2019最新北师大版五年级上册数学《分数的大小》

北师大版五年级数学上册学习目标1.探索分数大小比较的方法，会正确比较分母不相同的两个分数的大小。2.理解通分的含义，掌握通分的方法。3.通过数学学习活动，进一步增强探究意识。看图比较45610操场和宿舍楼谁的占地面积大?教学楼占校园面积的310操场占校园面积的27宿舍楼占校园面积的16提示与思考第一步：求出各分母的最小公倍数；第二步：把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数（保证大小不变）；第三步：通过同分母分数的大小比较来比较原分数的大小。把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。可以用6和10的公倍数60作分母……也可以用6和10的最小公倍数30作分母……把和通分16310通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。比较大小58和5934和4358和4778和910在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？５６６７售出售出12售出29甜品店一天的销售情况如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么?57成果交流本节课我们主要学习了分数的大小比较，我们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小，在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数，这样会使计算变得简单。