Piers-Harris儿童自我意识量表

1自我意识量表亲爱的同学们：下面有80个问题,是了解你是怎样看待你自己的，请根据你的实际情况回答即可，答案没有对错之分。如果你认为问题符合或基本符合你的实际情况,就在答卷纸上相应的（）里划“√”，如果不符合或基本不符合你的实际情况,就在答卷纸上相应的相应的（）里划“X”。注意：1、本表不记名，请放心回答。2、每一个问题你只能作一种回答2、每个问题都必须回答，不可以漏题。3、回答的是你实际上认为你怎样,而不是回答你认为你应该怎样。4、填时请不要在表上涂改,填完后连同本表一同交回。（）1.我的同学嘲弄我（）18.我常常想按自己的主意办事（）2.我是一个幸福的人（）19.我善于做手工劳动（）3.我很难交朋友（）20.我易于泄气（）4.我经常悲伤（）21.我的学校作业做得好（）5.我聪明（）22.我干许多坏事（）6.我害羞（）23.我很会画画（）7.当老师找我时,我感到紧张（）24.在音乐方面我不错（）8.我的容貌使我烦恼（）25.我在家表现不好（）9.我长大后将成为一个重要的人物（）26.我完成学校作业很慢（）10.当学校要考试时,我就烦恼（）27.在班上我是一个重要的人（）11.我和别人合不来（）28.我容易紧张（）12.在学校里我表现好（）29.我有一双漂亮的眼睛（）13.当某件事做错了常常是我的过（）30.在全班同学面前讲话我可以讲2错得很好（）14.我给家里带来麻烦（）31.在学校我是一个幻想家（）15.我是强壮的（）32.我常常捉弄我的兄弟姐妹（）16.我常常有好主意（）33.我的朋友喜欢我的主意（）17.我在家里是重要的一员（）34.我常常遇到麻烦（）35.在家里我听话（）58.别人常常捉弄我（）36.我运气好（）59.我家里对我失望（）37.我常常很担忧（）60.我有一张令人愉快的脸（）38.我的父母对我期望过高（）61.当我要做什麽事时总觉得不顺心（）39.我喜欢按自己的方式做事（）62.在家里我常常被捉弄（）40.我觉得自己做事丢三拉四（）63.在游戏和体育活动中我是一个带头人（）41.我的头发很好（）64.我笨拙（）42.在学校我自愿做一些事（）65.在游戏和体育活动中我只看不参加（）43.我希望我与众不同（）66.我常常忘记我所学的东西（）44.我晚上睡得好（）67.我容易与别人相处（）45.我讨厌学校（）68.我容易发脾气（）46.在游戏活动中我是最后被选入的成员之一（）69.我与女孩子合得来（）47.我常常生病（）70.我喜欢阅读（）48.我常常对别人小气（）71.我宁愿独自干事,而不愿与许3多人一起做事情（）49.在学校里同学们认为我有好主意（）72.我喜欢我的兄弟姐妹（）50.我不高兴（）73.我的身材好（）51.我有许多朋友（）74.我常常害怕（）52.我快乐（）75.我总是跌坏东西或打坏东西（）53.对大多数事我不发表意见（）76.我能得到别人的信任（）54.我长得漂亮（）77.我与众不同（）55.我精力充沛（）78.我常常有一些坏的想法（）56.我常常打架（）79.我容易哭叫（）57.我与男孩子合得来（）80.我是一个好人儿童自我意识量表评分方法儿童自我意识量表(Children'sself-conceptScale，PHCSS)是美国心理学家Piers及Harris于1969年编制、1974年修订的儿童自评量表，主要用于评价儿童自我意识的状况。可用于临床问题儿童的自我评价及科研,也可作为筛查工具用于调查,该量表在国外应用较为广泛,信度与效度较好。2001年由中南大学精神卫生研究所苏林雁教授联合国内20多家单位，将此量表进行了标准化并制定了全国常模，现已被用于儿童青少年行为、情绪的研究。儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的认识,也反映了评价自身的价值观念,是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证。如果在发育过程中受内外因素的影响,使儿童的自我意识出现不良倾向,则会对儿童的行为、学习和社会能力造成不良影响,使儿童的人格发生偏异。PHCSS含80项是否选择型测题,适用于8-16岁儿童。分六个分量表，即:行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足,并计算总分。采用统一指导语，由儿童根据问卷自己在答卷上填写。可以个别进行,也可以团体进行。主试者根据记分键计分。本量表为正性记分,凡得分高者表明该分量表评价好,即无此类问题,如:“行为”得分高,表明该儿童行为较适当,“焦虑”得4分高,表明该儿童情绪好,不焦虑,总分得分高则表明该儿童自我意识水平较高。各项目标准答案如下:1.否11.否21.是31.否41.是51.是61.否71.否2.是12.是22.否32.否42.是52.是62.否72.是3.否13.否23.是33.是43.否53.否63.是73.是4.否14.否24.是34.否44.是54.是64.否74.否5.是15.是25.否35.是45.否55.是65.否75.否6.否16.是26.否36.是46.否56.否66.否76.是7.否17.是27.是37.否47.否57.是67.是77.否8.否18.否28.否38.否48.否58.否68.否78.否9.是19.是29.是39.是49.是59.否69.是79.否10.否20.否30.是40.否50.否60.是70.是80.是各分量表组成如下：行为:12131421222534353845485659627880智力与学校情况:5791216172126273031334249536670躯体外貌与属性:581529334149545760636973焦虑:467810202837394043507479合群:136114046495158656977幸福与满足:2836394350526067805总分:从1到80相加划界分的制定：划界分下界为各分量表及总分第30百分位，低于30百分为为自我意识水平偏低;用第70百分位作划界分上界时灵敏度仅6%，究其原因，我国异常儿童未表现为PHCSS得分高，相反许多在学校较为优秀的学生及学生干部PHCSS得分较高，可能反映了这类儿童对自己要求高,至于是否对挫折的耐受能力不足尚有待进一步研究。暂时不推荐用第70百分位作为自我意识水平过高的划界分。各年龄组划界分见表1：表1PHCSS各年龄组划界分────────────────────────────────年龄8-12岁（男）13-16岁（男）8-12岁（女）13-16岁（女）n=503n=343n=506n=346────────────────────────────────行为11-1611-1612-1612-16智力与学校9-179-179-179-17躯体外貌6-137-136-136.1-13焦虑8-148-148-148-14合群7-128-128-129-12幸福与满足7-107-107-107-10总分49-8051-8052-8053-