人教版小学四年级语文下册单元测试卷全册

人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷姓名得分第一部分基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（５分）shāowēiwānyánéjiǎozhèjiāngwúxiá()()()()()二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（）（）（）（）三、比一比，再组词（５分）暇（）梢（）峦（）碗（）桐（）瑕（）稍（）恋（）蜿（）洞（）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（3分）1、斑斑点点2、光溜溜3、无边无际六、选择恰当的叠词填空。（５分）清清缓缓渐渐轻轻朵朵1、汽车（）入山，沿途的景色更美了。2、溪水（）地流，声音（）的。3、（）盛开的白莲映在（）的河水里。七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝澄江一道月分明春江潮水连海平遥望洞庭山水翠1、，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，。3、，白银盘里一青螺。4、落木千山天远大，。八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分），。，。九、积累运用。（5分）1、己所不欲，。2、老吾老，；幼吾幼。3、爱人者，；敬人者。4、，晚霞行千里。5、是文明的唯一考核。第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险．啊危．峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）5、这段写出了桂林的山的特点是、、。（3分）6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”。（1分）（二）、阅读课外文章，回答问题。（15分）________________________十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a，o，e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”……当我认认真真的跟着她念“a，o，e”的时候，妈妈那眼中藏（cánɡzànɡ）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yànyànɡ）在脸上。7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（jiūqiū）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔpǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（1分）2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）依靠（）出现（）严肃（）4、用“______”画出本文的中心句。（2分）5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出__________的语气。（1分）6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分）_______________________________________________________7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）______________________________________________________________________________________________________________8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作（３０分）同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于350字。4、题目自拟人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷班级姓名等级卷面分：5分一、拼音写字我最棒。(10分)zūnyánqìzhòngxǔpèijiāngyìnghóulóngféiwòmíhuòbùjiěpíbèibùkān二、辨字组词我能行。(8分)财（）货（）驰（）拨（）材()贷（）池（）拔（）三、圈出错别字，并改正过来。(2分)1．只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。()2．汽车在高速公路上奔弛着。()3．我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。()4．晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。()四、选词填空。(3分)果然居然显然1．真没想到，这件事()是他干的。2．你()来了，没有失约。3．门外的这些人()是冲着我来的。五、我把“信”字送回家。(4分)自信守信取信诚信取得别人的信任叫()。履行自己的诺言叫()。对自己怀有信心叫()。讲究诚实和信用叫()。六、关联词语我会用。(4分)1．一个人()活得诚实，有信用，()等于有了一大笔财富。2．()做什么事()要讲究认真，讲究实在。3．()明天天气好，我们()去郊外踏青。4．哈默()不干活，杰克逊()会给他吃的。七、句子加工厂。(8分)1．难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？改成陈述句：___________________________________________________________2．我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：________________________________________________________________3．年轻人吃起来。扩句：________________________________________________________________4．我看见父亲开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。修改病句：___________________________________________________________八、补充句子。(12分)1．言必信，________________。2．精诚所加，______________。3．老吾老，________________；幼吾幼，______________。4．爱人者，____________；敬人者，____________。九、快乐阅读轻松答。(14分)春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、用“\”划去（）里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB：ABCC：AABC：AABB：5、用“√”选择正确的答案。（2分）（1）本文表现了作者喜爱春天的思想感情。（）（2）本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。（）6、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。（3分）十、题目：，我想对您说（30分）在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。340人教版小学四年级下册语文第一单元测试卷一、给下列加点字正音。（）（）（）（）（）（）（）孵化踌躇颓丧繁衍．．侵蚀频繁．．铃铛粗略（）（）（）（）（）（）（）遭殃扫帚．．腐烂．．逞凶机翼关键鲸鱼．．灾祸．．二、多音字。吁扫朝禁蒙折三、形近字。幼（）滩（）嘲（）啄（）幻（）摊（）潮（）琢（）栏（）鸥（）彻（）编（）拦（）欧（）砌（）蝙（）避（）锐（）铛（）绳（）辟（）悦（）挡）蝇（）揭（）碍（）荧（）饿（）竭（）得（）茧（）蛾（）四、好词积累——填上恰当的形容词或动词。（）的水灾（）的土壤（）的夜空（）的电线（）的幼龟（）的蠢事（）的命令（）的祸河（）的林子（）的植被轻（）易|（）异（）天（）（）先（）后（）无（）事见死（）（）（）（）而出愚（）（）及气喘（）（）响彻（）（）横（）竖（）多（）多（）（）心（）欲不（）不（）（）枝（）叶五、课文内容填空。1、《自然之道》按照———————的顺序，讲述了“我”和同伴为了挽救一只幼龟，致使众多幼龟受到伤害的事情，告诉我们如果不按————————————————————————。2、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河是怎样变化的——、——、——，勾告诉了人们要——、——，否则就会受到大自然的————。3、《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对——的研究，找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到了启发，并给飞机装上了————-.4、《“打扫”森林》讲述了德国林务官下命令“打扫”森林，结果破坏了大自然的——————————————。《人类的老师》介绍了科学家从——-/__--身上得到启示，有所发明，有所创造。告诉我们，研究————————————————————，可以从中受到启发，从而————————————————————-——-。六、句子集中营。1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到启示。（仿写句子）2、超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍就反射回来。（仿写句子）3、即使．．是一个极细的绳子它也．能灵巧地避开。（用加点词语造句）。4、科学家在屋子里横七竖八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行（修改病句）。人教版小学四年级下册语文第四单元测试卷班级学号姓名等第第一部分基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语（10分）xīshēnɡkǒushào