读第一段，思考：二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。征发贫苦人民同“谪”，停驻编次征发之列适逢估计误期依法读第二自然段,解释下列加红色的字词陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜于是逃走发动大事同样为…而死苦于立为国君是因为屡次劝谏缘故带领有人是爱戴派遣之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以（之）为然。逃亡果真把假装向同“倡”倡导应该响应认为（这个见解）是正确的陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，倡导天下人反秦，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很对。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书(于)帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业这件事向考虑威服用朱砂写为王用网捕本来同“已”已经认为怪异鱼腹中的书字条又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。暗中往到驻地丛林里的的神庙用笼罩作狐狸嗥叫的声音复兴第二天到处谈论指指点点，以目示意旅行或行军在途中停留于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里(绸子上)写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵)喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的事)，都用手指并用眼睛注视着陈胜。第二段可以分为三层:第一层,从开头到“失期,法皆斩”，写起义背景。“屯大泽乡”介绍了起义的地点，“为屯长”，是号召徒众的有利条件。“失期,法皆斩”是起义的导火线。第二层，从“陈胜、吴广乃谋曰”到“吴广以为然”，写陈胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析，“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”，体现了陈胜高人一筹的谋略。第三层，从“乃行卜”到段末，写陈胜、吴广的“威众”之策。为起义作舆论准备而置书鱼腹和故作狐鸣，显示了陈胜、吴广的智慧，也反映了我国农民起义发动时期的某些特点。课堂讨论：读第二段思考2、陈胜、吴广起义的原因？（直接原因）失期，法皆斩（根本原因）天下苦秦久矣1、陈胜、吴广在什么情况下起义的？会天大雨，道不通，度已失期。（起义背景）会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩3、谋划起义时陈胜作了那些形势上的分析？（1）天下苦秦久矣（2）统治阶级内部政治危机（3）楚国人民的反抗要求（政治见解精辟）（领导才能卓越）（斗争策略高超）4、这一段主要采用了什么描写？（语言、动作、外貌）以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。5、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？并由此提出了什么口号？①秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望口号：诈自称公子扶苏、项燕6、陈胜、吴广为起义作了怎样的舆论准备，有何作用？怎样看待陈胜采用的迷信手法？①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书②吴广在驻地旁的丛词中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”威服众人，巩固陈胜在群众心目中的领导地位这是根据当时的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广足智多谋。7、从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他有政治远见和超人的才略胆识。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜过人的才智与卓越的领导组织才干。1.起义的导火线：起义的根本原因则是：2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①②3.为起义作舆论准备的办法是：①②这样做的作用是：动员群众起义的口号是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”威服众人秦的暴政——苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕朗诵第二段，讨论填空吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。一向被故意使…恼怒使吴广用来用鞭打拔出鞘表承接帮助一齐读第三自然段,解释下列加红色的字词吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰