三年级综合实践活动教学计划教案

三年级综合实践活动教学计划一、指导思想以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想以及十六大精神为指针,以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。三、具体要求1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。四、内容安排时间主题实施途径和方式调整十月份长线活动调查课间十分钟调查、活动体验、交流短线活动请做我的拉拉队活动体验、交流叶趣操作活动、展览、交流十一月份长线活动装饰小天地图片展示、参观、活动体验短线活动关于跳绳的窍门活动体验、交流超市购物活动体验、采访、交流十二月份长线活动新年调查、情景体验、交流短线活动清理乱贴乱画操作活动、交流春联图片展示、交流一月份长线活动废物巧利用搜集、制作、交流短线活动成长展览馆搜集资料、展览、交流“棋”乐融融活动体验、交流第1周课时计划课题一、我的偶像教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教材分析重点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。难点课前准备收集名人图像教学过程一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。五、板书设计：1、我的偶像课时计划第2周课题二、校园安全搜查线教学目标1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、提高同学们的自我安全保护意识。教材分析提高同学们的自我安全保护。重点难点课前准备分好小组，每组派发调查表格。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、安排宣传委员进行校园安全宣传。三、板书设计：2、校园安全搜查线课时计划第3周课题三、意外受伤的原因教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。三、板书设计：3、意外受伤的原因课时计划第4周课题五、果园实践活动教学目标1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会合作。教材分析重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境。课前准备分好小组，每组派发记录表格。教学过程一、导入：同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。二、新课：1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。三、板书设计：5、果园实践活动课时计划第5周课题四、参观果园前的准备教学目标1、丰富知识，开拓视野。2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。教材分析重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。课前准备分好小组，制定调查表和计划书。教学过程一、导入：同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。二、新课：1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。3、小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。三、板书设计：4、观果园前的准备课时计划第6周课题六、认识小康家庭教学目标1、通过比较，知道小康家庭的界定。2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析重点让学生从小养成勤俭节约的传统美德。难点课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表。教学过程一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。三、板书设计：6、认识小康家庭第7周课时计划课题七、家庭文化生活教学目标1、活动中认识到家庭文化活动的重要。2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教材分析重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间。课前准备分好小组，制定家长采访卡。教学过程一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？二、新课：1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、同学发表自己的兴趣爱好。3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。5、代表汇报。三、板书设计：7、家庭文化生活第8周课时计划课题八、美好家庭从何来教学目标1、通过调查，知道美好家庭来之不易。2、培养学生热爱家庭的美好品德。教材分析重点难点培养学生热爱家庭的美好品德。课前准备制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。学过程二、新课：1、分小组按要求填好调查计划。2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。4、小组讨论：美好家庭从何来？5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。四、板书设计：8、美好家庭从何来课时计划第9周课题九、我们最喜欢吃的菜教学目标1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。2、让学生做个有心人。教材分析重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。课前准备分好小组，制定调查表教学过程一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。二、新课：1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。2、了解学生会不会做菜。3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。四、板书设计：9、我们最喜欢吃的菜第10周课时计划课题十、我当小厨师教学目标1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。2、培养学生的动手操作能力。教材分析重点难点培养学生的动手操作能力。课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料教学过程一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、新课1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。2、想好菜式，画在P42的方框里。3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。4、小组分工合作，把菜炒出来。5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。四、板书设计：10、我当小厨师第11周课时计划课题十一、我有东西想拍卖教学目标1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备一些旧书、旧玩具等教学过程一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？二、新课：1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。三、从资料中了解拍卖的程序及规则。四、板书设计：11、我有东西想拍卖教学后记第12周课时计划课题十二、拍卖会开始啦教学目标1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。教材分析重点难点让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。课前准备要拍卖的物品、小锤教一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。二、新课：学过程1、主持人宣布拍卖会开始。2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？三、板书设计：12、拍卖会开始啦第13周课时计划课题十三、认识客家人教学目标1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人。2、培养学生间友好团结的民族意识。教材分析重点难点培养学生间友好团结的民族意识。课前有客家人特色的帽子和一些图片。准备教学过程一、导入：也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？二、新课：1、简介客家人，引起学生探究的兴趣。2、看图片，介绍客家人居住的客家围屋。3、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处。4、想一想：你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？5、小组讨论，归纳后代表汇报。6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否客家人。四、板书设计：13、认识客家